听了熊博士的话，两位所长哈哈大笑了起来。正所长说道：“我们哪里会‘水上飘’啊？这个池塘中本来就有两排木桩子，这几天下雨涨水正好淹没在水下了。我们知道木桩的位置，所以就很轻松地踩着过去了。你想过去，怎么也不问一声呢？”
爱完动画片，木木和淘淘都乐歪了。
过了一会儿，他们两个都平静了下来。淘淘说：“熊博士太傻了，一句话却懒得问？”
“他不是懒得问，而是不好意思问，怕有损博士的面子。实际上，生活中这样的人处处存在，学生当中也不在少数。他们也像熊博士一样，自己技不如人也不愿去问，羞于请教，而是选择了做闷葫芦，结果阻碍了自己的进步。”
“尺有所短，寸有所长。”每一个人都有自己的长处和短处，在学习中也是如此，有的学生擅长记忆，文科就学得很好；有的学生善于推理，理科学习就轻车熟路。我们必须了解自己的优点和缺点，同时要向比自己优秀的人学习，取长补短，才能让自己在学习上更加出色。这就需要我们养成主动向别人学习的好习惯。
【木木小语】
孔子曾说过：“三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之。”在学习上要养成向他人学习的习惯，这样才能取得进步。那么，怎样才能养成向他人学习的习惯呢？
对大多数学生来说，最适用的办法就是要跟优秀的人在一起。不要刻意回避比自己成绩好的人，他们知道的很多技巧和方法是你所没有的，应该向他们学习。向比自己强的人多请教一些，探讨一些学习的方法，会给你很大的帮助。
当然，也有一些人学习比你差，但是他们身上也有值得你学习的地方，比如他们的勤奋、虚心也许正是你要学习的，你可以找出他们身上的优点，避免他们的缺点，这样你的学习会更显成效。
总之，积极主动，努力吸取别人的长处来完善、提高自己，是我们必须养成的好习惯。
季羡林经验谈：借家长和老师的力量学习
一天，淘淘带着木木去隔壁同学琳琳家串门。被琳琳妈妈请进屋后，淘淘径直走进琳琳的卧室，看见琳琳趴在书桌上学习，笑着说：“琳琳，这么用功啊？”
“嗨，别提了。一道数学题算了半天了，还没有解开。”
木木接着话茬说道：“你妈妈不是数学老师吗，这还能难倒你？”
“妈妈说过，要养成独立思考的习惯。”
“独立思考、主动学习和向父母请教并不冲突啊？刚刚去世的季羡林老先生也很赞同这样的做法。”木木说道。
接着，木木讲了季羡林在叔父和老师的帮助下学习的故事。
季羡林先生父母都在农村，生活贫困，读书条件不好。叔父家境相对较好，便将他接到济南读书。在叔父家读书的日子里，叔父亲自给他授课。季羡林曾回忆道：“他自己亲自给我讲课，选了一本《课侄选文》，大都是些理学的文章。他并没有受过什么系统教育，但是他绝顶聪明，完全靠自学，经史子集都读了不少，能诗善书，还能刻图章。他没有男孩子，一切希望都寄托在我身上。他严而慈，对我影响极大。”
在自传里，季老深情地写道：“叔父对我期望极大，要求极严。根据他的要求，我在正谊下课以后，参加了一个古文学习班，读了《左传》、《战国策》、《史记》等书，当然对老师另给报酬。晚上，又要到尚实英语学社去学英语，一直到十点才回家。这样的日子，大概过了八年。”
对于叔父和当时的古文老师对自己一生成功的影响，季羡林那时并没有很多的感受。但随着年岁的增长，他越发认识到他们的重要性。他说：“我当时并没有感觉到有什么负担，但也不了解其深远意义，依然顽皮如故，摸鱼钓虾而已。现在回想起来，我今天这一点不管多么单薄的基础不是那时打下的吗？”他永远感谢叔父：“我今天勉强学得了一些东西，都出于他之赐，我永远不会忘掉。”
淘淘和琳琳听得津津有味。这时候木木说：“季老的成功经验说明，在学习的过程中如果有家长和老师的帮助，我们就能更好地理解和掌握知识，有助于我们提高学习效率。”
在求学的过程中，我们要对知识有“饥饿感”，积极主动地学习。这是一个学生必须养成的学习习惯，但我们要注意的是，主动学习跟借助别人的力量完成学业并不冲突。学习是一项艰苦而又复杂的工作，仅靠个人的努力是远远不够的。我们要主动借助家长和老师的力量为自己创造良好的学习条件，有效提高自己的学习成绩。
【木木小语】
在学习生活中，有的同学很迷惑，不知道怎样养成借助老师和家长学习的习惯。其实方法很简单，比如我们某一门功课较弱，父母或者自己的亲戚中正好是有这方面长处的，就不必舍近求远地找别人帮助给自己补课，这个时候父母或者亲戚就是你最好的老师。如果在自己的家庭中找不到这样的人，就请一位高素质的老师进行辅导，弥补自己的不足，能很快提高成绩。
实际上，在学习中，我们借力的主要对象还是老师，就像很多状元在总结自己的学习经验时说的那样：跟着老师走。那么怎样借助老师来学习呢？就需要我们多问。比如，当你考试成绩不理想的时候，就去问老师，老师比你有经验，会告诉你哪儿有漏洞、哪儿有不足，并告诉你改进的方法。在此基础上，你就会知道该如何提高自己。
当你尝到借力的甜头时，渐渐地就会养成借助家长和老师学习的习惯。要提醒同学们的是：我们可以借力的人是十分广泛的，除了家长和老师，也可以是我们的朋友、同学。只要他们有长处，就可以向他们多学习。
高考状元的自述：参考书不在多而在精
周五晚上，淘淘从学校回来，还抱了几本新书，进门就说：“哎呀，妈呀，市场上的参考书太多了，挑得我眼花缭乱的。”
木木翻了翻，一本英语的，一本写作的，还有一本物理的。
“淘淘，你的英语参考书都有三本了，你看得过来吗？”
“看不过来也得看，要不万一考试在这些书中出了原题，我岂不是吃了大亏了？”
“我记得有一个高考状元对参考书的选择做过精辟的论述，我认为还是很有道理的。”
到了高三，总是见一些同学整天抱着参考书，看完一本又一本。说实话，我是没看过什么课外辅导书的，我认为有学校发的资料就已经足够了，而且那些资料都是经过老师精心挑选过的，质量有保证。我们时间有限，能把这些弄好弄透就已经很好了。兵在精不在多，要重质量而不是重数量。
复述完高考状元的话，木木接着说：“从这位高考状元的身上我们可看到，参考书不在多，而在精。好的参考书确实可以帮助我们增强补弱、强化训练，但是选择不当，或者是不能合理使用，就会为参考书所累，浪费时间和精力。因此，你一定要善用参考书，而且要选择适合自己的参考书。”
参考书是不会说话的老师，但是我们要慎用、慎选。我们要精选适合自己的参考书，在这方面要养成注重质量的习惯。不能让参考书堆积如山，那样会让我们产生畏惧情绪，不利于学习成绩的提高。好的参考书会使你的知识系统化，脉络清晰，不遗漏考点，书中的例题和解题方法一般都是很经典的，可以做到举一反三。直接的效果就是使你的解题能力得到显著的提高。
【木木小语】
选择一本好的参考书往往可以令你事半功倍，避免走很多弯路。那么，我们如何在众多的参考书中选择适合自己的参考书呢？首先要根据自己的需要进行选择。市场上的参考书一般可分为以下几种类型：
1.问题型。以练习问题为主，这种书的特点是搜集内容广泛，适用于考试前或作为教科书的补充。
2.专门型。这种类型的书跟教科书没有直接关系，但对某一方面有针对性，例如，《英语句型练习》、《作文训练》等。
3.补充型。这种参考书的特点是单元顺序跟教科书一模一样，但内容比教科书更详细些，目的在于补充教科书中没有提到的内容。
4.综合型。这种参考书把入学考试各科目的要点、试题趋势，做了综合性的总结，标题部分很醒目。
5.重点型。依照科目，把每一科的考试重点一一列出。这类书适宜于考前总复习使用。
一般来说，我们可以根据自己的需要从上述类型的书中选取，就能起到很好的辅助效果。参考书毕竟是参考用的，永远都代替不了教科书的位置。我们要吃透教材，全面把握大纲，以教材大纲为本，以参考书为辅，才能取得学习上的成功。
“成就感”是你继续学习的动力
一天，木木在一则报纸上看到国家公共英语二级考试的报名通知，很是兴奋，因为他想让淘淘参加这次考试。
晚上淘淘一进门，木木就跟他讲起了这件事。
“我不行，报了也是白报，肯定过不了。别说我一个初中生了，大学生还整天为英语发愁呢？”
“正因为这样，更得去报名参加了。大学生发愁的是四六级考试，那个水平是比较高的。二级英语比较简单，如果你能过，以后就不会再为英语犯愁了。”
“有这么简单吗？”
“你可以试试嘛！有好多学生就是这样在考级中渐渐找到学习英语的成就感，而把英语学得很棒的。隔壁邻居家的莉莉就是一个成功的范本啊！她刚上中学的时候，看到那些英语学习好的人，又羡慕，又嫉妒。一咬牙，下了工夫学习英语，轻松过了国家公共英语二级考试。她因此有了很大的成就感，信心倍增。上了高中后，她直接奔‘托福’，不管出不出国，拿它当成水平测试。就这样两年后，托福600分已经不是问题了，这是美国一流大学对于留学生要求的成绩底线。那个时候，很多人对她都投去了惊羡的目光，莉莉心里也感到美滋滋的。”
木木看了看淘淘，继续说道：“后来，莉莉借着成就感，又努力了一把，非要考个660分以上。我们知道677是托福的满分，660分绝对是高分了。结果，她真的如愿以偿。”
“果然很厉害啊！”
“只要你肯下工夫，就会有很大的收获。当你在学习英语的过程中一点点找到成就感的时候，你还会收获很多预期之外的东西。当我们得到赞扬和满足的时候，就会自觉地把这种成就感扩大到其他的学科上，这样我们就有了前进的动力，我们就会发现主动努力。”
学习就是这样的，当你在一门功课或者一个环节上找到感觉之后，就会特别有成就感。如此一来，不用别人催促，你肯定会向前进，因为你尝到了甜头。
【木木小语】
学习上的成就感能让我们主动学习，不但获得更多的知识，还获得更多的快乐。那么，我们怎样才能把这种成就感培养起来呢？
这就需要找一个突破口，比如你喜欢写诗，就要把你写出来的诗与同学老师分享，积极投稿，在坚持写作和分享的过程中，就会得到赞扬和肯定，就会让你获得满足感，进而坚持写下去，然后成就感就建立起来了，继而扩大到其他的学科上，你的学习动力就在不知不觉中找到了。
有了学习动力，学习成绩提高就是顺理成章的事情。
