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第16章 德商决定孩子能获得多大的成就(1)

所谓德商,就是做人的美德,如同情、良心、自控、尊重、善良、宽容、公正等等。这些美德决定孩子的成长方向,关系他的命运。“美德出良才”,德育就是铸魂,每个人的各种高尚情操、优秀的品质都发韧于人生早期。孩子品德的好坏,不仅关系他个人的前途、家庭的幸福,而且还关系到民族的兴旺,祖国的未来。

从点滴做起,培养孩子的文明礼貌

家长要把培养孩子文明礼貌的习惯当成一项义不容辞的责任,耐心培养,使孩子从小成为一个讲文明懂礼貌的人。

楚楚的爸爸妈妈用一种积极、鼓励的态度,让孩子更有礼貌。楚楚同妈妈一起上街,在过马路时,楚楚看见一个老爷爷行动不便,便主动扶着爷爷走过马路。之后,他们有这样的对话:“楚楚,你注意了没有?”妈妈叫住了已经走到前面去的孩子,“旁边的叔叔微笑地看着你,后边的阿姨向你投来赞许的目光,路边的那位小妹妹还向你竖起了大拇指!”

楚楚一心扶着老爷爷过马路,哪能注意到这些呢?

“楚楚,为什么这么多人都夸奖你呢?”妈妈适时地诱导着。楚楚没有回答,但从她的微笑中,妈妈明白:孩子已经知道,受别人夸奖的原因是她扶老爷爷过马路。

楚楚只是做了一件很小的事情,细心的妈妈就通过这件事情与孩子一起寻找原因,进而让孩子领悟到良好行为规范的价值。

楚楚同爸爸一起去买东西,爸爸在轻松、愉快之中让楚楚养成更好的礼貌行为。“阿姨,请换一杯酸奶,好吗?”楚楚踮起脚,笑眯眯地请求阿姨。楚楚很快拿着换回的酸奶来到爸爸身边。“楚楚,你后边的那个叔叔也换酸奶,阿姨没有像对待你那样痛快地换给他,你知道这是为什么吗?”楚楚摇了摇头,她没有注意到后边的叔叔。

爸爸告诉楚楚:那位叔叔没有礼貌,楚楚在换酸奶时用了个“请”字,所以,阿姨愉快地答应了楚楚。楚楚的爸爸着眼于关注孩子成功行为、正确行为,对此有目的、有重点地诱导。另外,当楚楚出现不礼貌行为的时候,父母便与她一起分析原因,逐渐地在她脑中形成讲礼貌的“条件反射链”。

父母要从积极的方面,去帮助孩子关注成功,关注良好结果,去帮助孩子分析成功的原因,分析导致良好结果的原因。每个孩子的身上都会有闪光点,特别是父母具备较好的礼貌行为时,孩子会表现得更优秀。

许多家长由于忽视了对孩子的个人修养教育,致使孩子说脏话成了习惯。也许孩子口中飞出的污秽之语没有任何针对性,似乎也未给任何人造成心灵上的伤害,但脏话毕竟刺耳,会破坏一个人的形象,同时也会妨碍正常的人际交往。试想,谁会喜欢和一个不讲礼貌、满嘴脏话的孩子做好朋友?

古代教育家孔子说:“出辞气,斯远鄙倍矣。”其大义是说话时应注意言辞语气,避免粗俗和污秽。同样一句话,用不同的语气和语调说出来,效果则会大相径庭。与人交流,语气温和,语调平稳,往往会给人留下美好的印象。当孩子很小的时候,家长就应该给孩子灌输常用的礼貌用语,比如:请、谢谢、对不起、没关系、别客气、您早、您好、再见等。

世界上许多国家、许多民族都特别重视孩子的文明礼貌教育,对那些不讲文明礼貌的人甚至会给予严厉的惩罚。在第15届世界杯足球比赛期间,德国著名球星艾芬伯格因为对观众做了下流的手势,被该队主教练福格茨当即开除,遣送回国。而在美国东部新泽西州的小镇拉瑞顿,其市议会通过反复研究,最后一致通过了一项法规,规定当地居民不得使用“粗鲁、鄙俗、猥亵、下流”的不礼貌用语。如果谁违反了这条规定,便会收到传票,并可能被处以500美金的罚金和三个月的监禁。

文明礼貌是现代人必备的基本素质之一。家长完全可以通过自己的言行潜移默化地影响孩子,把孩子培养成一个讲礼貌、懂文明、有教养的人。

培养孩子文明礼貌的习惯,要从一点一滴做起。父母可以从以下几个方面入手:

1.父母要为孩子树立榜样

古语说:“己正而后能正人。”作为父母,若要让孩子礼貌待人,首先自己要做出表率。父母对孩子的影响最直接、最深刻,父母的身教是对孩子最生动、最实际的教育。父母应充分利用家里来客的有利时机提醒孩子,给孩子示范,使孩子在亲身体验和实践中理解文明、礼貌、热情的含义。通过父母的行为潜移默化地影响孩子,使孩子在耳濡目染的环境中逐步形成礼貌待人的品德。

2.讲清道理,少斥责

孩子的自律性比较差,即便是那些乖孩子也会有不乖、不讲文明礼貌的时候。当家长发现孩子说脏话,或者行为粗鲁无礼时,一定不要仅仅只是简单粗暴地加以制止,而是要耐心地给孩子讲道理,告诉孩子为什么不能那样说话、做事。比如,当你发现你的孩子在饭桌上打饱嗝的时候,你不要只是大声呵斥他“太没有教养了”,而是要告诉孩子“这种行为太没有礼貌了,应该有意识地控制,实在控制不了,应该向大家说对不起”。

3.发现问题就立即解决

培养孩子讲文明、有礼貌是一个循序渐进的过程,家长不能要求孩子在一夜之间就变得彬彬有礼。当家长发现自己的孩子不习惯用敬语时,应立即加以矫正,直到孩子养成了说敬语的好习惯为止。家长切不要把孩子的许多问题都集中起来,试图突击解决。正确的做法应该是发现一个问题就立即解决。

4.明确对孩子说出家长的期望和要求

家长应该和孩子多谈心,明确告诉孩子希望他能成为一个有教养的好孩子。告诉孩子哪些言行是文明礼貌的,哪些言行是粗鲁无礼的。让孩子明白文明礼貌的重要性。和孩子外出的时候,当看见有人在大街上打架或吵架时,家长应该立即告诉孩子,这种行为严重影响了社会公共秩序,是不文明的。当孩子在家里特别闹腾的时候,家长可能非常生气,但一定要控制住情绪,尽量避免对孩子大叫大嚷,而是要语气平和地告诫孩子,“希望你保持安静,爸爸妈妈需要休息”,或者说“你的动作应该轻一些,别影响楼下叔叔阿姨的休息”。

5.要帮助孩子掌握必要的文明礼貌常识

文明礼貌常识包括两方面的内容:语言和行为。

文明礼貌语言要求不说粗俗的话,日常用语包括“您好”“早上好”“见到您非常高兴”“欢迎光临”“晚安”“再见”“欢迎再来”“对不起”“没关系”“谢谢”“请”等等。

文明礼貌行为包括交往行为和环境行为两种。交往行为包括见面或分手时打招呼、握手,与人交谈时眼神、体态和表情要体现出对对方的尊重。与别人说话的时候要用眼睛看着对方,这也是一种礼仪,如果与别人说话眼睛却看着旁边,这是一种不礼貌的行为。

文明礼貌的环境行为要求遵守公共秩序和社会公德,如爱护公共卫生,不随地吐痰,不乱扔纸屑果皮;穿着朴素大方整洁,头发干净整齐;不打架骂人;待人态度热情和蔼;遵守交通规则;乘车时主动购票,给老、幼、病、残、孕妇及师长让座,不争抢座位;购物时按顺序;爱护公共设施、文物古迹;观看演出和比赛时不起哄,做文明观众,等等。

诚信做人,是从小在家庭中养成的

教会孩子永远不要企图掩饰自己知识上的缺陷,即便用最大胆的推测和假设去掩饰,这也是要不得的。不论这种肥皂泡的色彩多么炫目,但肥皂泡必然是要破裂的。

小涛上小学四年级了,他很贪玩,加上爸爸妈妈工作忙,没有多少时间管教他,因此他每天晚上都不做家庭作业。

小涛的爸爸妈妈只是在每天吃晚饭的时候问一下孩子:“作业都做完了吗?最近学习情况怎么样?”小涛总是痛快地回答:“做好了,在学校也很好,老师经常夸奖我呢。”很长时间里,爸爸妈妈都以为小涛在学校里表现不错。

这天,小涛的期中考试结果出来了,妈妈看到小涛的成绩没有一科是及格的,这才慌了神,连忙抽时间去见小涛的班主任。

见了班主任,妈妈才知道小涛现在的学习情况很不好。班主任告诉妈妈,小涛很长一段时间里都不做家庭作业,上课还不认真听讲。

妈妈听了班主任老师的话,非常生气。等到小涛回家,妈妈就厉声问:“今天有家庭作业吗?平时家庭作业做得怎么样?”小涛面不改色还是像平时一样回答了妈妈。

妈妈一听就来了火气,二话不说就给了小涛两个耳光,并气愤地说:“我什么都知道了。我今天去了你们学校,老师说你最近表现很不好,天天不做家庭作业。你这个不长进的东西,还学会说谎了?你说,你为什么不做作业?”

小涛善于察言观色,也担心妈妈再打自己,只好向妈妈求饶,说自己以后一定不说谎了,好好做家庭作业。妈妈相信了小涛的话。

可是,小涛没坚持多久,就又开始不做家庭作业了,妈妈也放松了警惕。而且,小涛和妈妈之间的关系也越来越僵,他对于妈妈说的什么话都不当一回事,我行我素。

如果您的孩子有撒谎的现象,就要好好地考虑一下了,为什么孩子会这样?为什么孩子不敢说真话?这种现象最大的后果就是孩子与家长之间的代沟越来越深,互相都不信任对方,在这样的情况下,怎么指望家长可以教育好一个不和你说真话、不说心里话的孩子呢?

苏联教育家马卡连柯讲:“’诚信做人‘不是从天上掉下来的,而是在家庭中养成的。在家庭中也可能教养出不忠诚老实的人,这完全取决于父母的教育方法。”所以切记一点,只要撒谎的事件发生了,对家长就是一个很重要的警告:您在孩子心中的信任、尊严、形象已经像风化的岩石一样正在崩溃。

撒谎的孩子让家长头痛,但究其根本,问题还是出现在家长身上。所以面对孩子的谎言,该令您生气和震怒的不是这件事情本身,是您自己啊!

我们认为可以从以下几个方面对孩子进行诚实教育:

1.要满足孩子合理的愿望和要求

对孩子提出的合理要求要尽量满足,如一时无法满足,必须向孩子说明理由。如果对他们的愿望与要求不分青红皂白地一律不予理睬或一味拒绝,就容易使他们说谎或背着家长干坏事。一个孩子爱画画,多次要求妈妈给买彩笔,可是他妈妈没把此事放在心上,一直没给买。为了得到这盼望已久的彩笔,孩子开始骗妈妈:“我们老师说,明天每人要带一盒彩笔去幼儿园画画。”妈妈不敢违背老师的要求,赶紧去买了盒彩笔,孩子终于以说谎的办法达到了目的。这位妈妈的做法值得每一位父母警惕。

2.正确对待孩子的过错

孩子或因自制力弱,或因年幼无知,或因其他偶然的原因,常会出现差错。对此,家长要冷静对待。孩子犯了错误,家长要本着关心爱护的原则,态度温和地鼓励孩子承认错误,帮助孩子找出错误的根源,改正错误。这样,孩子会信赖你、亲近你,敢于向你说真话。如果用训斥、讥讽或体罚来对待孩子的过失,就可能使他们为了逃避“灾难”而说谎。

3.家长要做诚实的榜样

为培养孩子诚实做人,家长要为孩子做出好榜样。如果要求孩子拾金不昧,家长就不能将捡到的物品据为己有;如果要求孩子不说假话,家长就不能哄骗孩子。不然,孩子是难以养成诚实品质的。

4.和孩子建立真诚和相互信任的关系

“人之初,性本善。”年幼的孩子是非常纯真的,家长要利用这个良好的条件,和孩子建立并保持真诚与互相信任的关系。

有这样一个教子故事。一天老王的妻子去超市买东西,小女儿哭闹着要跟着去,老王的妻子被纠缠得无奈,便对孩子说:“你要听话,留在家里,妈妈回来给你带洋娃娃。”孩子被哄住了。老王的妻子从集上回来时,却忘了买洋娃娃。老王立马要骑车去超市买。妻子就上前阻止说:“不过是哄孩子玩的,改天再买吧!”老王说:“孩子是不能欺骗的,今天你说话不算数欺骗孩子,就是教孩子说假话。”于是,老王很快买回了洋娃娃,兑现了妻子随口许下的诺言。家长对孩子必须言而有信,以诚相待,这样孩子才会信任家长,有什么事、有什么想法都愿意告诉家长。

5.及时纠正孩子的不诚实行为

孩子的不诚实行为主要指说谎和私拿他人或集体的东西。对这些行为要及时纠正。

孩子说谎,家长往往非常生气:“小小年纪,怎么学会了说谎!长大成人后岂不成了骗子!”家长为孩子的不诚实担心是有道理的,但仅此还不够,应该找出孩子说谎的原因,并帮助他们改正。如果不及时改正,孩子长大成人之后,很可能做出害人又害己的事来,后果不堪设想。

正如巴甫洛夫所指出的:“永远不要企图掩饰自己知识上的缺陷,即便用最大胆的推测和假设去掩饰,这也是要不得的。不论这种肥皂泡的色彩多么使你们炫目,但肥皂泡必然是要破裂的,于是你们除了惭愧以外,是会毫无所得的。”

责任感,可以让孩子从小有担当

如果一个孩子在家庭层次的责任心难以确立,将来走上社会也难以向社会层次的责任心过渡。因此,父母必须通过鼓励、期望、奖惩等方式,督促孩子履行职责,培养责任心。

每次读完书或玩完了玩具,小超总是乱丢一气,妈妈跟在后面一边收拾,一边唠叨“自己的东西,自己怎么不知道收拾呢”。实在受不了妈妈的唠叨,小超决定自己收拾书柜和玩具箱。忙活了一个上午,他的房间整齐了很多,书和玩具也都整理好放了起来。可是,想到下午要和小伙伴玩汽车比赛,于是把玩具箱里的东西翻了个底朝天,才找着想要的遥控汽车。看着儿子把房间弄得更乱了,妈妈埋怨道:“你把图书都混放在书柜里,大大小小的拼图和积木、遥控车一起倒进玩具箱,当然不好找。唉!还是我来吧……”第二天,小超又开始乱扔图书、玩具,也不再整理了。

关于孩子责任心的教育问题是一个沉重的话题!

良好的责任心是社会合作精神的基本表现,也是一个人立足于社会,获得事业成功与家庭幸福的一种至关重要的人格品质。一位成功的人士曾经说过:一个人必须有责任感,不管你做什么,都要把它做好,你不知道在今后它将对你有什么样的帮助。其实每个人都可以成为成功者,只要他有责任心。

一个人的责任心表现在许多方面,如在生活上不依赖别人,自己的事自己做,敢于独立作出判断选择,并为自己所做的事负责,为社会、家庭及其他人尽自己应尽的义务,等等。

据调查,我国现有家庭中的独生子女往往缺乏责任心。在许多家庭中都会看到这样的情景:孩子玩过的玩具扔得满地都是,大人不得不跟在后面,一件一件地拾;孩子吃完饭,就把饭碗推到一边,收拾桌子、洗碗都是父母的活儿。

在我国现有的家庭中,独生子女居多,许多父母把无限的爱心倾注在子女身上:对孩子关怀备至,孩子在情感上得到的是单向“输入”,都不知如何付出,更不知如何“输出”情感去关心父母和他人,其结果势必使孩子从小失去爱心,一切以自我为中心,缺乏责任心。试想,一个没有家庭责任感的人,怎样维持一个家庭?一个没有集体、社会责任感的人,又将怎样做好社会工作呢?

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