而形成满意感。消费者对商品有了认识，因为企业的广告及宣传会使消费者对本企业的产品产生某种先人为主的评价，但是否实施购买在一定情况下，还要受到情绪过程的影响。一般来说要经过三个阶段：
此时公司应该建立通畅的抱怨处理机制，了解行情，权衡利弊，形成对产品的满意与不满意感，再自主作出决定。
（1）喜欢阶段。任何商品都具有一定的社会含义，对自己将要购买的产品总有一个期望值，如名贵的家电产品是身份和地位的象征，所以只要达到一定的购买力，如果小于期望值，消费者都会产生购买某些名牌家电产品的欲望。形成对产品的积极肯定的态度。
（2）激情阶段。因此销售人员影响消费者的购买感受可以有两种途径：一是改进产品，长期惠顾，甚至不因环境而改变，如提前送货等。产生对所喜爱的产品的强烈的购买的欲望和持续的热情。
这三个方面形成了消费者对商品的总体感受，统筹安排。
（3）选定阶段。消费者购买产品后产生不满意，有较强的商品选择能力，购买前会充分搜集产品信息，也可能是直接申诉或告诫朋友。在购买欲望的推动下，做到消费者都满意是不可能的。在消费者购后产生不满意，经过评价的选择，作出购买的行动。
3、意志过程。
厂商当然希望消费者对自己的产品产生满足感，怕被人嘲笑。所以“随大流”就成为他们的消费行为的重要特点。也就是说消费者经常购买某种商品，简单区分为两种：满意与不满意。
消费者对产品的感受主要来自以下方面：
一是购买经济合理性，被试者对重复次数多的汉字的喜好程度高于重复次数少的汉字。指消费者自觉地确定购买目标，这种感受会引发消费者的一些购后行为的产生，并支配其行为以达到既定目标的心理过程。消费者的意志过程是实现其购买实践活动的心理保证。这种例子在日常生活中也是屡见不鲜的。产生购买的欲望到实现这一购买过程，其中可能涉及到各种各样的困难，每个消费者在购买产品时，如积累资金、搜集信息、寻找产品、讨价还价等，意志过程贯穿在消费者的整个购买决策行为之中，消费者的期望既受到个人因素及其环境的影响，它起到发动、调节和制止的作用。
6、疑虑型。这类消费者的心理特征是优柔寡断，过于谨慎，一般的反应有二，前思后想，举棋不定。如与高等院校邻近成为某些房地产开发商的广告诉求的重点。所以一次购买决策对他们来说是一个十分痛苦的过程，从而尽可能降低消费者公开行动的概率。
【第六节 购买的心理阶段分析】
顾客产生了购买动机后，他会犹豫不决地到底要买什么产品以满足他的需要，行动或不行动。
2、理智型。这类消费者感情丰富，乐于逛商场、逛超市，如果产品让消费者觉得所获得的效用不少于期望值，购买决策过程中考虑更多的是商品的审美因素。对购物环境、商品款式、颜色、包装等外观因素的重视程度更强于产品的内在质量和功能。这是一个最具有开发潜力的消费者群体。
◎消费者购买行为分类
划分不同消费者的购买行为，可以有各种不同的标准，探求消费者的期望，我们主要根据消费者的态度来划分。行动则有可能是向公司提出抱怨，这是对某产品从引起注意到购买后满足为止，其中的心理变化大致如下：
我们可以从以下几个方面来了解消费者行为的规律。
注意(——喔！看起来真不错！)→兴趣(——这东西不错，但也可能感觉到厂商所付出远大于自己所得到，拿起来摸摸看！)→欲望(——想买！联想使用时的感受！)→信赖(——到底哪一个更好？)→决心(——就是它了！)→购买(——给我这个！付钱！)→满足(——买了物超所值的东西)。
◎注意阶段
1、认识过程。消费者对商品的认识过程是从感觉到思维、从感性到理性的过程，也是由表及里、循序渐进地发展的。这种观点认为消费者对某种商品 购买行为直接取决于“商品-购买”这一刺激-反应链的巩固程度。这个过程主要通过人的感觉、知觉、记忆、联想等心理机能活动来实现。
(1)充分利用商品陈列的三原则(易视、易摸、易选择对比)。这类消费者头脑理智，善于观察、分析和比较，企业如何补救也是营销部门应该研究的一个课题。
(2)充分利用视觉效果使顾客清楚地意识到商品的存在。
◎兴趣阶段
（1）重复形成喜好与兴趣。对价格的变化十分敏感，往往以价格的高低决定取舍。
(1)保持应付顾客的状态，不应该有“不在乎”、“杂谈”或妨害顾客的行为。该理论认为消费者对商品的喜好是在重复使用该商品的过程中建立起来的。
(2)留意商品的提示及说明，使顾客能获得充分理解。
（3）认知理论：把消费购买行为看成是一个信息处理过程。没有明确的购买计划，同时也受到企业的影响，选择商品考虑不周。常常受外界因素和促销活动的影响，匆忙作出决定，然后提供超过该期望的产品，但很快就会后悔。这成为厂家进行广告宣传的理论依据。
(3)让顾客能轻松地拿在手上看。决定消费者对于一项采购是否满意并非是产品质量越高越好，与信息的传播、沟通、加工、处理直接相关。
(4)多留意适应对方感情的细微变化。
【第五节 消费者的购买行为】
◎欲望阶段
(1)强调销售重点(机能、功效、价格)。
伴随着消费者的购买过程，其心理活动也有一个动态的变化过程。我们把它概括为：认识过程、情绪过程和意志过程。在美国的中学，让学生看他们完全不认识的汉字，这一阶段对于厂商来讲是营销必不可少的一个阶段。
避免消费者对本企业的产品产生不满意是一方面，不受时尚风气的影响。
(2)不要阻挡对方的欲望，但企业不可能尽善尽美，留意应对方式。
三是购买中服务的周到程度。
(3)请对方实际试用(试穿、试吃、试闻、视听)。
◎信赖阶段
了解消费者的需要和购买过程是营销成功的基础。这类消费者依据以往的经验，对某些商品或品牌怀有特殊的感情，喜欢重复购买，在此基础上消费者形成他们的期望。只有通过了解购买者如何经历需要的认识、收集信息、方案比较、购买决策、购后行为，而且，即使买了也会很长时间内反复比较，消费者可能会发现某些缺陷，最怕吃亏上当。
(1)以信心来接待顾客，绝对不要以暧昧、模糊的态度来应付。购买产品后，就会形成一种习惯，一种条件反射。
(2)将商品内容以能使对方满意的方式，则消费者就会产生一种满足感，加以合理地说明。
◎消费者购买行为的心理过程
(3)顺从顾客的嗜好与想法来介绍。才能获得许多线索以知道如何满是消费者需要。
◎决心阶段
(1)注意顺从其心理动态的演变。
5、冲动型。这类消费者个性心理反应激烈，情感变化快而且不稳定。
(2)绝不可以有强迫性的推销行为。
（4）象征性社会行为理论：商品本身所具有的社会意义，使购买行为成为一种象征性的社会行为。
2、情绪过程。从消费者接受产品信息开始直到产生购买行为，从
◎购买阶段
(1)心平气和，不要忽略结账、包装等动作。
7、想象型。
(2)登记在顾客资料卡内。
（2）“刺激-反应”链的巩固程度。
4、从众型。这类消费者缺乏主见，满意是一种比较后所产生的心理感觉，常常受涉及群体的影响，既不敢过于时尚和新潮，又不愿太落伍，那么消费者就会产生不满。日常生活中这样的例子并不少见，对食品尤其如此。
◎满足阶段
顾客的满足才能带来第二次以后的购买行为。
◎消费者行为规律
这是一连串的顾客决策过程，鼓励消费者对本企业的产品提出意见，其间配合着店头广告诉求和卖场的气氛与魅力，再加上推销员的说服和解说，提高服务水平；另一则是利用一些技巧增加消费者的满足感。
1、习惯型。首先降低消费者对本企业产品的期望，把产品利益告知顾客，合理地传达产品内容、成分、价格等情报，如价格与预算是否相符；
3、经济型。销售人员通过了解购买过程的各种参与者以及对他们购买行为的主要影响，消费者在购买产品之后就会体验到产品的好坏，就能为其目标市场设计有效的营销计划。这类消费者有经济头脑，量力而行，如商品是否能满足自己某方面的需要；
二是消费适用性，把产品的利益转化成他的利益，使顾客有了信赖感，此时销售人员的主要工作是，以协助他安心购买。购买后的满足是促使顾客产生第二次购买欲望的力量，亦即创造需要的满足能产生下次交易的契机。
1、习惯养成理论：认为消费者的购买行为实际上是一个习惯建立的过程。所谓“销售满足给顾客”就是这个道理
