妞妞的妈妈这样做，出发点是为了孩子的健康。在科学的熏陶下，越来越多的父母严格要求孩子只吃绿色食品，期望孩子远离“垃圾’食品。迫于父母的“压力”，孩子往往不能理解为什么别的小朋友能吃的东西，他却不能吃，这会造成孩子对“食物”理解的偏差，进而影响对人的判断。食物有“好’和“坏”，吃“好”食物的人是不是就是好人，吃“坏”食物的人是不是就是坏人呢？
越是被禁止的东西，在孩子眼里往往越具有诱惑力。被爸爸妈妈禁止的东西都这么好吃，结果妞妞明知偷吃会遭到妈妈的训斥却还是欲罢不能。许多成人的暴食症或厌食症，都可以追溯到童年不合理的饮食行为和习惯。过于苛刻的禁忌很容易引起孩子的叛逆心理，进而影响孩子的性格成长，孩子甚至可能会对人群产生疏离甚至仇恨，因为自己从小就不能和周围的伙伴吃同样的食物，他会认为自己和别人格格不入。
管吃管穿管不了“心病”
“吃好，穿好，上最好的学校”，这是一位父亲的教子经，也是大部分家长认同的教育方法。这些家长认为，做一个好家长，就是要给孩子提供最好的物质条件。
由于父母没通过培训便在家长这个“职位”上走马上任，以致多数家长在教育孩子的问题上显得有些“力不从心”。例如有些家长对孩子太过溺爱，饭来张口、衣来伸手。林女士的儿子在一所寄宿制学校读初中，一个月回家一次。“我现在天天都在担心他，一个人在外面有没有吃饱穿暖？碰到什么困难没有？”为此，林女士每天给儿子打一个电话。
父母的这种教育方法有失偏颇，父母要明确自己的教育地位和责任，你不是孩子的保姆，而是第一任启蒙老师。因此，建议家长在嘘寒问暖之外，要注重培养孩子健全的人格。
不能矫正孩子的依赖心理
小善妈这个家庭主妇当得可真不轻松，每天下了班回家，要服侍年迈的公婆，打理一家人的衣食住行，还要照顾刚读小学的儿子小善。每天下来，她都只有一个字来形容：累。特别是那宝贝儿子小善，已经7岁了还什么都不会做，事无巨细都必定要她亲力亲为。
小善妈尽力事先替孩子做好一切，但偶有“疏忽”，就会被弄得手忙脚乱。昨天她加班回来已经很晚，忘了把小善第二天要穿的衣服准备好，今早小善醒来后就冲着正在厨房忙碌的妈妈喊：“妈妈，今天穿哪件衣服？”“妈妈，穿哪条裤子？”“穿哪双鞋？”“过来帮我系鞋带。”……满头大汗的小善妈不禁感叹：“唉，这孩子，怎么这么依赖大人，一点都长不大！”
家长关心、爱护孩子绝不是错，满足孩子生理和心理正常发育的需求，也是家长的天职。但是，如果家长都像小善妈一样，对孩子的任何事情都大包大揽，不仅家长累得心烦，也束缚了孩子的手脚和头脑，久而久之，就会使孩子形成不良的依赖心理。
剥夺孩子的成长空间
南京某高校一位大一学生李康（化名）最近出现严重的幻觉，只要靠近他嘴巴的东西，他都认为会被自己吃进肚子，包括杯子、烟头、玻璃，甚至居住的大楼。
他也知道，这些都不太可能，但就是控制不了自己。
在中国90%的家长属于包办型，这些家长的表现是对孩子生活上的一切大包大揽，小到吃饭穿衣大到选学校专业，家长都包办，孩子只负责学习。
李康从小所有事情由父母包办，他只负责学习，进入大学后会觉得手足无措，他不懂如何与同学交往，因此害怕与同学交往，久而久之，他的潜意识里就产生一个错觉，“只要我一张口，就有东西会跑到我嘴里，我就会死呀。”
其实这也是患者的一种心理防卫，既然开口会有可怕的后果，那我就不开口啦！
家长包办一切其实是剥夺了孩子成长的空间，让孩子产生严重的依赖性，从生活上的依赖，发展到学习上的依赖，再变成行为上的依赖，最后发展到思维上的依赖。所以请父母该放手时就放手吧！
限制了孩子正常的发展
目前的家庭教育中，几乎都对孩子的某些方面实行代劳，只不过是程度各有不同而已。
“我妈这人事儿特多，对我管得特严，啥事儿都要干涉。比如说我每天能去哪儿，几时能回来；能说哪些话，能做哪些事儿；买衣服、怎么穿得听她的；电视看几个小时，只能看哪些频道……我妈都会吩咐我，甚至连用哪个牌子的卫生巾都得我妈说了算……”18岁的小颜羞涩地说，“我觉得我已经长大了，有些事自己应该可以做主了，可在我们家民主根本行不通。上回去同学家玩，我妈规定我晚上9点必须回家，我就迟到了半个小时，回来我爸就打了我，竟然还说：别说半小时，给你规定的时间你迟到一分钟都不行。现在我每天都觉得特压抑，都喘不过气来，家里好像牢房……”
一个人心理健康的标准是智力正常＋良好的性格＋良好的适应能力。父母可以在生活中有意识地引导孩子，凡事不要为孩子大包大揽。孩子虽小，却也是一个独立完整的个体，过分包办，只会限制孩子的正常发展。
从不鼓励孩子去做家务
如果说对孩子放任不管的父母浪费了孩子宝贵的生命，那么，过分呵护孩子的父母却是给孩子的人生布下了充满诱惑的陷阱。有的父母已深深认识到这一点对孩子的危险性，于是就要求孩子从小学会自己洗衣服、洗碗、铺床叠被。
有的父母却不是这样，宁愿自己受苦也不让孩子帮着做一点事，孩子的事情总是不辞劳累统统代劳。这样的结果，只能让孩子在不知不觉中丧失了动手的能力，而这种能力丧失的后果，是直接损害了孩子的自信心。一个处处受到保护的孩子，一个永远也没有机会尝试成功与失败的孩子，也就永远无法体验到成功的喜悦。
在家庭中，父母可以鼓励孩子帮助自己收拾桌子，清洗地板、收拾屋子、洗刷碗筷等，哪怕是孩子干得十分糟糕，父母也要对孩子的劳动加以肯定与鼓励。父母只有鼓励孩子、放手让孩子去自由地运动，这样才能培养出孩子的自信心和独立精神。
孩子需要一个空间去成长，他们需要一个空间去试验自己的能力，需要一个空间利用自己的能力应付社会。如果父母过多地帮助孩子，过多地为孩子分担事务，这样只能剥夺孩子自由发展的能力，剥夺了孩子自立、自强的精神与信心。
全程“护驾”，孩子体会不到自我的力量
有一位女大学生新生上学，除爷爷奶奶、父母、小姨、舅舅、舅妈接送外，还携带着包括衣服、被子、零食、电脑等整整10大箱子行李。事事替孩子想好，亲人以为是爱孩子，却没考虑实际上剥夺了孩子成长中适当遭受挫折的机会和权利。还有就是漠视、忽视孩子的情感需求，只注重物质需要，妈妈怕学校的被子不厚，专门给她带了3床厚被子；爸爸为了奖励她考上大学，给她买了一个笔记本电脑；爷爷奶奶从超市购回5大袋家乡的零食，生怕她在外地饮食不习惯……
亲人这种包办一切的做法，是不可取的。
亲人可以在生活中有意识地引导孩子，不要为孩子大包大揽。孩子有手有脚，有自己的头脑和思考方式，少替孩子做一点事并不意味着孩子会出问题，反而会让孩子在独立自主、探索实践的过程中，体会到自我的力量，并由此产生成就感和自信心。
什么都替孩子做好
一位家长说：“我的孩子教育得挺好，我从不让他干家务活，他从来不出去和别的同学接触，没事就在家里看电视……就是学习有点不好，有点蔫。最后考大学考了200多分，啥也不想干，太老实了……”
还有许多父母没意识到孩子成了实现自己理想的工具，从不真心关注如何实现孩子的人生理想。
曾有一位妈妈问专家说：“让孩子课余时间上技能班对不对？”
专家说：“学什么是他自己的选择。如果孩子愿意就是对的，孩子不愿意就是不对的。”“可是我女儿也没有说她愿意不愿意，我说让她去，她就说行。”“那你没有问过她吗？”“没问过。”“孩子最后学了吗？”“还没有，我觉得学钢琴不错，书法也挺好，又想让她学芭蕾舞，哪个我也不想放弃……”
家长对孩子的爱是毋庸置疑的，但是当家长代替孩子做所有的事时，恰恰是一种以爱的名义去伤害孩子的行为。如果从小到大家长什么都替孩子做好，在孩子成年以后，他会在群体中感觉自己一无是处，毫无自信，根本没有能力把事情做好。
孩子做什么都不放心
现在一家就这一个孩子，不像过去一家一大堆孩子，一个战士倒下去千万个战士站起来，老大不行还有老二，老二不行还有老三。而现在，一旦这一个孩子失败了，整个家庭就笼罩在失落中。家长不能拿孩子做实验，容不得半点的闪失，孩子就是整个家庭的重心，孩子做什么都不放心。
当父母对孩子不放心，时刻监视孩子时，孩子会对父母说：我可以管好自己，你可以不费心了！即使你真的不放心，你也不能表达你的不信任。而要进一步断定规矩。问他：你准备怎么管好你自己？天天做什么，看什么书，从几点到几点……这样从开端笼统地说负责任，到后来确认下来，实际等于双方达成了协定，签了合同。最后孩子做到了，就进行表彰；若没做到，帮孩子找原因，为什么不行？这样，孩子没伤自尊，又知道了什么叫守诺。
做父母的不要总是对孩子不放心，更不要没完没了跟孩子说废话，废话带来的只是一种负面的作用，这种负面作用就是让孩子心烦，心烦之后就是学习效率的下降。
不重视让孩子养成干净整洁的习惯
在日常生活中，许多孩子的个人仪容意识非常差。我们经常会看到一些小伙子，人长得高大挺拔，但穿戴却乱七八糟，衣服裤子皱皱巴巴，油污斑斑，胡子拉碴。一些住集体宿舍的孩子，个人卫生更是惨不忍睹。桌子上杯盘狼藉，有的剩饭剩菜已经长出“霉草”，床上更是成了“杂货铺”，被子已经看不出是什么颜色，床下的世界更“精彩”，空瓶子、臭袜子、脏球鞋等横七竖八地堆在一起。
为什么会出现这样的情况？我想做父母的应该反思一下自己的教育。
家长是孩子的榜样，一定要起好带头作用，也就是说，家长必须从自己做起，做事要有规律和秩序，爱整洁。不要要求孩子一下子就变个模样儿，做什么事情都是有一个过程的。首先要让孩子知道需要做到什么样子？怎样才算干净整洁？慢慢地，他就会理解你的意思，做到你所希望的样子，当然，你的要求一定要符合他的实际情况。
如果孩子太小，你可以同他一起收拾，告诉他哪样东西该放什么地方，千万不要自己独自就将他弄乱的房间恢复得整整齐齐。最好能让孩子将收东西也变成玩耍的一部分，从小养成有始有终的好习惯。
一见孩子赖床便火冒三丈
每位父母都希望自己的孩子有一个正常规律的作息时间，但是，人的惰性可能会体现在方方面面，有的孩子偏偏喜欢晚睡晚起，生活秩序大乱，着实令父母伤脑筋。
一些耐性不好的父母，看见太阳都升得老高了，孩子却仍“赖”在床上，马上会“火冒三丈”，这甚至是每天早晨常可见到的情景。
孩子正处于生长发育期，运动量大，体力消耗也大，因而需要比成人更多的睡眠时间，以恢复精神和体力，这都是正常现象。但是，一旦养成赖床的毛病，就不是一件好事情了。
改正孩子赖床的毛病，不是一蹴而就的事，孩子的生活规律完全受父母的影响，如果希望孩子养成良好的作息习惯，就要先从自身做起，从日常生活的点滴做起。同时配合一些技巧，就能收到良好的效果。
叫孩子起床的时候，随手播放一些轻松的音乐，或者放一些孩子喜欢听的故事，如《快乐巧连智》录音带或VCD，让孩子在轻松的气氛中醒来，缓解被吵醒的不快。
自己偏食却要求孩子不偏食
有的家长自己对某种食物特别爱吃，久而久之，小孩随大人一起偏爱吃这种食物。起初由于对孩子十分宠爱，事事处处顺着孩子，孩子想多吃就给他吃，但是时间长了，孩子就偏食了。这时候才开始着急，想尽办法纠正孩子的偏食，而在纠正孩子偏食的同时自己却一直在偏食。
纠正孩子偏食的毛病，父母要说明偏食的危害性，逐步使孩子认识到偏食不利于自己的健康。告诉孩子各种食物中含有人体最需要的营养成分，如果缺少就会影响身体的正常发育和健康，容易患各种疾病。说教要实事求是，要有科学性；举例要生动，这样才能取得较满意的矫正效果。最重要的是，如果自己有偏食的坏习惯，一定要及时纠正。要知道，父母是孩子的第一任老师，很多事情，他是在跟你学。
我们的祖先很早就懂了“五谷为养，五畜为益，五果为助，五菜为充”的科学道理。如果孩子偏食，他就无法摄取各种各样的营养成分，时间长了，就会造成营养失调，给生长发育带来不良的影响。
强迫孩子进食
有的父母想使孩子长得快，采取强迫进食的办法，如果孩子不听，就开始责骂，这样只能引起孩子的逆反心理，以至于出现呕吐、拒食、厌食、不爱吃某类食物。
要让孩子明白，家庭用餐是一种集体行为，不是自己一个人的事。首先，不能只顾自己，什么东西自己最喜欢吃，就一个人“包圆儿”。自己不喜欢吃的东西连看都不看一眼。好吃的饭莱要尽量想着别人，不好吃的饭莱，即使自己根本没胃口，也应该出于照顾大家的目的，尽量多吃一点儿。让孩子明白：自己喜欢吃的东西，别人也会喜欢吃，好吃的要让大家共同分享。因此，让孩子养成吃饭时必须每一盘菜都吃一些的好习惯。这样既能丰富孩子的食物结构，还能培养孩子就餐的良好礼仪。
凡对孩子不吃的食物，经过劝导能少量进食时，应予奖励。这首先必须对孩子的需求心理要有充分了解，“最喜欢获得什么东西？”以便采取有针对性的奖励。
千万不要责骂孩子，逼着他们吃。可以定下一条规矩：“你们必须把每个菜都尝一遍，假如不喜欢的，就不必再吃了。一些家庭对十分挑食的孩子成功地使用了“吃3口”的办法。当然要注意，千万不要强逼孩子到使其作呕的地步。
餐桌上食物的品种经常更换，尽可能做到色、香、味俱全，适合孩子的口味。想办法把孩子不爱吃的东西，做成各种不同式样的食品，引起孩子的兴趣，增强食欲，把吃饭当成一项乐趣。那么，偏食、挑食的坏习惯就能得以纠正。
总想让孩子时刻在自己的掌控下
有些父母总希望孩子的一切行动都在自己的掌控之间，认为只有这样孩子才安全、不会出错、不会学坏。所以，父母往往对孩子在学校的情况、对孩子的同学和朋友等有数不完、问不完的问题，以便能了解孩子的全部。
其实随着孩子的长大，他们的独立意识也越来越强。孩子渴望有一片属于自己的空间，而父母却要千方百计地给予孩子保护和指导，总想让孩子时刻在自己的掌控和注视下。这是造成父母与孩子间关系紧张的一个主要因素。
当孩子觉得父母在侵害他的独立空间时，往往会觉得父母不尊重、信任自己，本能地闪烁其词、拒绝与父母交流、封闭自己，甚至用撒谎来对付父母，并从内心将父母列为逆反、抵触的对象。
