一、数字儿歌，培养幼儿数感
背数、学唱数字歌
游戏目的：
教孩子用一些儿歌记住至少10以内的数字顺序。
游戏形式：
父母先让幼儿读几遍数字儿歌，如：一二三，三二一，一二三四五六七，五六七呀八九十，十九八七六五四，六五四呀三二一……
接着由父母说一句，孩子唱一句直到孩子为止。
游戏提示：
可以采用儿歌等多种形式增强孩子背数的兴趣，具体的儿歌形式，家长可参考其他书籍和专业的儿童用音像制品。
二、分东西游戏，理解数字
1.分东西，学“5”的组成
游戏目的：
教孩子分东西，学习数的组成，理解数字加减法。
游戏形式：
父母先让幼儿分各种不同的东西：5只苹果、5个玩具、5粒蚕豆……并用分合式一一记录下来，问这些式子是否一样，逐渐引导孩子懂得这些式子的共同之处。分5只苹果、5个玩具和5粒蚕豆的结果是一样的：“因为它们都是5，因为它们表示的都是数量为5的物体。”
父母还可以从幼儿每天生活经验和情境中，通过提出问题与幼儿进行讨论、交流，帮助孩子运用数学解决实际生活中的问题。比如，你可以提供1元、2元、5元钱若干，要求幼儿从中拿取5元钱，问：怎样拿取，有多少种拿取方法？
游戏提示：
游戏适合两岁以上的宝宝。通过游戏，培养宝宝学习数学的兴趣，并初步建立数的组成概念。
2.填数字
看一看，说一说，5的分解组合
三、比多少，培养幼儿对数字的兴趣
1.学数数，比数字
游戏目的：
通过游戏，让幼儿建立“多少”概念，使宝宝能够分辨多的、少的，训练宝宝判断力。
游戏形式：
所需道具：一副围棋和一个棋盘。父母和宝宝围着棋盘坐下，妈妈让宝宝决定选择哪一种颜色的棋子，宝宝决定好后，妈妈说“开始”，妈妈和宝宝各拿自己棋子，排列到棋盘上。待妈妈喊“停”时，让宝宝比较谁排的多谁排的少。游戏可反复进行。当游戏结束时，让幼儿将棋子一个一个地收回盒子里，比如，放一个，说“1个”，再放一个，再说“1个”，这样同时使宝宝理解“1”。宝宝也通过数出棋子的总数比较数的多少。
可以用粗细、高矮都一样的透明杯子或瓶子，装有多少不等的水，让幼儿目测估计“多少”。
游戏提示：
家长平时注意生活里的训练情境，比如用餐时让孩子给就餐的人发碗，摆筷子，均能建立“一样多”的概念。
2.看图填空
每一只小动物（卡通兔、鼠、鸭等动物）身上都附有一个数字，请小朋友动脑筋想一想，这几个数中最大的是（），最小的是（），比6大的数是（），比4小的数是（）。
四、分类配对，提高幼儿判断观察能力
1.配配对，分分类
游戏目的：
按照某特征分类，建立幼儿数字逻辑性。
游戏形式：
父母拿出一堆物品：比如四只鞋子，两个玩具，三支钢笔，一把伞等，让宝宝把这些物品按照某特征放进写有数字“1”、“2”、“3”、“4”的纸箱里。
游戏提示：
通过游戏，训练幼儿对生活用品的认知及配对能力。
2.比一比，连一连
观察下幅图画，四只猫咪中，哪只最大，哪只最小，哪两只一样大？四条鱼中，哪条最大，哪条最小，哪两条一样大？请将最大的猫咪与最大的鱼连线，将最小的猫咪与最小的鱼连线。
五、10以内的加减法，变化无穷的“简单”
1.天女散花，学减法
游戏目的：
指导孩子练习10以内数的组成，培养孩子对数学活动的兴趣。
游戏形式：
家长先准备：花朵形硬纸片若干张，一面涂红色，一面涂深黄色。从这些花朵形硬纸片中抽取10个散花，让孩子看看手里一共有几朵，并说出这些散花的颜色。家长将花抛向空中，让孩子立即报出共有几朵，等花片落到地上，引导孩子，根据花片的颜色回答：几可以分成几和几，如一共有10朵花，落到地上，有6朵红花和4朵黄花，孩子可以说“10可以分成4和6”。如此类推，继续游戏。
游戏提示：
根据孩子的实际能力，家长可以增加或减少花朵形硬纸片总数。
2.智多星，巧移花
下面甲花瓶中有7朵花，乙花瓶中有3朵花，怎样放才能使两只花瓶的花同样多？
六、魔方数学游戏，打造天才之脑
1.玩魔方，拼图案
游戏目的：通过游戏，开发幼儿智力。
游戏形式：
父母拿出魔方玩具，让宝宝看看没有弄乱的魔方图案，每一面上的方块颜色开始都是相同的，随意组合方块，魔方就被打乱了。让幼儿按照顺时针或逆时针旋转90度，把一个弄乱了魔方恢复成原始模样。
游戏提示：
魔方是一种极有数学意义的智力玩具，其中包含着数学上的线性代数以及群论的深刻道理。据精确计算，魔方能够变换出不同图案总数，相当于全世界总人口60亿的70亿倍。
2.猜谜语
(1)躺下来它像眼镜架，站起来它比十小把它拆开看，两个大鸡蛋。（找一数字）
(2)这个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣，天天都要脱一件，等到年底剩张皮。（打一用品）
答案：8和日历
七、逻辑数字游戏，思考才能解决问题
1.数字游戏，名堂多
游戏目的：
认识1-12的数字，培养孩子对周边环境的数字的细心观察能力。
游戏形式：
让孩子看时钟的图，依照顺序读1-12的数字。父母可以用蜡笔在图画纸上写出1-12的数字，分别用红、黄、蓝、黑不同的颜色来写，一边让他读数字一边问他这是什么颜色。接着问孩子：“用红色写的数字有几个？”然后不按顺序从1-12中指出数字，让孩子来读。然后把写有数字的图画纸剪下来做成数字卡片，叫孩子翻开某张卡片，比如翻开2的卡片，把翻开的卡片拿起来，问孩子这个数字是什么，让他读出。
游戏提示：
父母也可以把家里的钟表、杂志以及字典、日历等，作为教材让他学习。
2.按要求填空
小华、小刚和小卫三个人比年龄：小刚比小卫大4岁，小华比小刚小2岁，把三个人年龄按照从大到小顺序排列。
八、数字金钱，让宝宝学会储蓄
1.数字金钱，积少成多
游戏目的：
让宝宝认识货币，并养成零用钱储蓄习惯。
游戏形式：
提供一些硬币，告诉宝宝，“这些都是货币，也叫钱。这是1分、2分、5分硬币，5分里有5个1分，2分有2个1分，5个1分合起来就是5分。”现在让孩子数数父母手中的钱是多少？给一些硬币给幼儿，问他现在手中的钱是多少，父母手中的钱是多少？再给一个硬币，再问孩子手中的钱又是多少，发生了什么变化？依此类推，游戏可反复进行下去。最后问孩子：“妈妈每次给你一个硬币，你手中钱就多了，如果妈妈每天给你一个硬币，你都存起来，是不是钱也会一天一天变多了？”让孩子明白“积少成多”的道理。
游戏提示：
幼儿也是独立的人，教他学会储蓄，学会控制用钱。在家练习用的钱尽量用新币。
2.考考你
妈妈给小林5元钱，他来到文具店，看到商品标价如下：钢笔每支5元，圆珠笔每支1元，铅笔每支5角，练习本每本4角，日记本每本2元。如果小林把5元钱全部用完，可以买哪些东西？有几种买法？
九、时间游戏，珍惜时间从玩乐开始
1.唱儿歌，懂得时间珍贵
游戏目的：
认识钟表上的时间。
游戏形式：
父母拿出一架机械钟，一边教幼儿唱儿歌，一边拨动时针，演示给孩子看，“哥哥是时针，弟弟是分针。哥哥倒比弟弟短，天天赛跑大家看。弟弟跑了十二圈，哥哥正好数一圈。”
让孩子明白一寸光阴一寸金的道理，告诉孩子从现在起要珍惜每一分每一秒。父母教孩子儿歌《莫说时间早》：“莫说年纪小，人生容易老，莫说时间早，一去没法找。”
游戏提示：
平时注意积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。
2.填数字
勤劳小蜜蜂早起采花蜜，发现时钟里有些数字不见了。现在你能帮小蜜蜂填上这些数字吧？同时，再帮小蜜蜂看看，现在是几点钟？
十、趣味数学，脑力热身操
1.走迷宫，领大奖
游戏目的：
教孩子比较数值大小，训练幼儿严密的逻辑推理能力。
游戏形式：
游园会布置了一个数学迷宫(如图)，迷宫是由一些互相连通的房间布置而成的，每一个房间里都有一个数。迷宫的入口在1号房间，出口在9号房间，如果要求走迷宫的同学只经过五个房间从入口走到出口，把这五个房间里的数相加，得到的和就是这位同学的分数，他可凭分数去总台领奖品，分数越大，奖品越好。如果规定一个房间只能进入一次，那么怎样从入口走到出口？得到的和是多少？如果有一位同学去总台领奖时，他的分数是33分，总台是否应该给他分值是33分的奖品？
游戏提示：
观察迷宫，我们会发现沿某些路线走，不能到达出口，只能到达某一个房间。因此要走出迷宫就不能选择这些路线。例如从1号房间出发，不能先走到有数字5的那个房间，只可以向下走4号房间或者向右走2号房间。由于不能重复走，且只能经过五个房间，所以不能走回头路，一定要往下走或往右走。可以得到以下几种行走路线：
1→4→7→8→9和29
1→4→5→8→9和27
1→4→5→6→9和25
1→2→5→8→9和25
1→2→5→6→9和23
1→2→3→6→9和21
从上面的行走路线可以看出，共有6种行走路线，但得到的分值只有5种，有一种是重复的。
只经过五个房间，且不重复，得到的最高分数是29分，不可能出现33分，所以总台不能发给这位同学奖品。
2.数字魔方，巧布局
将1-9九个数字中剩下的数字，填入方格空白处（如图），使方格横、竖、斜的数字相加都等于15，问孩子如何填写。
4
57
6
答案：
492
357
816
十一、学理财，小预算大学问
1.购物游戏，今天小鬼我当家
游戏目的：
通过简便的数学活动，可以帮助孩子学习如何理财。
游戏形式：
准备一份商店价目表。假装你要重新装修孩子的房间，给他一些预算，例如2万元，再给他们一些商店价目表。让他从价目表中选择希望购买的家具、床等。
游戏提示：
游戏可以选择在元旦前玩，给他们预算进行新年采购，以及压岁钱的预算。
2.看清价钱，填填算算
10元15元44元8元50元
共（）元
共（）元
十二、数字思维，速度、耐力素质游戏
1.踩数字，龙足戏数
游戏目的：
通过游戏，加强孩子对数字的认识，并对数字形成准确的判断力和超强的记忆力。
游戏形式：
在室内或者室外平整场地上，用粉笔画出11个圆圈。
分别在圈内标上0-10的数字。游戏时，由父母发布指令。比如，父母说“3”时，幼儿要尽快找写有“3”的圆圈，并站在圈内。看看幼儿能否以最快的速度，而且准确无误地执行指令。
游戏提示：
游戏适合年龄三岁以上的幼儿，父母在发布指令时，可以以孩子
站立的方位为中心，兼顾前后左右。
2.记数字
下面有几组阿拉伯数字，让孩子用10秒钟时间记住这些数字，然后不要看原题，把数字复述出来，数字可以由少到多。例如：
57864272432197324115761336213842
十三、数学王国，假期一日游
参观动物园
游戏目的：
通过游戏，培养幼儿敏锐的观察力，强化对事物的分类能力
游戏形式：
准备一张动物园里的小动物卡片，卡片上画有大象、狗、狮子、鸵鸟、天鹅，让孩子数一数，动物园里的小动物有多少只？
大象：（）只
狗：（）只
天鹅：（）只
鸵鸟：（）只
狮子：（）只
并继续向孩子发问：
根据统计结果：
比多（）只。
比少（）只。
五种动物共（）只。
游戏提示：
游戏可以在暑期内进行，视幼儿智力思维的具体情况，鼓励幼儿发散思维，比如狮子走掉了一只等。
十四、身边的数字，生活中大有学问
数字站，生活中的数字串成串
游戏目的：
培养孩子注意观察身边的事物，它们都与数学是分不开的，让幼儿理解数学科学的基础性的重要作用，激发幼儿学习数学的兴趣，养成日常学习数学的习惯。
游戏形式：
准备一些纸板、剪刀和粗笔等，剪出10张大大的卡片“数字站”。在上面写上1-10的数字。如果你想再次利用它们的话，先送到照相馆去过塑。在院子里放置这些数字站，让孩子站在你身边。回忆你们一天所发生的事。比如今天早晨，我买了六个鸡蛋；我在公园里看到了三只鸟……当孩子一听到数字，就必须在“数字站”中指出相应的数字，并念出数字来。
游戏提示：
游戏适合三岁以上的幼儿，此项游戏很耗体力，但同时也有教育意义。
