锦衣传奇

历史人物封藏在字里行间，经过岁月的淘洗，历史是一场戏剧，用人和事件串联起来，生旦净末丑，轮番上场，关键时刻的风云人物总能在剧情的拐点上奏出最强音。他们振臂呼喊，竭诚尽忠，冲锋陷阵，鞠躬尽瘁。

十三香掠夺土鳖‘白皮’经济！ 渔船+发动机可以掌控加勒比海航道！ ‘洗衣粉油条’风靡贵族圈，‘黑心棉’倾销欧陆！ ‘保护伞’公司成立，什么狗屁的东西印度公司全都歇菜！ 让山寨产品，在1620年焕发光彩，见证一个帝国的崛起吧！扣扣群：65364139一起来愉快的玩耍吧！

围绕春熙路一线（劝业场、科甲巷、城守大街、北新街等）的沧桑巨变，以地理为经，以人事为纬，钩稽历史秘闻，打捞人物传奇，梳理街道演变，彰显成都人文精神，展示了春熙路长盛不衰的秘密。而本书的民间价值立场，注重细节，注重叙事，决定了本书强烈的复原历史真相的民间文化向度。

《最爱读国学系列（第2辑）：资治通鉴》是北宋著名史学家、政治家司马光及其助手刘攽、刘恕、范祖禹、司马康等人历时19年编纂的一部史学巨著。全书按时间先后顺序记叙了从周威烈王二十三年（公元前403年）到后周显德六年（公元959年）为止，即“上起战国，下终五代”共1362年的历史，是我国第一部编年体通史。全书共354卷，约300多万字。其中尤以隋唐五代为重心，占了全书内容的五分之二，是书中最具价值的部分。

《不可不知的历史常识》是一本关于历史的通俗读本。在《不可不知的历史常识(精华版)》中，涵括了博物、地理、地名、名胜、典故、风俗、政治、经济、军事、文学、生活等诸多方面，并以分门别类的方式加以编纂。从而方便广大读者的阅读和查阅。溯古可以明今，鉴往能够知来。了解了一个历史常识，就是阅读了一则精彩纷呈的故事、掌握了常识背后所蕴含的深厚底蕴、增进了对历史乃至现实的解读与把握。

夜很静，只有知了在鸣唱，三个混混模样的人手里晃动着铁链和铁棒，等待着向他们走来的两人。感觉对有点不对劲，日不落抬起头，骤然发现前方有人拦路，二话不说，拉起小飞向来路狂奔。她现在有点后悔不应该住这么偏僻的地方了，当初只是图这里清静才选择在这里落脚，并没有想到越是人少的地方，越容易打劫。看猎物想要逃跑，三人也毫不迟疑追上去。他们必定是成年的男人，要追上两个未成年的少男少女对他们来说是轻而易举。所……

一夜之间，父母双亡，还被横空出世的恶魔未婚夫强取豪夺走一切。三份文件，无尽凌辱，体弱多病的富家千金被迫沦为恶魔总裁发泄兽欲的玩物。生已无欢，死又太难，柔弱的小绵羊愤而出逃，看我超级辣妈联手腹黑宝贝，誓要踩扁强大无比的兽性总裁。

前世，他用生命换她重生。今生，就让她还他一世柔情。而那些像毒蛇狠毒般置她与地狱的人，她会狠狠把他们踩在脚底下，在他们张开毒牙咬向她时，毫不留情的扼断他们的喉咙。一世重来，她小心翼翼，如惊梦初醒，走的步步惊心，唯有他，是她唯一的心软。幡然悔悟的她说，“聂从寒，浣儿此生宁负天下不负你。”

这是一个将军之女含冤而死重生在一个小骗子的身上，复仇的故事。楚明珠身为将军遗女手握三十万兵权，嚣张跋扈，不将任何人放在眼里，最终被自己最心爱的人和闺蜜联手害死。醒来以后，她发现自己居然进入了别人的身体里面，兴奋之余，却发现自己中了媚毒！仇恨大于清白，她毅然决定找个男子解媚毒，可是，可是为毛对方比她还猴急？

一只毒蝎子，彻底断送了她年轻的生命！别人只知道，那个软弱没主见的女人被迫嫁给一个痴傻呆闷的七皇子。殊不知，她早已不再是“她”！面对痴傻只会憨笑的美男，她气愤难填！你傻，本美女就医好你，谁知医好后，遭到嫌弃，却换来一纸休书，气愤之下，她恨不得与他同归于尽……

末日是真的？穿越了？玄幻了？习武？修魂？不是说没有生物魂吗？为什么我的魂会有一个蛋！契合魂兽？魂兽化行？！怎么自己就那么好命的契合到万年的化形魂兽！大陆上有潜在危机？难道自己穿越而来又要面临末日危险？看花痴女如何在京哈大陆混得风生水起。。。

心如猛虎断得三两心相随细嗅蔷薇斩不断的却是万千佛心菩提今生绝不是我孤单血冷只是望得来世轻念，转生归眅，世事轮

主人公在自主创业失败后，历经彷徨、失落甚至绝望，终于在一家不错的公司找到一个普通职位，并凭借自己的能力与不懈努力终于做到公司高管层。在这里，他一面要应付公司内部人事圈内的明枪暗箭，另一方面还要面对瞬息万变的市场，与同行进行短兵相接的惨烈搏杀。也许作为一名高管他最后成功了，但正是千百同行的铩羽铺就了他的成功之路，在惨烈而不失优雅的对决中，成败之数往往系于偶然。因此尽管最后取得了巨大成功，而主人公的内心却分外悲凉。这是职场商战的一个缩影，这个商业社会个人生存状态的最真实写照：这一次或许我们成功了，但成功丝毫不减明天的压力；也许我们收获了名誉、地位、财富，但这一切依然无法抚平内心巨大的生存焦虑。

“姨娘，夫人似乎断气了~”“哼！这么一碗药都下去了，难道她还能活着不成？”“那这······”一个年纪稍长的人朝着这位称作姨娘的人示意了一下自己手中的婴儿，似乎有些犹豫，“这好歹是个男孩，现在夫人已经死了，如果姨娘把他占为己有，然后得了这府中的中馈······”“嬷嬷？！”女子也不等她的话说完，就打断了她，“你记住了，我恨死了这个女人，她的儿子，只能随着她去，我就是以后自己生不出儿子，抱养别人的，也不会要她的。把他给我扔马桶里面溺了，对外就说一出生就死了！”猩红的嘴唇，吐出来的话却是格外的渗人。嬷嬷还想说什么，动了动嘴，却是一句话也没有说，转身朝着后面放着马桶的地方走去。却是没有发现旁边地上一个穿着有些破旧的衣服的小女孩此刻正瞪大了眼睛看着她们两。这是什么情况？自己不是被炸死了吗？怎么会······于此同时，脑中不断有记忆闪现出来，她们是自己的母亲和刚出生的弟弟啊？！不行，先救人。转头看见旁边谁绣花留下的针线跟剪刀，想到自己前世的身手，拿起一根绣花针就朝着那个嬷嬷飞了过去，却在半路上掉落下来，暗骂一声，这人是什么破身体。却引得那两个人听见动静看了过来。女人阴狠的盯着她，“你居然没有死？”微微眯起眼睛，自己的前身也是被她们弄死的了，看样子她们谁也不会放过，抓起旁边的剪刀就冲了过去。随着几声惨叫声，从此以后，府中府外都传遍了她的“美名”——凤家大小姐心肠歹毒，刺伤了府中无数的人，宛如一个疯子。

从“崇文重教”的角度，运用比较研究方法，探讨四川客家教育的族群性和区域性特色。即从族群比较的角度，将四川的客家人与湖广人作比较，分析客家文化在与巴蜀文化的融合与冲突中，为了保存自己的文化特色，四川客家教育所充当的角色及发挥的功能，突出客家教育的族群性特色；通过区域比较，即在比较四川客家聚居区与客家散居区以及四川客家与闽、粤、赣客家的基础上，初步分析出四川客家教育的地域性特色，揭示了四川客家教育的时空差异，分析四川客家教育发展模式与特色，从而勾画出四川客家的教育史轮廓。