第8章第3节拒绝钢琴，但无人拒绝《致爱丽丝》
深谙交际技巧的母亲可以很快认识朋友，但要赢得尊重和好感，还需要有自己的见地和特长。日常生活的感触琐碎狭小，终日谈论生活是非，终归显得没有风度。而一个思想上站得更高的母亲，见地往往不同凡响，能赢得听众发自心底的赞叹。那么，什么才可以让我们的灵魂站在更高的境界呢？
答案是艺术。
提到艺术，很多母亲认为它代表古典音乐、美术、雕塑、舞蹈等具体的学科，因而很多妈妈将孩子送到艺术学校，学一门才艺就算是跨进艺术的门槛了。这其实是对“艺术”一词的片面理解。妈妈们没有必要去用学术的观点讨论艺术的定义。通俗地说，艺术是抒发、传递、调动思想情感的手段。
按照这样的定义，每一个孩子都是艺术家，只要是发自内心的真情实感。虽然孩子也许还听不懂《致爱丽丝》，欣赏不了它的意境，但是，有句话说“普通人的只言片语也可以是至理名言”。就像创作《少女的祈祷》的那个姑娘，很多人不记得她的名字，她将自己对生活的热爱流露在琴键上，成就了今天的世界名曲。所以，艺术并不是专属于大师的，它属于每一个人，当然也包括孩子。孩子一句随口而出的吟唱、孩子随手涂鸦的一幅作品，都是心底最本质的情感，他们对美丽的感受一点都不比母亲逊色。
所以，针对妈妈和孩子面临的对艺术的困惑，再去强调学习一技之长的重要性已经有点多余了。我们需要面对的已经不是孩子学习哪门艺术的问题了，而是如何让孩子与母亲的相处成为愉快而祥和的艺术的问题。大多数母亲寄希望于乐器，忽视了自己对孩子的艺术修养的引导作用。
希腊有个习惯，妇女在怀孕期间要观看美丽的事物。据说，这是为了使孩子也能成为美丽的人。美能使人精神愉悦、情绪放松，而愉悦和舒适能使人变得更加美丽。教育家斯特娜夫人也建议给孩子营造一个优美、舒适的室内环境。孩子的房间应选择空气新鲜、阳光充足的屋子；墙壁最好是有利于眼睛的暗绿色，上面最好挂有各种美丽的装饰，可以是名画的复制品；床要洁白、被子要软而轻；最好在桌上陈列一些孩子喜欢的雕塑。
与斯特娜夫人的主张相似的还有教育家洛克，他号召家长让孩子多接触音乐，并相信旋律可以刺激大脑的发育。
母亲在孩子的生活中处处留下痕迹，即便是孩子对艺术的理解也不例外。能够对艺术有敏锐的感知的孩子，心灵往往也敏锐纯洁，这样的心灵需要母亲来呵护。所以，与孩子一起学习名著、排演戏剧、朗读诗文是很好的接触艺术的方式，做孩子的听众，让他在家里演奏乐器，就像开自己的演奏会一样，这是激发孩子学习的最好方式，也是让孩子的心灵得到爱的最好方式。
总之，美育不仅对培养孩子高雅的审美情趣、超人的创造才能独具意义，而且是发现与培养艺术神童的最佳途径。当孩子接触各种艺术时，妈妈也能及时发现蕴藏在孩子身上的艺术天赋与才能，还能让这些天赋与才能得到及时的培养和发展。例如，在孩子进行音乐活动或美术活动时，家长能发现那些对音乐或美术具有异乎寻常的兴趣和表现能力的孩子，这样的孩子在专家、教师和妈妈的培养、训练下，有可能成为音乐或美术领域的优秀人才。类似情况在艺术史上不胜枚举。
当然，艺术的魅力不仅是激发心灵、调动情绪，它还能丰富孩子的灵魂，建立一种对美的信仰和追求。有艺术修养的还在，气宇轩昂、谈吐不凡，更容易赢得别人的敬重，这也是艺术带给孩子人生的一种财富。
好妈妈成长课：
不要小看孩子，虽然他们不懂世界名曲，欣赏不了高雅的芭蕾，但是真实的他们天生就具有艺术家的气息，他们等待你的，只是引导和培养。所以，请不要拒绝艺术以及片面地看待艺术，让孩子能够通过艺术把心中的美表达出来。
