当卡尔生气的时候，他的母亲并没有给他讲道理、教训他，也没有问他：“为什么要跟比你小的弟弟发生矛盾呢？”他的母亲很严肃地对两个孩子说：“我给你们提个建议，以后你们要团结起来，我不干预，你们已经是懂道理的孩子了。卡尔，你是不会伤害弟弟的，对吗？如果你们俩不团结，再来找我好了。”就这样，卡尔母亲把关心、照顾弟弟的责任给了儿子卡尔。就这样，之后，卡尔和他的弟弟威尔纳相处得非常亲密。母亲的那些话，让卡尔意识到自己的责任，感觉到了自己作为家庭成员应该承担的责任，进而，他逐渐成长了起来。在这之后，卡尔非常照顾体贴弟弟威尔纳，不仅耐心地陪他玩，还教他读书，给他讲很多有趣的故事。
有的时候，我发现儿子身上有些坏毛病时，希望他能自己主动认识到，并自己彻底纠正，于是，我让他自己做决策，我问儿子，“现在，出现了这样的麻烦，我们应该怎么办？”这样的做法更有利于我与孩子建立亲密的感情，也增进了我们之间的相互理解。只要双方能够做到相互理解，那么一切问题都能迎刃而解。
有一次，卡尔和弟弟威尔纳决定去田野中玩。我同意了，但要求他们必须在傍晚之前回来。可是大概是他们玩得太高兴了，天都黑了还没有回家。对于他们没有按照规定时间回来这件事，我没有说什么。等他们又提出类似的要求的时候，我就对卡尔说：“只是有件事情我和你的母亲很担心，就是你们是否按照约定的时间回来。那天，我们非常担心你们，你的母亲甚至快要急哭了，你看该怎么办呢？”因为孩子参与到了这个问题的决定中，他听了我的话，立刻就决定应该按时回家才好。后来，卡尔再也没有出现不守时的事情了，我认为，通过共同协商的方式解决一个问题非常好，这种方法最容易让孩子站在他人的角度考虑问题了，也能让孩子养成理解他人的习惯。如果我当时没有采取协商的方式，而是斥责他们，他们一定不会理解父母的苦心的，甚至还可能会朝相反的方向发展，变得越来越叛逆。
在一次家庭会议上，我们全家人共同讨论了卡尔的一个想法，他希望每个周末都能有一次野炊活动，他想尝试去做我以前做的事情。他选定野炊的地点，通知出发的时间，同时，还对所准备的食物提出了建议。我和卡尔母亲偶尔表决一下，以便推进计划的发展，大家还不断地在本子上记些东西。现在，我们的家庭会议还涉及了庆祝节日，赠送礼品，请客，游玩等等活动安排，它已经成了维系家庭成员良好关系的纽带。在家庭会议中，当我们不同意儿子观点的时候，我们不会批评他，而是采用巧妙的方式，促使他自己改变主意，最终做出正确决定。我认为，沟通和理解非常重要。一个家庭是否掌握良好的沟通方法和技能，这将影响孩子的社会适应能力。如果一个孩子从小在家庭中就学会了与人沟通的能力，那么，他进入社会后，也能很快地与他人进行良好沟通。
另外，更为重要的是，理解是沟通的基础。如果人与人之间没有相互理解，每个人都坚守自己的观点，并认为别人的是错误的。把自己限制在狭小的自我之中，那么，这个人很难去理解他人，不可能去发现别人的长处，那么，就无法与人沟通。如果孩子长大后，无法理解他人，不能与人进行良好的合作，那么，即使他是个超人，凭他一个人的力量也难以做好每件事。所以，我认为，理解他人是与人交往的最基本素质。只有这样，孩子才可能成为一个全面发展的优秀人才。
傲慢是与人相处的最大障碍
我们都知道，有些人之所以能够与他人和谐相处，就是因为他们之间没有心理距离，而有些人无法与他人相处，正是因为距离的存在。随着卡尔的逐渐长大，我开始教他怎样与人友好相处。像卡尔这样的孩子，想要与其他人毫无障碍地交往是有一定难度的。因为，与大多数同龄孩子相比，他见到过更多的东西，拥有更多的学问和更大的名声。
人都有虚荣心，卡尔也同样如此，自从他的才华得到他人的认可后，他就发生了一些变化。
有一次，我和卡尔一起去教堂做弥撒，偶然间发现卡尔不像以前那样可爱了，他的表现让我很生气。
当人们看到卡尔来的时候，都走过来热情地与他打招呼。这本来是很让人高兴和自豪的事情，可是，卡尔却没有给予别人同样的热情和友善回应。
他没有笑也没有问好，只是冷冷地点了点头，脸上满是不在乎的样子。
与卡尔打招呼的人，大多是和我们相处了很多年的亲友，他们看到卡尔反应冷淡，都感觉很惊讶。其中，有一些人还用疑惑的眼神看了我一眼，他们诧异的目光让我感到尴尬而难受。
我当时没有对卡尔说什么。到了家里后，我马上问卡尔：“卡尔，你今天是怎么了？”
卡尔反问道：“我怎么啦？爸爸，你怎么会问我这么怪的问题？”
我说：“你今天对人们反应那么冷淡，为什么呢？他们都是很关心你的人啊！”
卡尔说：“我没有表现出冷淡啊，我不是向他们点头了吗？”
我说：“可是，你不再像以前那样热情了，我肯定每一个人都能看到了。你这样做是不对的，你这样做是在给自己设置障碍。”
卡尔有些不服，说：“没有那么严重吧，我只是感觉我已经长大了，应该表现得稳重一些。并且，那些人和我没有什么共同语言，我还能对他们说什么呢？”
听了卡尔的话，我立即明白了他的想法，他一定感觉自己现在是“名人”了，就能蔑视周围的人了。
我认为，给他讲道理是不行的，非要让他尝到些苦头才行，于是，我也就不再说什么了。
过了不久，我突然发现卡尔高傲的态度突然没了，变得很失落。
有一天，我看见卡尔一个人在院子里发呆，就走过去问他：“卡尔，你怎么一个人在这里坐着呢？怎么不去找小伙伴玩去呢？”
卡尔很难过地对我说：“我找他们去了，可是，他们不想跟我玩。”
我问“为什么呢？”
卡尔说：“我也不知道。他们见到我就躲得远远的。”
原来，因为卡尔平时总是表现得很傲慢，与小伙伴玩的时候，处处表现出高高在上的姿态，并且还经常炫耀自己的才能，时间长了，小伙伴们就讨厌和他一起玩了，到最后，没有人愿意和他一起玩了。
看到卡尔已经受到了教训，我感觉到了给他说明道理的时候了，于是，我就开导他：“卡尔，你向来是个很好的孩子，各方面成绩都很好，这些成绩的确值得你去自豪。但是，你不要忘了，一个真正优秀的人，不仅拥有能力和知识，还要有很多朋友的关心和支持。前一段时间，你因为获得赞誉就骄傲了，总认为自己比谁都高明，甚至蔑视周围的人。其实，这种心态和做法都是很愚蠢的。因为你这是在为自己的将来设置障碍。要清楚，如果你想成为一个真正有作为的人，就要学会处理与他人的关系，否则，你会到处碰壁。”
听了我这番话，卡尔好像明白了这个道理，他又问：“那么，我现在该怎么做呢？”
我说：“怎么办？很简单，你只要扔掉自己的傲慢，友好地对待他人就可以了，你一定会赢得人们的尊重，并拥有更多好朋友的。”
从此以后，卡尔再也不骄傲了，他谦虚地对待每一个人。同时，他也赢得了他人的尊重。
与人交往把握分寸
关于孩子的教育问题，人们普遍认为不应该过早地培养孩子的交际能力。因为，他们认为孩子心灵单纯、无知，应该让他们保持这样可贵的东西。还有人认为，太早教孩子处理人际关系会破坏孩子可贵纯真的心灵，对孩子无益。
我认为，人类社会是个非常复杂的组合体，关于生活，人们有不同的想法。孩子早晚要走向社会，面对生活中的各种问题。如果不会处理人际关系，那么，他将很难有作为。
有些人责备我，说我在教孩子奸诈和狡猾，其实，我本意并非如此。我认为，口口声声说人际关系“肮脏”的人是最耻辱的人，因为他们没有弄明白人际关系的真正内涵。甚至，他们的有些做法已经远远超越了正常交际的范围，这样的人才最应该遭到指责。
我认为，人际关系本来是个好的东西，只是被有些人曲解了。只要正确地引导孩子，用适合孩子的方式教孩子理解人际关系，对其有个正确认识，那么，人际关系一定会对孩子产生好的影响的。
卡尔在进入哥廷根大学之后，因为生活环境的改变，接触的人更多了，该怎样处理人际关系问题就显得非常重要。
有一次，卡尔的哲学老师来到我们在哥廷根的临时居住地，想了解一下卡尔平时的生活和他以前受教育情况。
老师的到来，让卡尔非常高兴。他非常热情地接待老师，一点儿都没有把老师当客人看。
可是，卡尔的热情却没有得到老师热情的回应，老师反而显得很冷淡，好像有什么无形的力量在束缚着他。
虽然，我平时也很爱开玩笑，但我今天始终保持彬彬有礼的态度，非常客气地与老师交谈。
老师走后，卡尔问我：“爸爸，我感觉你今天很奇怪。”
我说：“怎么可能呢？我和平时一样啊。”卡尔说：“你平时很随便，今天怎么这么拘束？”
我说：“你没看到那位老师的表现吗？他也不很随便啊。”
卡尔问：“为什么呢？如果他不喜欢我们，怎么还要来我们这里呢？既然来了，怎么还要表现出不高兴呢？”
我说：“他不是不高兴，只是我们不太熟，他的行为可以理解的。爸爸也是这样的呀，因为不熟，所以，和平时表现得不太一样。”
卡尔说：“怎么这么奇怪？！在老家的时候，人们一见面就会相互打招呼的，根本就不考虑是不是熟悉。怎么到了哥廷根就不一样了呢？”
见卡尔还不理解人和人之间的微妙关系，我就耐心地对他解释：“以前，我们住在乡村里，人们的想法都很简单，这是一个事实。可是，现在我们住在城市里，环境不一样了，当然，在某些方面也要有相应的变化。热情友好地对待他人当然是正确的，但是，人的内心是很复杂的，有些人你不了解，不明白他与你交往的目的，这时，你就要学会先观察，以便正确把握他的想法。所以，当你遇到不了解或不太熟悉的人的时候，你应该注意掌握交往的分寸，做什么事都不要太直接或太过分，这样对你和他人都有好处。”
我认为，虽然卡尔不一定全部理解我所说的，但让他知道这些事一定会对他将来的人生有好处的。
实际上，在以后的日子里，卡尔总能与他人很好相处。接触过他的人都说他是个懂事、有分寸的人。显然，这也是让他成就辉煌人生的关键原因之一。
