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第11章 拓展游戏:越玩越优秀 (3)

真心交流,诚心合作

有趣的活动告示牌

游戏目的

用一种新方法来促使员工团结在一起,并将重要信息与他人一起分享。

游戏准备

形式:集体参与。

时间:5~10分钟。

材料:每人发一张纸和一支粗头墨水笔,透明胶带。

场地:不限。

游戏方法

1.问两三个关于员工个人的问题。把问题挂图展示给大家看。问题举例如下:

a你最爱吃什么?

b你的宠物最惹人生气的是什么?

c你近期读过的最好的书是什么?

d你一直喜爱的影片是什么?

2.给每位员工发一张纸和一支粗头墨水笔,请他们把自己的姓名写在纸的顶端,然后写出其中两三道问题的答案。

3.现在请员工用透明胶带彼此相互帮助把答案纸贴在肩头。

4.请员工全体起立,在房间内自由走动,弄清楚谁是谁。鼓励他们进一步探讨别人写下的答案。

讨论

1.你对这打破僵局的游戏有何感想?

2.你是否想进一步了解某些员工?或者与他人分享更多关于自己的信息?

听与说

游戏目的

1.让员工学习倾听基本技巧。

2.让员工体会“倾听”在人际沟通中所产生的效果。

游戏准备

形式:将全体成员分成若干个小组,最好3人一组。

时间:25~30分钟。

材料:无。

场地:室内。

游戏方法

1.每组3人轮流充当说话者、倾听者与观察者,每个人分别充当过三种角色,体会每种角色的立场与特点。

2.三种角色的任务如下:

说话者:在5分钟内随意引发各种话题。

倾听者:只扮演“听”与“响应”的角色,不主动引发任何话题。

观察者:不介入话题讨论,只负责观察两人的对话情形。

3.每人皆充当过三种角色后,小组成员开展经验分享的活动,分别说说对三种角色的感受。

讨论

1.在人际沟通中,不只是表达,更重要的是用心倾听对方所传达的信息,如此才能真正达到双向沟通的目的。这句话有道理吗?为什么?

2.如何更好地发挥“倾听”的作用?

沉默的自我介绍

游戏目的

1.本游戏可使员工明白交流有时完全可以通过肢体动作完成。

2.说明通过非语言的方法完全可能实现完整的信息传递。

游戏准备

形式:2人一组。

时间:10分钟。

材料:无。

场地:教室。

游戏方法

1.将员工分成2人一组。

2.培训师先申明大家要做的是向对方介绍自己。

3.但是整个介绍必须全部用动作完成。

4.大家可以通过图片、标识、手势、目光、表情等非口头的手段交流。

5.如果需要,讲师可给予适当的暗示。

6.一方先通过非语言的方式介绍自己,2分钟后双方互换。

7.然后请大家口头交流一下刚才通过肢体语言交流时对对方的了解。

8.与对方希望表达的内容进行对照。

讨论

1.你是否能用肢体语言准确介绍自己?

2.你读懂了多少对方用肢体语言表达的内容?

3.你的同伴给了你哪些很好的线索使你了解他?

4.看来我们在运用交流方法时,存在哪些障碍?我们怎么才能消除或减轻这些障碍?

钥匙圈传递

游戏目的

1.培养团队合作精神。

2.使团队充满活力。

游戏准备

形式:将团队成员分成6人小组若干个。

时间:10分钟。

材料:一些一次性卫生筷,钥匙圈几个。

场地:室内、室外不限。

游戏方法

1.给每个成员发一双竹筷。

2.给每个小组发一个钥匙圈。

3.让每个小组成员站成一排。

4.把钥匙圈套在小组第一人的筷子上。

5.每个小组要完成的任务是:按顺序由每个组员把钥匙圈从队首传到队尾,整个过程不允许用手。如果有人不慎把钥匙圈掉到了地上,必须从头再来。

6.第一个把钥匙圈传到队尾的小组获胜。

讨论

1.哪些因素有助于成功地完成任务?

2.将游戏同实际工作联系起来,谈谈你的看法。

全体离地

游戏目的

让员工体会自己的团队在接到任务后,是如何进行计划、分派工作、沟通、合作,以最快的方法来完成。

游戏准备

形式:12人一组。

时间:30分钟。

材料:9条长木棍,9条短绳。

场地:空地。

游戏方法

1.培训师发给每组9根长木棍和9条短绳。

2.该小组必须在30分钟内建起一个架构,该架构可以使全体组员同时离地2分钟。

讨论

1.你们的小组有没有进行脑力风暴来收集最好的建议?

2.是否每位组员都参与了整个过程?

3.在配合过程中都出现了什么现象?你认为是否有需要改进的地方?

怪兽

游戏目的

1.发挥团队创意。

2.加强团队合作。

游戏准备

形式:12人一组。

时间:5~10分钟。

材料:无。

场地:空地。

游戏方法

1.团队要用身体创造出一个怪兽,这只怪兽要有11只脚和4只手在地上。

2.全体人员必须连接在一起成为一个整体。

讨论

1.大家用什么方法达成共识?

2.你认为最有创意的地方在哪里?

3.在操作过程中,如何进行分工与合作?

彼此信赖,集体分享,共同提高

信任空中飞人

游戏目的

建立对团队队员的信任感,并感受这种信任给你带来的个人突破。

游戏准备

形式:10人一组。

时间:15分钟。

材料:无。

场地:空地及1.5米高的墙。

游戏方法

1.首先让全组人员面对面站成两排。

2.让准备做空中飞人的队员站在墙上,背向队友。

3.当培训师确认团队队员们都站好位置,并做好接住的准备时让站在墙上的队员从空中落下。

讨论

1.当你站在墙上的时候,心里感觉如何?你是否信任你的队友?

2.当你跨越心理障碍、完成了挑战之后的感觉如何?

3.在这项活动中,你认为最关键的地方在哪里?

4.信任他人并寻求帮助是否更有利于工作的开展?

爬梯

游戏目的

用于增强团队成员的相互信任,以达到沟通的目的。

游戏准备

形式:将团队成员分为17人的小组若干个。

时间:1小时左右。

材料:8根硬竹棒(能够承重一个人),每根长约1米。

场地:空场地。

游戏方法

1.让每组成员找一个搭档。在总的参加人数为单数的情况下,让余下的一个人第一个爬竹梯。

2.给每对搭档发一根竹棒儿。让每对搭档面对面站好,肩并肩排成两行。

3.每对搭档握住竹棒,竹棒与地面平行,其高度与胸部平齐。每根竹棒的高度可以略有不同,以形成一定的起伏。

4.把选好的爬梯者带到竹梯的一端,让他从这里开始爬到竹梯的另一端。

5.所用时间最短的人即为获胜者。

讨论

1.你在竹梯之上的时候是什么感觉?是否担心梯子会突然散架?

2.做“梯子”的时候你有何感受?是否担心承受不住重量?

经验分享

游戏目的

让员工之间充分沟通,分享自己的工作心得与成功经验。

游戏准备

形式:2人一组。

时间:30~40分钟。

材料:粉笔。

场地:室内。

游戏方法

1.在地板上画一条粉笔线。

2.告诉人们这条线代表一条工作的经验分布线,以富有经验和无知为两端。

3.请人们按自己的经验水平站在线上的相应位置。

4.让分别位于两端的人结成一对,再将剩下的两端结成一对,依此类推,让双方进行交流。

讨论

1.对于有经验的人,你们感觉你能让对方理解吗?

2.对于经验缺乏者,你们觉得对方的讲解使你茅塞顿开吗?

3.这种分享经验的学习方式的效率是否更高?

形象卡

游戏目的

通过本游戏,使员工互相分享对对方的看法。

游戏准备

形式:把团队成员分为6~8人的小组若干个。

时间:20分钟。

材料:每人1张白纸卡片、1支笔。

场地:室内。

游戏方法

1.每个小组围成一圈。

2.每个成员将自己的姓名写在卡片上,并画出自己印象最深的一幅图画。

3.将卡片交给自己旁边的人,这样,每人拿着的就是另一成员的卡片。

4.拿到别人的卡片后,请在卡片上填写自己对留名人的第一印象。

5.将填完的卡交给另一人填写,依此类推。

6.将填满的卡片交回培训师。

7.收集齐所有卡片后,再发回留名人本人。给大家4分钟时间看卡片,然后展开讨论。

讨论

1.请每位员工说出别人对你的印象及自己对自己的看法,看看之间有什么差别。

2.当分享认知后,是否会发现新的自己?

头脑风暴

游戏目的

使员工发散性地思考问题,让团队学会头脑风暴法进行工作。

游戏准备

形式:5~7人一组。

时间:15分钟。

材料:铅笔或者其他任何物品。

场地:室内。

游戏方法

1.确定一样物品,让员工在1分钟以内想出此物品尽可能多的用途。

2.每个组选出一人记载本组所想出的主意的数量和内容。在1分钟之后,推选出本组中最新奇、最疯狂、最具有建设性的主意。想法最多、最新奇的组获胜。

讨论

1.你是否会惊叹于不同人思维的奇特性,惊叹于不同人想法之间的差异性?

2.头脑风暴对于解决问题有何好处,它适于解决什么样的问题?

3.头脑风暴法对团队工作的开展有什么样的帮助?每个人是否在这个过程中得到了提升?

一根绳上的蚂蚱

游戏目的

让团队成员从他人身上学到有用的东西。

游戏准备

形式:将团队成员分成若干个小组,每组15个人左右。

时间:30分钟。

材料:长约25米的绳子一条,用于设置障碍的物品。

场地:户外空地,长约80米。

游戏方法

1.每组成员站好,靠近。

2.把绳子绕过各组内的每个人,捆几圈后扎紧,注意不妨碍他们运动和呼吸为宜。

3.各组沿着指定的线路前进。

4.前进时,每个人都可以发表意见。到达终点时,随意挑选一名成员转述别人讲过的话。

讨论

1.在游戏过程中,你能否发现你以前并不知道的人的才能?

2.对团队的表现,你满意吗?

3.如何避免一个人不慎倒下这样的情况发生?

淑质英才——素质拓展成就未来希望

出于你口,止于我手

抓扫把

游戏目的

训练员工注意力的集中和快速行动能力。在工作中,对事件保持敏感,并迅速作出反应是非常重要的能力和素质。

游戏准备

形式:10人一组。

时间:10分钟。

材料:长柄扫把。

场地:开阔的场地。

游戏方法

1.小组围成一圈,给每个成员编号,一个人站在圆圈中间,让扫把立在中间。

2.中间的人说出一个号码,同时把手中倒立的扫把放开。

3.被叫到号码的人立刻跑过去,在扫把倒地前抓住扫把。

4.没抓住的人受罚。

讨论

1.听到号码时,你会有迟疑吗?为什么?

2.确定了是自己,为什么抢上前去的动作会不成功?

3.在实际工作中,该如何快速有力地抓住扫把?

单格移动

游戏目的

培养员工脑体结合完成任务的能力。

游戏准备

形式:集体参与。

时间:10~15分钟。

材料:比参加人数多一个塑胶地垫。

场地:空地。

游戏方法

1.将塑胶地垫呈一字形在地上铺开,让员工全部站在地垫上,留中间一个地垫不站人。

2.员工分成两边相对而站,通过中间的空格进行移动。

3.移动的方式是只能前进一格或跳一格,不能后退。

4.完成两边人的互换,并且大家维持同一个方向。

讨论

1.在执行中怎样做最有效率?

2.这个游戏对于我们的日常工作有什么启示?

报纸模特

游戏目的

1.促进成员间的多人合作概念,感受个人在团队合作中发挥的作用。

2.发挥员工的创造力,用自己的创意制作出与众不同的服饰。还可以活跃气氛,做课间休息之用。

游戏准备

形式:5人一组。

时间:20分钟。

材料:报纸(大量)、剪刀(每队一把)、透明胶(每队一卷)。

场地:教室。

游戏方法

1.每组5人,进行工作分工:3名设计师、1名模特、1名裁判。

2.培训师分配任务:“设计师们”在规定的时间内用报纸为“模特”设计,并制作全套的服装;“裁判”对各小组的完成情况做评判。

3.评判标准要遵循下列原则:

a评判标准:新颖性、观赏性、可行性、搞笑性。

b评判必须公平、公正,各裁判打分要公开。

讨论

1.执行之前的计划如何实现?

2.包括模特在内,你们是怎样处理小组内的意见分歧的?你们是否尝试找一名组长?

行动力

游戏目的

1.培养员工的执行能力。

2.让员工体会到团队沟通和协调彼此间意见的重要性。

游戏准备

形式:5~7人一组。

时间:大约10分钟。

材料:每组一个接力棒(任何可传送的东西都可以)。

场地:不限。

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