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第22章 社会教育(3)

老人放下手中的活,拾起那团纸又把它扔到了筐子里,但刚拿起剪刀,妇人扔过来的第三团纸又落在了老人眼前的树顶上。就这样,妇人连续扔了六七团纸,老人也不厌其烦地拾了六七次, 数子十过,不如奖子一长。——颜元曾(清代教育家)始终没有露出任何不满和厌烦的神色。

“儿子,你看到了吧!”妇人不屑地指了指老人对男孩说,“妈妈希望你明白,如果你现在不好好上学,将来就会跟这个老园工一样没出息,只能做这些低贱的工作!”

原来小男孩学习成绩不好,妇人在教训他,面前剪枝的老人成了她的“活教材”。

听到妇人的话,老人放下剪刀走了过来:“夫人,这是巨龙集团的私家花园,好像只有集团员工才能进来。”

“那当然啦,我是巨龙集团所属一家公司的总经理,就在这个大厦里面工作!”妇人一边高傲地说着,一边拿出一张证明卡冲老人一晃。

“我能借用一下你的手机吗?”老人突然岔开话题。

妇人非常不情愿地把手机递给了老人,一边仍不忘借机教导小男孩:“你看看这些穷人,都这么大年纪了竟然连只手机都没有。你以后可要长出息哟!”

老人打完一个电话后,将手机还给了妇人。不到5分钟的工夫,只见一位中年男士急匆匆走过来,毕恭毕敬地站在老人面前。老人说:“现在我提议免去这位女士在巨龙集团的一切职务!”

“是,我立即按照您的吩咐去办!”男士连声应道。

看着男士的举动,妇人非常吃惊,她认识这位男士,他正是巨龙集团人力资源部的总经理。妇人心想:凭这个老头的一句话就可以免去我的职务。“你……你为什么对这个老园工那么毕恭毕敬呢?”她惊诧莫名,拉着男士问道。

“什么?老园工?他是集团总裁詹姆斯先生!”

妇人颓然地坐到椅子上。她这一级别的经理在集团里很少有机会见到总裁。

老人走过来抚摸了一下小男孩的头,意味深长地说:“孩子,我希望你明白,在这个世界上最重要的是要学会尊重良好的个性胜于卓越的才智。——教子格言每一个人。”

我们常常拿自以为不好的典型来教育孩子,其实,孰不知在此过程中我们已经犯了一个错误。每个人都有其存在的价值,而这个价值的大小并不是通过职业或者某一个方面来体现的。选择一个合适的教育孩子的方式很重要。父母一个错误的教育观念可能影响孩子的一生。

莱温的选择

在一次英语口语课上,美国老师给我们留了一项家庭作业:自学一篇课文,并思考课文中的问题,下一堂课将用英语进行讨论。那只是老师为了让大家多练习说英语而布置的一篇课文,但由此引出的问题却值得我们思考,那篇课文的大概意思是:

年轻的亚瑟国王被邻国的伏兵抓获。邻国的君主被亚瑟的年轻和乐观所打动,不但没有杀他,而且还承诺只要亚瑟能够回答出一个问题,他就给亚瑟自由。时间是一年,如果一年后亚瑟还不能找到问题的答案的话,他就会被处死。问题是:女人真正想要什么?

这个问题连最有见识的人都感到困惑难解,更何况是年轻的亚瑟呢!对于他,这是一个无法回答的难题,但这样至少要比死好得多!亚瑟接受了君主的难题,并答应在一年的最后一天给他答案。

亚瑟回到自己的国家后,开始向每个人征求答案:公主、妓女、牧师、智者、宫廷小丑等等,他几乎问了所有的人,但没有一个人的答案能够令他满意。最后,人们告诉他去请教一个老巫女,只有她才知道答案。但同时人们也告诉亚瑟,老女巫的收费非常高,她昂贵的收费在全国是出名的。

一年的最后一天到了,亚瑟别无选择,只好去找女巫。女巫答应回答他的问题,但他必须首先接受她的交换条件:与亚瑟王最高贵的圆桌武士之一,也是他最好的朋友——莱温结婚。亚瑟非常惊骇,看着驼背、只有一颗牙齿、身上发出臭水沟般难闻的气味,而且经常制造出猥亵声音的丑陋不堪的女巫。他从来没见过如此丑陋的怪物,你们知道造成你们儿童的不幸的最可靠的方法是什么吗?那就是他要什么便给他什么。——卢梭(法国启蒙思想家) 他毫不犹豫地拒绝了,他不能强迫莱温娶这样的女人而让自己背负沉重的精神包袱。

莱温知道后,对亚瑟说:“我愿意与女巫结婚,没有什么比拯救你的生命更重要了。”于是亚瑟答应了女巫,女巫回答了亚瑟的问题:女人真正想要的是主宰自己的命运。

每个人都立即知道了女巫说出了一个伟大的真理,于是邻国的君主放了亚瑟,并给了他永远的自由。

再来看看莱温和女巫的婚礼吧,这是怎样的婚礼啊!亚瑟在无法解脱的极度痛苦中哭泣,莱温一如既往的谦和,而女巫却在婚礼上表现出她最丑陋的行为:用手疯狂地抓东西吃、打嗝、放屁等等,她的行为让所有的人感到恶心。

新婚的夜晚来临了:莱温依然坚强地面对可怕的夜晚,走进新房,是怎样的景象在等待着他呢?一个他从没见过的美丽少女半躺在婚床上!莱温惊呆了,问到底是怎么回事。美女回答说,因为当她是个丑陋的女巫时莱温对她非常好,于是她在一天的一半时间里是她可怕的一面,另一半是她美的一面。那么莱温想要她在白天或夜晚是哪一面呢?多么残酷的问题呀!莱温思考他的困境:是选择白天向朋友们展现一个美女,夜晚自己独自面对一个又老又丑如幽灵般的女巫,还是选择白天拥有一个丑陋的妻子,晚上与一个美女共同度过每一个亲密的时刻呢?如果你是莱温,会怎样选择?

第二天的课堂上,答案五花八门,归纳起来也就是两种:一种选择白天是女巫,夜晚是美女,理由是妻子是自己的,不必爱慕虚荣,苦乐自知就可以了;一种选择白天是美女,因为可以得到别人羡慕的目光,至于晚上,可以在外作乐,回到家中漆黑的屋子,美丑都无所谓了。

老师听了大家的答案后,没说什么,只是问:“你们想知道莱温的回答吗?”

大家说:“当然想啦。”

老师说:“莱温没有做任何选择,他只是对妻子说:‘既然女人最想要的是主宰自己的命运,那么就由你自己决定吧。’于是,女巫选择白天和夜晚都做美丽的女人。”

所有人都沉默了,竟然没有一个人做莱温这样 即使是普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。——爱尔维修(18世纪法国启蒙思想家和教育理论家)的选择。

其实,有时候我们是不是太自私了?常常以自己的喜好去安排别人的生活,却没有想过别人是否愿意。而当你能够真正尊重别人、理解别人的时候,往往得到的更多。

任何人都不喜欢被强迫,孩子也是如此。当父母让孩子按照自己的意思去做一件事情的时候,是否问过孩子的意见?是否考虑过孩子的心情和意愿?父母可以命令孩子去做一件事,但永远也不要期望孩子会做得非常好,除非他自己愿意。如果,站在孩子的角度考虑问题,父母得到的也许会更多。

卖炭人和绅士

一天上午,凯斯和杰森吵架。杰森是班上最小的同学,他的爸爸是卖木炭的。凯斯理亏,后来无话可说了,就大声骂道:“你爸爸是个穿破衣服的叫花子!”杰森气得连发根都红了,一声不响,只是默默地掉眼泪。

杰森回到家后,哭着向爸爸说凯斯欺侮他。他那全身脏黑、身材矮小的爸爸,下午就陪着小杰森来到了学校。当他向老师申诉这件事的时候,凯斯的爸爸正在教室门外帮凯斯脱外套,听见有人说起他的名字,就关切地问老师是怎么回事。

“这位先生来这里,是因为凯斯对他的儿子说‘你爸爸是个穿破衣的叫花子’。我们正在说这件事呢!”老师回答说。

老凯斯听了,不禁皱起了眉头,脸色也变得很难看。他问凯斯:“你是这样说的吗?”

凯斯低下头站在小杰森面前不敢说话,老凯斯便拉着小凯斯的手臂面向杰森,说:“快跟他道歉,请求他的原谅!”

老杰森想加以阻止,连说:“不用了!不用了!”

但老凯斯却不答应,再次命令儿子道:“赶快道歉,请求他的原谅!按照我说的说:‘我对你的爸爸说了非常愚蠢和失礼的话,请你原谅。让我的爸爸荣幸地握你爸爸的手!’名副其实的教育,本质上就是品格教育。——布贝尔(德国教育家)说呀!”

卖炭人老杰森听了更加不安,好像在那里说“那我可不敢当”的样子。

凯斯低下头,断断续续地对杰森说:“我对你的……爸爸,说了……非常愚蠢和失礼的话……请你原谅。让我的……爸爸荣幸地去握……你爸爸的手。”

绅士向卖炭人伸过手去,并握着使劲地摇,还把自己的儿子推近杰森,让他们拥抱。

“老师,请让他们俩坐在一起,好吗?”绅士向老师请求说。

老师点点头,答应了,于是就安排杰森坐在了凯斯的旁边。待他们两个坐好后,凯斯的爸爸向卖炭人和老师行了个礼就出去了。

卖炭人看着这两个肩并肩坐着的孩子,沉思了一会,走到座位旁,对着凯斯表示出一种又感动又抱歉的表情,想说什么,但最终还是没有说出来。他想张开双臂拥抱凯斯,但最终也没敢去抱,最后他只是用那只粗大的手,抚摩了一下凯斯的前额,出去了。走到门口时,还转身望了望他们。

老师对同学们说:“你们要把今天看到的这一幕牢记在心里,这是本学年最好的一课。”

要从小教孩子学会尊重他人,礼貌待人,家长要起到良好的榜样作用。故事中的老凯斯不但给小凯斯做了一个好的榜样,而且还给所有的孩子上了一堂精彩的课。

学会聆听

一天,猫妈妈把小猫叫到跟前,说:“孩子,你已经长大了,三天后就不能再吃妈妈的奶了,你要自己去找食物吃。”

小猫惶恐地问:“妈妈,那我应该吃什么东西呢?”

猫妈妈说:“你应该吃什么东西,我一时也说不清楚,就用我们祖先留下的方法吧!这几天夜里,你躲在层子的梁柱间、陶罐边、屋顶上以及箱笼里仔细地倾听人们的谈话,他们自然会教 儿童们可以经过教育而养成任何一种情感和习惯。——欧文(英国思想家和教育实验家)你的。”

第一天晚上,小猫躲在梁柱间,听到一个大人对孩子说:“宝宝,把牛奶和鱼放在冰箱里,小猫最爱吃牛奶和鱼了。”

第二天晚上,小猫躲在陶罐边,听见一个女人对男人说:“老公,过来帮我一下,把香肠和腊肉挂在梁上,把小鸡关好,别让小猫偷吃了。”

第三天晚上,小猫躲在屋顶上,听见一个妇人正在唠叨自己的孩子:“肉松、鱼干、奶酪吃剩了,也不会收好,小猫的鼻子很灵,明天你就没得吃了。”

就这样,小猫知道了自己应该吃什么,每天都很开心。它回到家后告诉妈妈:“妈妈,真的像您说的那样,只要我保持倾听,人们每天都会教我该吃些什么。”

依靠听别人谈话,学习生活的技能,小猫终于成为一只身手敏捷,肌肉强健的大猫,后来它有了孩子,也这样教导自己的孩子:“仔细地倾听人们的谈话,他们自然会教你的。”

学会聆听是每个人必修的一门课,孩子也是如此。积极培养孩子聆听的意识以及聆听的习惯,将有助于孩子学习新的知识,也有助于孩子更好地与人相处、沟通与交流。

与工作斗争的人

我不是那种喜欢偷听别人闲聊的人,但当有一天深夜我走过院子时,我却发现自己正干着偷听的事。

妻子正跟儿子鲍勃和他的同学们说话。

孩子们自夸着爸爸的工作,诸如他们都是高官显宦之类的,接着其他孩子问鲍勃:“你的爸爸从事什么样的好工作呢?”

鲍勃好像有点不自然地低声咕哝道:“他只是个与工作斗争的人。”

细心的妻子等其他孩子离开后,把鲍勃叫进屋里,说:“孩子,我有些事情要告诉你。”说着并吻了鲍勃有酒窝的双颊。

“你说你爸爸只是个与工作斗争的人,你说的教育的根须是苦的,而教育的果实却是甜的。——第欧根尼(古希腊哲学家) 非常对。但我怀疑你是否真正理解那其中的含义,妈妈想给你解释一下。

“虽然高级官员拥有优雅的办公室以及整洁的环境,他们计划宏伟项目、签订契约,但把他们的梦想变为现实的,却是那些普通的与工作斗争的人!你应记住这一点,我的孩子!”

“假如老板离开他们的办公室停止工作一年,但工厂、机构仍然能够高效率地运转。但是,一旦像你爸爸那样的人停止了工作,工厂就运转不起来了,正是普通的与工作斗争的人来完成了这些伟大的工作!”

当我跨进门时,我强忍住眼泪并清了一下喉咙。鲍勃看到我后,高兴地从地板上跳起来,眼里都放出了自豪的光芒。他拥抱着我说:“爸爸,我真为是您的儿子而感到骄傲,因为您是完成伟大事业的特殊人中的一员。”

对于父母的一些行为,年幼的孩子有时并不理解,而此时父母就应该给孩子以详细、清楚的解释。一方面化解孩子心中的疑惑或是对事情的不满,另一方面,也帮孩子树 教育是伟大的事业,人的命运决定于教育。——别林斯基(俄国哲学家和文学评论家)立正确的是非观、人生观和价值观。

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