职业选择的自我测量表
职业兴趣自我测量表
要求：下面各道题，请根据自己的实际情况，作出回答。符合的，则把该问题后面的“是”圈起来；难以回答的，则把“？”圈起来；不符合的，则把“否” 圈起来。
R
(1)你曾经将钢笔全部拆散加以清洗并能独立地将它装配起来吗？是 ？ 否
(2)你会用积木搭出许多造型吗？ 或小时候常拼七巧板吗？是 ？ 否
(3)你在中学里喜欢做实验吗？ 是 ？ 否
(4)你喜欢尝试着做一些木工、电工、金工、钳工、修钟表、印照片等其中的一件或几件事情吗？或你对织毛线、绣花、剪纸、裁剪等很感兴趣吗？是 ？ 否
(5)当你家里有些东西需要小修小补时（诸如窗子关不严了，门锁上而忘带钥匙了，凳子坏了，衣服不合身了等），常常是由你做的吗？是 ？ 否
(6)你常常偷偷地去摸弄不让你摸弄的机器或机械吗（诸如打字机、摩托车、电梯、机床等）？是 ？ 否
(7)你觉得身边有一把镊指钳或老虎钳等，就会有许多便利吗？是 ？ 否
(8)看到老师傅在做活，你能很快地、准确地模仿吗？是 ？ 否
I
(1)你对电视或单位里的智力竞赛很有兴趣吗？是 ？ 否
(2)你经常到新华书店或图书馆翻阅图书吗（文艺小说除外）？是 ？ 否
(3)你常常会主动地去做一些有趣的习题吗？是？否
(4)你总想要知道一件新产品或新事物的构造或工作原理吗？是 ？ 否
(5)当同学或同事不会做某一道习题来请教你时，你能给他讲清楚吗？是 ？ 否
(6)你常常会对一件想知道但又无法详细知道的事物想象出它将是什么或将怎么变化吗？是 ？ 否
(7)看到别人在为一个有趣的难题讨论不休时，你会加入进去吗？或者即使不加入进去，你也会一个人思考很久，直到你觉得解决了为止吗？是 ？ 否
(8)看推理小说或电影时，你常常试图在结果出来以前分析出谁是罪犯，并且这种分析时常和小说或电影的结果相吻合吗？是 ？ 否
A
(1)你对戏剧、电影、文艺小说、音乐、美术等其中的一两个方面较感兴趣吗？是？否
(2)你常常喜欢对文艺界的明星评头论足吗？是 ？ 否
(3)你曾参加过文艺演出或写过诗歌、短文被墙报或报刊采用，或参加过业余绘画训练吗？是 ？ 否
(4)你喜欢把自己的住房布置得优雅一些而不喜欢过分豪华而拥挤吗？是 ？ 否
(5)你觉得你能较准确地评价别人的服装、外貌以及家具摆设等的美感如何吗？是 ？ 否
(6)你认为一个人的仪表美主要是为了表现一个人对美的追求而不是为了得到别人的赞扬或羡慕吗？是 ？ 否
(7)你觉得工作之余坐下来听听音乐、看看画册或欣赏戏剧等，是你最大的乐趣吗？是 ？ 否
(8)遇到有美术展览会、歌星演唱会等活动，常常有朋友来约请你一起去吗？是 ？ 否
S
(1)你常常主动给朋友写信或打电话吗？是 ？ 否
(2)你能列出五个你自认为够朋友的人吗？是 ？ 否
(3)你很愿意参加学校、单位或社会团体组织的各种活动吗？是 ？ 否
(4)你看到不相识的人遇到困难时，能主动去帮助他，或向他表示你同情与安慰的心情吗？是 ？ 否
(5)你喜欢去新场所活动并结交新朋友吗？是 ？ 否
(6)对一些令人讨厌的人，你常常会由于某种理由原谅他、同情他、甚至帮助他吗？是 ？ 否
(7)有些活动，虽然没有报酬，但你觉得这些活动对社会有好处，就积极参加吗？是 ？ 否
(8)你很注意你的仪容风度，这主要是为了让人产生良好的印象吗？是 ？ 否
E
(1)你觉得通过买卖赚钱，或通过存银行生利息很有意思吗？是 ？ 否
(2)你常常能发现别人组织的活动的某些不足，并提出建议让他们改进吗？是？否
(3)你相信如果让你去做一个个体户，一定会发财致富吗？是 ？ 否
(4)你在读书时曾经担任过某些职务（诸如班干部、课代表、卫生员等）并且自认为干得不错吗？是 ？ 否
(5)你有信心去说服别人接受你的观点吗？是 ？ 否
(6)你的心算能力较强，不对一大堆的数字感到头痛吗？是 ？ 否
(7)做一件事情时，你常常事先仔细考虑它的利弊得失吗？是 ？ 否
(8)在别人跟你算账或讲一套理由时，你常常能换一个角度考虑，而发现其中的漏洞吗？是 ？ 否
C
(1)你能够用一两个小时坐下来抄写一份你不感兴趣的材料吗？是 ？ 否
(2)你能按领导或老师的要求尽自己的能力做好每一件事吗？是 ？ 否
(3)无论填报什么表格，你都非常认真吗？是 ？ 否
(4)在讨论会上，如果不少人已经讲的观点与你的不同，你就不发表自己的观点了吗？是 ？ 否
(5)你常常觉得在你周围有不少人比你更有才能吗？是 ？ 否
(6)你喜欢重复别人已经做过的事情而不喜欢做那些要自己动脑筋摸索着干的事吗？是 ？ 否
(7)你喜欢做那些已经很习惯了的工作，同时最好这种工作责任心小一些，工作时还能聊聊天，听听歌曲等吗？是 ？ 否
(8)你觉得将非常琐碎的事情整理好，或由于你的工作，使有些事情能日复一日地运转很有意思吗？是 ？ 否
计分与评价：
试卷分R、I、A、S、E、C六项，分别统计得分，每圈一个“是” 计2分，每圈一个“？”记1分，圈“否”的为0分。依各项得分的高低将它们排列。
R 代表实际性职业，是指那些要求有一定技能技巧的职业，通俗地讲就是类似于技术工一类的职业。
I代表研究性职业，是指那些要求有一点钻研精神的职业，即从事科学研究、科学技术工作的职业。
A 代表艺术性职业，是指那些要求有一点艺术素养的职业，即与音乐、美术、影视、戏剧、文学等与美感直接或间接有关的职业。
S 代表社会性职业，是指那些直接为他人服务，为他人谋福利或与他人建立和发展各种关系的职业。
E 代表企业性职业，是指那些为直接获得经济效益而活动的职业，即如经营管理、产供销以及财务等方面的职业。
C 代表普通性职业，是指那些需按照既定要求工作的、比较简单而又比较刻板的职业，如办公室事务员，非技术操作工等职业。
一个人在某一方面的兴趣，不是有或者没有的问题，而是哪方面高些，哪方面低些的问题。同时，一些具体职业对兴趣的要求也常常是多方面的。在做了测验以后，我们可以根据得分情况，对照职业兴趣分类表，来看一看我们的兴趣情况与哪些职业的特点比较吻合。首先，得分最高的方面是自己兴趣倾向比较明确的方面，在选择职业时，可倾向于考虑那些以这一字母打头的职业。其次，把得分最高的三个兴趣类别的字母按顺序列出来，再查表。凡是以相同字母打头的，后两个字母相同（后两个字母排列顺序可以不一样）的那些职业，就是基本上符合你兴趣倾向的职业。
职业能力测验表
评分说明
职业能力的评定采用“五级量表”：强、较强、一般、较弱、弱。每级评定都有相应的权重参数，将评定等级乘以权重参数，然后把六项数值加起来，再除以6，就得到一组评定的评定等级分数。如：
第一组强 较强 一般 较弱 弱
（一）善于表达自己的观点。()( )( )( )( )
（二）阅读速度快，并能抓住中心内容。( )( )（）( )( )
（三）清楚地向别人解释难懂的概念。( )（）( )( )( )
（四）对文章中的字、词、段落和篇章( )( )()( )( )
的理解、分析和综合的能力。
（五）掌握词汇量的程度。( )()( )( )( )
（六）中学时你的语文成绩。( )()( )( )( )
各等级次数累计( )( )( )( )( )
×1 ×2 ×3 ×4 ×5
总计次数=（13）
评定等级（2.2）=总计次数（13）÷6
根据自己实际情况，对下面的每一种活动作出评定。
第一组
强较强一般较弱弱
（一）善于表达自己的观点。( )( )( )( )( )
（二）阅读速度快，并能抓住中心内容。( )( )( )( )( )
（三）清楚地向别人解释难懂的概念。( )( )( )( )( )
（四）对文章中的字、词、段落和篇章( )( )( )( )( )
的理解、分析和综合的能力。
（五）掌握词汇量的程度。( )( )( )( )( )
（六）中学时你的语文成绩。( )( )( )( )( )
各等级次数累计( )( )( )( )( )
×1 ×2 ×3 ×4 ×5
总计次数=( )
评定等级( )=总计次数( )÷6
第二组
强较强一般较弱弱
（一）作出精确的测量(如测长、宽、高等)。( )( )( )( )( )
（二）解算术应用题。( )( )( )( )( )
（三）笔算能力。( )( )( )( )( )
（四）心算能力。( )( )( )( )( )
（五）使用工具（如计算器）的计算能力。( )( )( )( )( )
（六）中学时你的数学成绩。( )( )( )( )( )
各等级次数累计( )( )( )( )( )
×1×2×3 ×4×5
总计次数=( )
评定等级( )=总计次数( )÷6
第三组
强较强一般较弱弱
（一）美术素描画的水平。( )( )( )( )( )
（二）画三维度的立体图形。( )( )( )( )( )
（三）看几何图形的立体感。( )( )( )( )( )
（四）想像盒子展开后平面形状。( )( )( )( )( )
（五）玩拼板（图）游戏。( )( )( )( )( )
各等级次数累计( )( )( )( )( )
×1 ×2 ×3 ×4 ×5
总计次数＝( )
评定等级( )＝总计次数( )÷6
第四组
强较强一般较弱 弱
（一）发现相似图形中的细微差异。( )( )( )( )( )
（二）识别物体的形状差异。( )( )( )( )( )
（三）注意到多数人忽视的物体的细节部分。( )( )( )( )( )
（四）检查物体的细节。( )( )( )( )( )
（五）观察图案是否正确。( )( )( )( )( )
（六）学时善于找出数学作业的细小错误。( )( )( )( )( )
各等级次数累计( )( )( )( )( )
×1×2 ×3 ×4 ×5
总计次数＝( )评定等级( )＝总计次数( )÷6
第五组
强 较强一般较弱弱
（一）快而正确地抄写资料（如姓名、数字等）。( )( )( )( )( )
（二）阅读中发现错别字。( )( )( )( )( )
（三）发现计算错误。( )( )( )( )( )
（四）在图书馆很快地查找编码卡。( )( )( )( )( )
（五）发现图表中的细小错误。( )( )( )( )( )
（六）自我控制能力（如较长时间做抄写工作）。( )( )( )( )( )
各等级次数累计( )( )( )( )( )
×1×2×3 ×4 ×5
总计次数＝( )
评定等级( )＝总计次数( )÷6
第六组
强较强一般较弱弱
（一）劳动技术课中做操纵机器一类活动。( )( )( )( )( )
（二）玩电子游戏或瞄准打靶。( )( )( )( )( )
（三)在体操、广播操一类活动中身体( )( )( )( )( )
？"的协调灵活性。
（四）打球的姿势的水平度。( )( )( )( )( )
（五）打字比赛或算盘比赛。( )( )( )( )( )
（六）闭眼单脚站立的平衡能力。( )( )( )( )( )
各等级次数累计( )( )( )( )( )
×1×2×3×4×5
总计次数＝( )
评定等级( )＝总计次数( )÷6
第七组
强较强一般较弱弱
（一）灵巧地使用手工工具（如榔头、锤子）。( )( )( )( )( )
（二）灵巧地使用很小的工具(如镊子、( )( )( )( )( )
？"缝衣针等）。
（三）弹乐器时手指的灵活度。( )( )( )( )( )
（四）动手做一件小手工品。( )( )( )( )( )
（五）很快地削水果（如苹果，梨子）。( )( )( )( )( )
（六）修理、装配、拆卸、编织、缝补等( )( )( )( )( )
？"一类活动。
各等级次数累计( )( )( )( )( )
×1 ×2 ×3 ×4×5
总计次数＝( )
评定等级( )＝总计次数( )÷6
第八组
强较强一般较弱 弱
（一）善于在陌生的场合发表自己的意见。( )( )( )( )( )
（二）善于在新场所结交新朋友。( )( )( )( )( )
（三）口头表达能力。( )( )( )( )( )
（四)善于与人友好交往，并协同工作。( )( )( )( )( )
（五）善于帮助别人。( )( )( )( )( )
（六）擅长做别人的思想工作。( )( )( )( )( )
各等级次数累计( )( )( )( )( )
×1 ×2 ×3 ×4 ×5
总计次数＝( )
评定等级( )＝总计次数( )÷6
第九组
强较强一般较弱弱
（一）善于组织单位或班级的集体活动( )( )( )( )( )
（二）在集体活动或学习中，时常关心( )( )( )( )( )
？"他人的情况。
（三）在日常中能经常动脑筋，想出别( )( )( )( )( )
？"人想不到的好点子。
（四）冷静果断处理突然发生的事情。( )( )( )( )( )
（五）在你曾做过的组织工作中，你认( )( )( )( )( )
？"为自己的能力属于哪一水平。
（六）善于解决同事或同学之间的矛盾。( )( )( )( )( )
各等级次数累计( )( )( )( )( )
×1 ×2×3×4 ×5
总计次数＝( )
