每一次鼓励都是给孩子多创造一次机遇，孩子需要鼓励，需要信心，就如植物需要浇水一样，离开鼓励，孩子就不能进步。威廉·詹姆斯也曾经说：“人性中最深切的禀质，是被人赏识的渴望。"事实也的确如此。在现实生活中，没有一只狗会在打骂中学会站立；没有一个孩子会在批评中产生学习的兴趣；没有一对情侣会在相互的指责中增加彼此的爱意；也没有一对朋友会在嘲笑中增进彼此的友谊。
因此，学会由衷地鼓励自己的孩子是十分重要的。不要给孩子施加压力，而是营造一个轻松的成长氛围。越是在自卑或不如意的时候，孩子越需要鼓励和欣赏。过火的指责和粗心的淡忘，都容易给孩子造成心理上的负面影响。
人人都需要鼓励！鼓励是一杯心灵的安慰剂，鼓励是源源不断的力量源泉，鼓励是对孩子真挚的爱，鼓励还是一种执著的肯定。孩子们在鼓励的支撑下，会一点点地做到最好。曾几何时，记得一位作家写到的这样一件事，让我们深切地体会到了鼓励在孩子心中的重要。而作家笔下的所写的一位母亲，其执着地鼓励孩子的精神为我们每个人做出了榜样。在探讨“鼓励”这个教育方法的最后，我们不妨一起来读读这个故事，来品味作家笔触中流淌的文字，及发生在亲子间的情感。
夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步。在一片空地上，我看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。
我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”
男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用！”她朝着孩子的方向望了一下，轻轻地说，“他看不见。”
我怔住了。
半晌，我喃喃地说：“噢……”
“别的孩子都这么玩儿。”
“对不起！但为什么？”
“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”
“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”
我沉默了。
过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律。他打一弹，向一边点，打一弹，再转点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致的方向啊！
夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啦”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说再见，便转身向回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声……
学会赞美，定会马到成功
根据美国《幸福》杂志下属的名人研究会研究的结果表明：人际关系的顺畅是事业成功的最关键的因素，而赞美别人是处世交际最关键的课程，因此如果你懂得如何去赞美别人，再加上你聪明的脑袋，还有脚踏实地的精神，就等于事业成功了一半。从很大意义上讲，学会赞美他人是事业成功的阶梯。
真诚的、发自内心的赞美可以搞好你的人际关系，使你在事业的道路上畅通无阻。赞美从一定意义上讲，是一种有效的感情投资，当然，有付出就会有回报。对于领导的赞美，能使领导心情愉悦，对你越发重视；对于同事的赞美，能够联络感情，增强团队精神，在合作中更加愉快；对于下属的赞美，能使你赢得下属的敬重，激发下属的工作热情和创造精神，从而更好地协助自己在事业上的发展；对自己生意伙伴的赞美则会赢得更多的合作机会，从而获取更多的利润。如果你是一个商人，学会赞美你的顾客，则会拥有更多的顾客回头率，一位精明的售衣商往往会说：“太太真是好眼光，这是我们这里最新潮的款式，穿在您身上，您一定会更加漂亮。”几句话，这位太太肯定眉开眼笑，马上开包拿钱。美国的商界奇才鲍罗齐就曾说过：“赞美你的顾客比赞美你的商品更重要，因为让你的顾客高兴你就成功了一半。”
赞美对于你的家人、朋友同样重要，俗话说：“家和万事兴。”家庭和睦，则万事兴旺。作为父母，适当地赞美自己的孩子，可以使孩子更具有自尊心和自信心，可以沟通家长与孩子的感情。另外，朋友之间适当的赞美也是必不可少的，朋友对于我们每一个人都是非常重要的，佚名说：“没有朋友的生活等于死亡。”而朋友之间相互赞美是朋友产生的前提之一，因为既然成为朋友，就一定有双方相互欣赏的一面。
学会真诚的赞美才能符合时代的要求，同时它也是衡量现代人素质的一个标准，也是衡量一个人交际水平的标准。学会真诚的赞美是性情休养的需要，有助于使自己达到更高的人生境界。同时，赞美别人既是压力又是动力，因为压力而产生动力。因为你赞美别人就意味着你肯定了他人的优点与成绩，相对应的是，你逐渐意识到自己的缺点与不足，人只有不断地发现自己的缺点与不足，才能更好的完善自己，取得更大的进步。
多给人一些赞美
林肯曾说过：“每个人都希望得到赞美。”
顽童当州长，可以说是“皮格马利翁效应”的一个典型的例子。
罗杰·罗尔斯出生在纽约的一个叫做大沙头的贫民窟，在这里出生的孩子，长大后很少有人能够获得较体面的职业。
罗尔斯的童年，正值美国嬉皮士流行，他和当地其他孩子一样，顽皮、逃课、打架、斗殴，无所事事，令人头疼。
幸运的是，罗尔斯所在的诺必塔小学来了一位叫皮尔·保罗的校长。一次，当调皮的罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，出乎意料地听到校长对他说：“我一看就知道，你将来是纽约州的州长。”
校长的话对罗尔斯震动特别大。从此，“纽约州州长”这句话深深地印刻在罗尔斯幼小的心灵上。“纽约州州长”就好像一面旗帜，带给罗尔斯坚定信念与无穷的力量，像灯塔一样指引他成长。他衣服干净整洁，说话文明礼貌、温文尔雅，走路挺胸阔步，很快当上班里的主席。
40多年间，罗尔斯时刻都按照州长的身份要求自己，终于在51岁那年，他当上了纽约州州长。他是纽约历史上第一位黑人州长。
美国心理学家威廉·詹姆斯研究发现，人类本性中最深刻的渴求就是赞美。例如，教师对学生的赞扬与期望，将对学生的学习、行为乃至一生的成长产生巨大的作用。其实，我们每个人的内心世界都一样，都希望像学生得到老师赞美一样得到他人的赞美。
心理学家对“皮格马利翁效应”作出这样的解释：只要热情期待和肯定，就能如愿以偿、得到预期的效果。在教育领域，老师应当对学生倾注更多的爱心和热情，寄予热切的希望，提出合理的学习目标和要求，总之，应该给予更多的肯定，而不是批评和否定。
政治家管仲在做齐国的宰相以前，曾经负责押送犯人。但是，他和别的押解官不同，管仲并不是亲自押送犯人，而是让犯人按自己的喜好安排行程，只要能够在预定日期赶到就可以了。犯人们感到这是管仲对他们的信任与尊重。因此，没有一个犯人中途逃走，全部如期赶到了预定地点。这说明了什么呢？答案是积极期望对人的行为会产生重大的影响。
积极的期望促使人们向好的方向发展，消极的期望则使人向坏的方向发展。人们通常用这样的话语来形象地说明“皮格马利翁效应”：“说你行，你就行；说你不行，你就不行。”
对少年犯罪儿童的研究表明，许多孩子成为少年犯的原因之一，就在于不良期望的误导。少年儿童在小时侯偶尔会犯一点小错误，因此被人贴上了“不良少年”的标签。这就是一种消极的误导，正是在这个误导下，孩子们便“破罐子破摔”，越来越相信自己就是“不良少年”，最终导致孩子走向犯罪的深渊。
