真心交流，诚心合作
有趣的活动告示牌
游戏目的
用一种新方法来促使员工团结在一起，并将重要信息与他人一起分享。
游戏准备
形式：集体参与。
时间：5～10分钟。
材料：每人发一张纸和一支粗头墨水笔，透明胶带。
场地：不限。
游戏方法
1.问两三个关于员工个人的问题。把问题挂图展示给大家看。问题举例如下：
a你最爱吃什么？
b你的宠物最惹人生气的是什么？
c你近期读过的最好的书是什么？
d你一直喜爱的影片是什么？
2.给每位员工发一张纸和一支粗头墨水笔，请他们把自己的姓名写在纸的顶端，然后写出其中两三道问题的答案。
3.现在请员工用透明胶带彼此相互帮助把答案纸贴在肩头。
4.请员工全体起立，在房间内自由走动，弄清楚谁是谁。鼓励他们进一步探讨别人写下的答案。
讨论
1.你对这打破僵局的游戏有何感想？
2.你是否想进一步了解某些员工？或者与他人分享更多关于自己的信息？
听与说
游戏目的
1.让员工学习倾听基本技巧。
2.让员工体会“倾听”在人际沟通中所产生的效果。
游戏准备
形式：将全体成员分成若干个小组，最好3人一组。
时间：25～30分钟。
材料：无。
场地：室内。
游戏方法
1.每组3人轮流充当说话者、倾听者与观察者，每个人分别充当过三种角色，体会每种角色的立场与特点。
2.三种角色的任务如下：
说话者：在5分钟内随意引发各种话题。
倾听者：只扮演“听”与“响应”的角色，不主动引发任何话题。
观察者：不介入话题讨论，只负责观察两人的对话情形。
3.每人皆充当过三种角色后，小组成员开展经验分享的活动，分别说说对三种角色的感受。
讨论
1.在人际沟通中，不只是表达，更重要的是用心倾听对方所传达的信息，如此才能真正达到双向沟通的目的。这句话有道理吗？为什么？
2.如何更好地发挥“倾听”的作用？
沉默的自我介绍
游戏目的
1.本游戏可使员工明白交流有时完全可以通过肢体动作完成。
2.说明通过非语言的方法完全可能实现完整的信息传递。
游戏准备
形式：2人一组。
时间：10分钟。
材料：无。
场地：教室。
游戏方法
1.将员工分成2人一组。
2.培训师先申明大家要做的是向对方介绍自己。
3.但是整个介绍必须全部用动作完成。
4.大家可以通过图片、标识、手势、目光、表情等非口头的手段交流。
5.如果需要，讲师可给予适当的暗示。
6.一方先通过非语言的方式介绍自己，2分钟后双方互换。
7.然后请大家口头交流一下刚才通过肢体语言交流时对对方的了解。
8.与对方希望表达的内容进行对照。
讨论
1.你是否能用肢体语言准确介绍自己？
2.你读懂了多少对方用肢体语言表达的内容？
3.你的同伴给了你哪些很好的线索使你了解他？
4.看来我们在运用交流方法时，存在哪些障碍？我们怎么才能消除或减轻这些障碍？
钥匙圈传递
游戏目的
1.培养团队合作精神。
2.使团队充满活力。
游戏准备
形式：将团队成员分成6人小组若干个。
时间：10分钟。
材料：一些一次性卫生筷，钥匙圈几个。
场地：室内、室外不限。
游戏方法
1.给每个成员发一双竹筷。
2.给每个小组发一个钥匙圈。
3.让每个小组成员站成一排。
4.把钥匙圈套在小组第一人的筷子上。
5.每个小组要完成的任务是：按顺序由每个组员把钥匙圈从队首传到队尾，整个过程不允许用手。如果有人不慎把钥匙圈掉到了地上，必须从头再来。
6.第一个把钥匙圈传到队尾的小组获胜。
讨论
1.哪些因素有助于成功地完成任务？
2.将游戏同实际工作联系起来，谈谈你的看法。
全体离地
游戏目的
让员工体会自己的团队在接到任务后，是如何进行计划、分派工作、沟通、合作，以最快的方法来完成。
游戏准备
形式：12人一组。
时间：30分钟。
材料：9条长木棍，9条短绳。
场地：空地。
游戏方法
1.培训师发给每组9根长木棍和9条短绳。
2.该小组必须在30分钟内建起一个架构，该架构可以使全体组员同时离地2分钟。
讨论
1.你们的小组有没有进行脑力风暴来收集最好的建议？
2.是否每位组员都参与了整个过程？
3.在配合过程中都出现了什么现象？你认为是否有需要改进的地方？
怪兽
游戏目的
1.发挥团队创意。
2.加强团队合作。
游戏准备
形式：12人一组。
时间：5～10分钟。
材料：无。
场地：空地。
游戏方法
1.团队要用身体创造出一个怪兽，这只怪兽要有11只脚和4只手在地上。
2.全体人员必须连接在一起成为一个整体。
讨论
1.大家用什么方法达成共识？
2.你认为最有创意的地方在哪里？
3.在操作过程中，如何进行分工与合作？
彼此信赖，集体分享，共同提高
信任空中飞人
游戏目的
建立对团队队员的信任感，并感受这种信任给你带来的个人突破。
游戏准备
形式：10人一组。
时间：15分钟。
材料：无。
场地：空地及1.5米高的墙。
游戏方法
1.首先让全组人员面对面站成两排。
2.让准备做空中飞人的队员站在墙上，背向队友。
3.当培训师确认团队队员们都站好位置，并做好接住的准备时让站在墙上的队员从空中落下。
讨论
1.当你站在墙上的时候，心里感觉如何？你是否信任你的队友？
2.当你跨越心理障碍、完成了挑战之后的感觉如何？
3.在这项活动中，你认为最关键的地方在哪里？
4.信任他人并寻求帮助是否更有利于工作的开展？
爬梯
游戏目的
用于增强团队成员的相互信任，以达到沟通的目的。
游戏准备
形式：将团队成员分为17人的小组若干个。
时间：1小时左右。
材料：8根硬竹棒（能够承重一个人），每根长约1米。
场地：空场地。
游戏方法
1.让每组成员找一个搭档。在总的参加人数为单数的情况下，让余下的一个人第一个爬竹梯。
2.给每对搭档发一根竹棒儿。让每对搭档面对面站好，肩并肩排成两行。
3.每对搭档握住竹棒，竹棒与地面平行，其高度与胸部平齐。每根竹棒的高度可以略有不同，以形成一定的起伏。
4.把选好的爬梯者带到竹梯的一端，让他从这里开始爬到竹梯的另一端。
5.所用时间最短的人即为获胜者。
讨论
1.你在竹梯之上的时候是什么感觉？是否担心梯子会突然散架？
2.做“梯子”的时候你有何感受？是否担心承受不住重量？
经验分享
游戏目的
让员工之间充分沟通，分享自己的工作心得与成功经验。
游戏准备
形式：2人一组。
时间：30～40分钟。
材料：粉笔。
场地：室内。
游戏方法
1.在地板上画一条粉笔线。
2.告诉人们这条线代表一条工作的经验分布线，以富有经验和无知为两端。
3.请人们按自己的经验水平站在线上的相应位置。
4.让分别位于两端的人结成一对，再将剩下的两端结成一对，依此类推，让双方进行交流。
讨论
1.对于有经验的人，你们感觉你能让对方理解吗？
2.对于经验缺乏者，你们觉得对方的讲解使你茅塞顿开吗？
3.这种分享经验的学习方式的效率是否更高?
形象卡
游戏目的
通过本游戏，使员工互相分享对对方的看法。
游戏准备
形式：把团队成员分为6～8人的小组若干个。
时间：20分钟。
材料：每人1张白纸卡片、1支笔。
场地：室内。
游戏方法
1.每个小组围成一圈。
2.每个成员将自己的姓名写在卡片上，并画出自己印象最深的一幅图画。
3.将卡片交给自己旁边的人，这样，每人拿着的就是另一成员的卡片。
4.拿到别人的卡片后，请在卡片上填写自己对留名人的第一印象。
5.将填完的卡交给另一人填写，依此类推。
6.将填满的卡片交回培训师。
7.收集齐所有卡片后，再发回留名人本人。给大家4分钟时间看卡片，然后展开讨论。
讨论
1.请每位员工说出别人对你的印象及自己对自己的看法，看看之间有什么差别。
2.当分享认知后，是否会发现新的自己？
头脑风暴
游戏目的
使员工发散性地思考问题，让团队学会头脑风暴法进行工作。
游戏准备
形式：5～7人一组。
时间：15分钟。
材料：铅笔或者其他任何物品。
场地：室内。
游戏方法
1.确定一样物品，让员工在1分钟以内想出此物品尽可能多的用途。
2.每个组选出一人记载本组所想出的主意的数量和内容。在1分钟之后，推选出本组中最新奇、最疯狂、最具有建设性的主意。想法最多、最新奇的组获胜。
讨论
1.你是否会惊叹于不同人思维的奇特性，惊叹于不同人想法之间的差异性？
2.头脑风暴对于解决问题有何好处，它适于解决什么样的问题？
3.头脑风暴法对团队工作的开展有什么样的帮助？每个人是否在这个过程中得到了提升？
一根绳上的蚂蚱
游戏目的
让团队成员从他人身上学到有用的东西。
游戏准备
形式：将团队成员分成若干个小组，每组15个人左右。
时间：30分钟。
材料：长约25米的绳子一条，用于设置障碍的物品。
场地：户外空地，长约80米。
游戏方法
1.每组成员站好，靠近。
2.把绳子绕过各组内的每个人，捆几圈后扎紧，注意不妨碍他们运动和呼吸为宜。
3.各组沿着指定的线路前进。
4.前进时，每个人都可以发表意见。到达终点时，随意挑选一名成员转述别人讲过的话。
讨论
1.在游戏过程中，你能否发现你以前并不知道的人的才能？
2.对团队的表现，你满意吗？
3.如何避免一个人不慎倒下这样的情况发生？
淑质英才——素质拓展成就未来希望
出于你口，止于我手
抓扫把
游戏目的
训练员工注意力的集中和快速行动能力。在工作中，对事件保持敏感，并迅速作出反应是非常重要的能力和素质。
游戏准备
形式：10人一组。
时间：10分钟。
材料：长柄扫把。
场地：开阔的场地。
游戏方法
1.小组围成一圈，给每个成员编号，一个人站在圆圈中间，让扫把立在中间。
2.中间的人说出一个号码，同时把手中倒立的扫把放开。
3.被叫到号码的人立刻跑过去，在扫把倒地前抓住扫把。
4.没抓住的人受罚。
讨论
1.听到号码时，你会有迟疑吗？为什么？
2.确定了是自己，为什么抢上前去的动作会不成功？
3.在实际工作中，该如何快速有力地抓住扫把？
单格移动
游戏目的
培养员工脑体结合完成任务的能力。
游戏准备
形式：集体参与。
时间：10～15分钟。
材料：比参加人数多一个塑胶地垫。
场地：空地。
游戏方法
1.将塑胶地垫呈一字形在地上铺开，让员工全部站在地垫上，留中间一个地垫不站人。
2.员工分成两边相对而站，通过中间的空格进行移动。
3.移动的方式是只能前进一格或跳一格，不能后退。
4.完成两边人的互换，并且大家维持同一个方向。
讨论
1.在执行中怎样做最有效率？
2.这个游戏对于我们的日常工作有什么启示？
报纸模特
游戏目的
1.促进成员间的多人合作概念，感受个人在团队合作中发挥的作用。
2.发挥员工的创造力，用自己的创意制作出与众不同的服饰。还可以活跃气氛，做课间休息之用。
游戏准备
形式：5人一组。
时间：20分钟。
材料：报纸（大量）、剪刀（每队一把）、透明胶（每队一卷）。
场地：教室。
游戏方法
1.每组5人，进行工作分工：3名设计师、1名模特、1名裁判。
2.培训师分配任务：“设计师们”在规定的时间内用报纸为“模特”设计，并制作全套的服装；“裁判”对各小组的完成情况做评判。
3.评判标准要遵循下列原则：
a评判标准：新颖性、观赏性、可行性、搞笑性。
b评判必须公平、公正，各裁判打分要公开。
讨论
1.执行之前的计划如何实现？
2.包括模特在内，你们是怎样处理小组内的意见分歧的？你们是否尝试找一名组长？
行动力
游戏目的
1.培养员工的执行能力。
2.让员工体会到团队沟通和协调彼此间意见的重要性。
游戏准备
形式：5～7人一组。
时间：大约10分钟。
材料：每组一个接力棒（任何可传送的东西都可以）。
场地：不限。
