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第66章 主持人语言的误区与克服(6)

(5)语音美

主持人说话的声音有时会有乐音化趋向,这便是一种美。语言学里描写音素是按语言的物理属性和生理属性分解出来的最小语音单位,语音美是语言外壳审美属性的体现。作为修辞手段,主持人应当利用语音的这个自然属性。事实上,每个人都可以具有语音美,当一个人的语气成为自己心灵的感情与自身生命气息的代言人时,语言将成为另一种形式的“心灵之声”,再现内心真实的自己,这时不必刻意追求,语言自然而然具有生命的感染力,富于生活的韵律,表现语音美也就更不在话下了。

三、主持人的语音修辞

口语是人们生活中最重要的感情信息的载体,这些感情信息比较多的体现于语音上。口语交际的过程包含着感情信息的编码、传递和接受、译码,语音修辞就是传达感情信息的编码技巧,它的内容是很丰富、很微妙的。

语音也是话语意义的载体,在口语中它是第一位的。离开了语音就无所谓口语;忽略了语音修辞,就无所谓口语修辞。

口语语音由音高、音强、音长和音质四个要素构成。它们使口语“声情并茂”,具有重要的修辞功能。

1语音响度与清晰度修辞

(1)响度修辞功能

节目主持人处于信息传播者的位置,其语言自然要求具有一定的音高,这不同于平时说话,不能弱化或虚化一句话的后半部分,而要字字如珠落玉盘,叮叮有声。

语音响度修辞“以适应题旨情境为第一要义”,它的功能是通过语音调节显示出来的。具体地说:

①言而不尖,暗而不涩。过亮的声音不宜用来说话,那是“歌嗓”。语音太亮,内在的感情负载就减少,显得单薄,情味不浓,应该放松发音部位,使语音偏暗一些,这样的语音有助于沟通和交流。

②平而不俗,变而不花。古人说“文如看山不喜平”,说话的语音也忌“平”。响度的富有变化可以显示言语的层次感,也是情意表达的一种方式,在有些节目中也是现场调控的一种手段。

③低而不虚,沉而不浊。要注意运用自己的耳感“控嗓”。所谓“情浓何必求声高”,意思是音量放低了反而会让人感到亲切,这就是言语交际中的“低音量效应”(或曰“悄悄话效应”)——当然低要低得合理合度,做到低而不虚、沉而不浊,有一定的内在力度。

(2)清晰度修辞功能

常言道:“语清意自明”,口语表达的清晰度对于主持人来说更是分外重要。

口语清晰度包括音位清晰度和音节清晰度。口语表达的清晰度与发声方法、归音吐字技巧的运用密切相关。

主持人口语的发声要讲究共鸣。虽然平时说话也有共鸣,但那是无意识的,主持人要运用共鸣是使口语表达有一定的响度、亮度和色彩。共鸣的要领是口张、颈松、鼻通。

①颈部松一点(头部端正),咽腔声道就通畅而有共鸣了。

②说话时鼻子不通畅是由于习惯性地弓升软腭,阻挡了喉腔与鼻腔的通道。纠正的方法除了把口张大一点外,还特别要留意包含m、n、ng音节的字,发这些字音时软腭下垂、舌根放松,让气流从鼻腔内流出。

③口张大一点,口腔内空间就大了,发声部位后移,就可以获得比较响亮圆润的共鸣效果;口张不开,声音拥挤在前鼻音区,声音就显得沉闷,语音就不会清晰。

节目主持人的表达方式虽然与新闻节目主持人不同,但归音吐字的总体要求是一致的,因为正确的归音吐字是保证口语表达清晰度的重要途径。节目主持人应当掌握这方面的技巧。

归音吐字的要领是:

①字头(声母或声母加韵头)的发音是“出字”,要富有弹性地“叼”住字头,发音重而短促。

②字腹(指韵腹)的发音是“立字”,可稍作夸张,将发音时值适当拉开一点,在这一时值中字音经过共鸣处理,声音就会饱满响亮一些,出现“腔圆”的效果。

③字尾(指韵尾)的发音是“归音”。“归音”要“归”到位,要干净利落。字尾收得好,“字正”就有了保证。

2正确使用语音“活化”修辞

所谓“活化”是指语流中语音活泼灵动的变化。它不仅指普通话的语流音变,更多的是表现在音色、音量、音高、音长的损益。其中,音节的“活化”是指韵尾和声调的变化;语调的“活化”是指语势轻重、语调高低、意群间歇、语速缓急等方面的变化。

在节目主持人的言语表达中,最能收到积极修辞效果的就是语音形态的“活化”。作为其最常用的口语修辞手段,语音形态的“活化”特别体现在语调、重音、停顿和节奏的表达上,它传达丰富的情感信息。

(1)将重音“活化”

“活化”的重音是表达者目的意识的外化形式。它与静态条件下复现文字材料的朗读重音既有联系又略有区别。它既是语意表达的需要,也是现场语境调控的手段。

口语修辞中的重音主要是:

①包涵词重音与句重音的结构重音。词重音指词汇表达的轻重格式;句重音是一句话中必须突出的词或词组。但,词重音和句重音在主持人的口语中是“活”的,不是固定不变的,主持人要结合具体的节目语境,把对它的即时调节与接受者的接受理解程度、状态结合起来。

②情绪重音是体现在实际的语境中的。人的思想感情是不断波动的,而表达这种思想内容和感情时,自然需要语言表现形式多样化,有时需要强化语势,有时需要弱化语音,这样的处理,与语言材料本身所包含的感情信息既有联系又有区别,它们是既为体现言语自身的感情色彩也为表达者在表达时为强化语用效果而设置的重音。

③为了使信息点突出而增设的重音叫信息重音。它在动态语境中是为传递信息服务的。强调重音侧重于句段表达目的角度的分析。它遵循形式逻辑的同一性原则,在每段话或每个话轮的表达中,重音都应落在所强调的信息点上。

虽说是重音,但太“重”也是不合适的。“重”是有区别、有层次的,它与中平音和轻音并列存在,说的时候,有时轻中显重,有时低中显强,有时虚中转实,有时重音轻说。

不过,实际的节目中,习惯性、随意性的重音不时地从主持人口中冒出,有时他们的表达几乎没有重音,语旨非常含糊,人们虽然感受到急速的语流,但却不知所以,自然也就不会在心理层面上产生共鸣。

(2)将节奏“活化”

所谓将节奏活化,即语势起伏而形成的语流运动态势。节奏是一种很抽象的语言现象,它受表达内容、表达语境和表达目的的制约,比如,浅显快于艰深、描述快于阐述、议论快于抒情、激烈快于轻松、欢愉快于忧伤、活泼快于持重。夏中华先生对节奏的类型从语势、语调和语速三个角度进行粗略的划分与描述,精辟而独到。

①从语势角度上说,可分为强式与弱式两种。强式节奏以高亢激昂、令人振奋为特征,适合典礼仪式或政论性节目;弱式节奏以平和文雅为特征,适合于教育类、生活服务类节目。

②从语调角度上说,可分为扬式和抑式两种。扬式节奏一般以语调上扬、声音高昂为特征,常用于晚会类或某些现场报道;抑式节奏以语调下抑、声音低沉为特征,完全用这种节奏主持节目是不可能的,有时只偶尔用于哀婉内容的表达。

③从语速角度上说,可分为急式与缓式两种。急式的语速很快,话语结构紧凑,常见于体育解说、文娱节目的主持;缓式节奏话语结构比较松散,常见于广播谈话节目。

但是,把口语类型这样区分是很不准确的,因为统一的节奏不会显得非常刻板,节目主持人也不可能只用一种节奏说话。我们应当把握表述内容的“内韵”,以此作为确定节奏的依据。

我们必须认识到,所谓“无缓不显疾,无抑不显扬”,语流主线的时隐时现正是体现了表达者的情感,这种对比度通常就显示出语言的节奏。其实语言节奏的构成因素很多,例如,语速的快慢、语气的轻重、表达中重音与轻声的设置、紧句与松句的搭配、在对话中“热接”(接对紧凑)与“冷接”(接对有间歇)的组合,等等,这样构成的语言节奏,既从容不迫地构筑一种语境氛围,又可以留给受众理解体味的余地。必要时,说话高屋建瓴,有百川归海的气势;有时也可以先抑后扬或先扬后抑,娓娓道来显得心平气和;有时节奏很快,既表达某种情感,也调动受众的听觉亢奋……但现在有些节目主持人缺乏运用节奏进行积极修辞的主动意识,很难让人听出信息输出疏密度的调节,很难抓住受众。

我们还必须看到节目主持人的语音修辞,无论是发声共鸣、归音吐字,还是语调、重音、停顿、节奏,都是自然状态下的修辞行为,不带有刻意性。笔者1992年读到曾志华女士的一篇参评论文,她认为“质朴是主持人口语的一大特点,生活中自然地说话时,声音最放松,语调最自然。主持人应该借鉴生活中自然说话的调子,在话筒前可以像平时说话那样……”10年前曾志华就有了这样的传播语言观念,是超越了当时的社会现实的,是她孜孜不倦追求的结果。

(3)把停顿“活化”

把停顿活化是强制使语流进行合理的停顿。是语言因素中语音的一种特殊形式——零语音形式,它是话语表述单位不可分割的组成部分。

节目主持人说话是不可能停顿的。如果不讲究信赖,观众就会认为自己是在被愚弄,主持人的本意也许仅仅是想语流顺畅,但往往弄巧成拙。所以,精当而适度的口语停顿不仅是主持人个人文化品格的体现,也是对听众的热诚负责的表现。

但是,目前一些主持人有一个顽固的观念,即认为,既然主持节目就必须“说个不停”,让话语填塞所有的播出空间,这才算得上是“善于言辞”的节目主持人。

这其实是不了解口语“停顿”修辞手段的妙旨。

停顿的形式有很多种:主动停顿与被动停顿是基于感情与说话人说话时所处交谈位置而分,积极停顿与消极停顿则因各个心理因素而异。而在主持人节目中,由主持人心理紧张,思路混乱等导致的停顿,不具备正面的修辞价值。我们从功能修辞学的角度研究口语停顿,可以这样粗略地进行分类:

①作为现场调控的手段。例如:控场性停顿、交流性停顿、反馈性停顿、应变性停顿等。

②调节口语信息的输出功率。例如:提示性停顿、强调性停顿、过渡性停顿、区分性停顿等。

③为营造节目良好的气氛。例如:期待性停顿、回味性停顿、情韵性停顿、幽默性停顿或以“语气段落”的形式产生“此时无声胜有声”的修辞效果的婉曲性停顿等。

恰如其分的停顿能产生非凡的效果,这是语言本身难以达到的。一个高明的节目主持人,必须潜心研究口语停顿这个修辞手段,以使自己的表达水平有所提高。

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