第十一章3巧闯第三关
快乐互动：第三关同样有六道趣味知识题，每答对一道题你将会赢得一个开心豆，一个开心豆的分值是20分，不要忘记记下你的积分噢，有惊喜在终点等着你！
1．新生入园，班里有一个孩子哭，其他孩子的反应很可能是什么？
A.没反应 B.跟着一起哭 C.互相劝慰
答案:B。
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这是由于“情感的感染作用”。在一定的条件下，一个人的情感可以影响别人，使别人产生同样的情感。此种以情动情的现象，称为“情感的感染作用”。情感的这种作用在幼儿期表现尤为明显。
2．蓉蓉3个月了，挠她的脚底板，她会有什么样的反应呢？
A.咯咯地笑了
B.将小脚趾张开成了扇形
C.没有反应
答案：B。
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研究发现，用手触摸婴幼儿的脚底，他的脚趾会张开成扇形，而且腿也会朝里弯曲，6个月之后，再去触摸婴幼儿的脚底，婴幼儿将不再会有这样的反应。这是婴儿与生俱来的一种活动方式，研究者将其称为无条件反射。也就是说，婴幼儿不用任何学习，只要刺激条件一成立，他们就会做出这样的动作。这种反射会在出生后大约8个月到1岁时消失，不信你可以痒自己的脚，看脚趾还会如扇形般张开吗?
3．飞飞2岁多了，跟爷爷感情特别好。后来爷爷回乡下住了半年，回家后立即抱起飞飞，这时，飞飞会有什么样的反应呢？
A.扑到爷爷怀里，开心地与爷爷说笑
B.大哭，不让爷爷抱
C.跑到一边，不予理睬
答案：B。
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飞飞之所以会大哭，是因为他将爷爷当成了陌生人。有研究指出，曾经见过的事物重新出现在眼前时，1岁以内的孩子只能认得几天以前的事物，2岁左右的孩子只能认得几个星期以前的事物，3岁左右的孩子可以认得几个月以前的事物。见过的事物不在眼前时，1岁以内的孩子无法回想起来， 2岁左右的孩子可以回想几天以前的事，3岁左右的孩子可以回想几个星期以前的事。比如爷爷若离家半年以上，再次回到家中，孩子可能就不要爷爷抱了。这时爷爷大可不必伤心，因为孩子的记忆能力有限，他已经忘了爷爷的形象，把爷爷当成了陌生人。
4．将同样多的液体倒进不同的容器，4岁的孩子能理解它们是一样多的吗？
A.能 B.不能
答案：B。
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根据皮亚杰的研究，4～5岁的孩子还不能很好地理解液体守恒。他们只注意到高瓶子里液体的高度超过了矮瓶子里液体的高度，将注意力集中到了事物变化的一个方面或一个维度，不能同时注意事物变化的两个方面或两个维度，因而作出了错误的判断。一般来讲，7岁左右的儿童才能明白同一瓶液体不管倒到什么地方体积都是不变的。
5．新生儿有嗅觉吗？
A.有 B.没有
答案：A。
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人的嗅觉感受器位于鼻腔顶端一个很小的部位。不少实验研究证明，新生儿已能区分好几种气味。还有一些研究表明，新生儿对气味的空间定位也相当敏感，他们回避令人不愉快的气味的次数要多于朝向这种气味的次数。
同时研究表明，出生才1周的婴儿已能辨别母亲的气味和其他人的气味。实验者把两个喂奶母亲用过的胸垫分开放在婴儿头的上方，结果发现婴儿转过头来注视亲生母亲用过的胸垫的次数多于注视陌生母亲用过的胸垫的次数。
6．鹏鹏4岁了，他哥哥龙龙7岁了。别人问鹏鹏：“龙龙有兄弟吗？”鹏鹏最有可能怎样回答？
A.有 B.没有 C.不知道
答案：B。
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由于2～7岁的儿童的心理表象与直接知觉到的事物的形象联系十分直接，也十分密切，因而形成了这一时期思维的一个特点——自我中心。所谓“自我中心”就是指儿童往往只注意主观的观点，不能向客观事物集中，只能考虑自己的观点，无法接受别人的观点，也不能将自己的观点与别人的观点协调。
日常生活中我们也可以发现幼儿有自我中心思维的特点。如幼儿知道自己有个哥哥或姐姐，但不知道他的哥哥或姐姐是否有弟弟(他)。又如，儿童很早就能认识自己的左右手，却要隔很长一段时间才能分清别人的左右手。
