当被好朋友误解了的时候，即使你心里感到很难过，也不要斤斤计较，一点儿委屈都受不了，更不能埋怨指责，因为这样会使朋友之间反目成仇，使你们本来很好的关系变得疏远。
找机会解释清楚。
误会就像绳子上的一个疙瘩，解开了绳子就可以拉直了。千万不能有“他不理我，我也不理他”的想法。
多为朋友着想。
只要你能站在对方的角度考虑问题，主动找好朋友谈心，以朋友的真情取得沟通，用坦诚之心求得相互理解，误会很快就可以消除。面对好朋友的误解，要冷静地反省自己：好朋友为什么会误解自己？我哪些地方辜负了好朋友的心意？
怎样才能维持美好纯洁的友谊？
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根渔竿和一篓鱼。他们分别要了一篓鱼和一根渔竿就分道扬镳了。最后，得到鱼的人饿死在鱼篓旁；另一个人则死在去海边的路上。又有两个饥饿的人，得到了长者同样的恩赐。他们商定，一起去找寻大海。后来，他们终于来到海边，开始了捕鱼为生的日子。
为什么得到的是同样的东西，前两个人丢了性命，而后两个人却活了下来？关键就在于合作。一根柴火，能量再大也很快就会燃烧完；一个人再优秀，他也有力所不及的地方。世界上没有人仅仅依靠自己就能成功的，任何成功都是在很多人的共同努力下取得的。个人的力量是渺小的，集体的力量才是无穷的。
所以，我们一定要珍惜友谊。友谊的价值是无穷的。
平等地对待每一个人。
人的生活际遇不一样，因而也就会表现出千差万别：有的人学习成绩很棒，有的人成绩一般；有的人家里比较富有，有的人家里非常贫困；有的人长得很漂亮，有的人长得很普通……但这些差异，并不代表一个人的身份贵贱，也不表明一个人的地位高低。从本质上说，每个人都有受到尊重的权利，每个人在人格上都是平等的。
付出真诚，帮助朋友。
当朋友需要安慰和帮助的时候，我们要热忱地伸出双手，去关心和帮助他们。我们要用一种宽容和真诚的态度对待朋友，铭记他们的优点，把一些不愉快的事情尽快忘记。
家里来客人了，怎么办？
丰子恺先生有个儿子叫丰陈宝。丰陈宝小时候特别怕生人，在客人面前显得不太礼貌。有一次，丰子恺先生到上海为开明书店赶一项编辑工作，把十三四岁的小陈宝也带了去，想让小陈宝帮着抄抄写写。有一天，来了一个小陈宝不认识的客人。这位客人同丰子恺先生谈了好长时间，小陈宝一直没有与客人去打招呼。客人与丰子恺先生谈完后，就过来与小陈宝打招呼、告别。这下小陈宝可愣住了，他一时不知道如何是好。
丰子恺先生送走客人后，语重心长地对小陈宝说：“客人向你打招呼告别，你怎么可以不理睬人家呢？”后来，丰子恺先生一直非常注重小陈宝的礼貌教育。他告诉小陈宝，客人来了，应该为客人端茶、盛饭，而且一定要用双手捧上，这样表示恭敬。他还风趣地打比方说：“如果用一只手端茶送饭，就好像皇上对臣子赏赐，更像是对乞丐布施，又好像是父母给孩子喝水、吃饭。这是非常不恭敬的。”
丰子恺先生还教育小陈宝说：“客人送你什么东西的时候，你一定要躬身双手去接。躬身表示谢意，双手表示敬意。”这些话都深深地印在了小陈宝的心中。后来，小陈宝果然成为一个彬彬有礼的孩子。
每个家庭都会有客人来。我们要学会以主人身份招待客人，注重礼貌待客。礼貌待客的礼节有：
迎客。
迎接客人进屋的时候，主动帮助客人放衣物，请客人在合适的位置落座；主动送上客人想喝的饮料；递接物品要用双手。
交谈。
主动、大方地与客人交谈，不要拘谨，让客人感到像在自己家里一样。
送客。
在客人要走时应礼貌挽留，说：“您再坐一会儿”、“再喝杯茶吧”等；要送客人一段距离后再说：“再见”、“有空常来”。
如何拒绝别人？
有一位女孩儿这样说：“在班里，我是大家公认的‘善良美少女’。也许是因为我太软弱，也许是因为我太在乎别人的感受，所以在面对别人的请求时，我总不忍心说‘不’。即便是那些无理的要求，我也总会一口答应，事后往往又特别后悔。我已不止一次地下定决心要学会拒绝别人，可每次面对他们恳求热切的目光，我又退缩了。”
不好意思说“不”，不敢拒绝别人，这确实是一件令人烦恼的事情。有时候不敢说“不”会给自己带来很大的麻烦。
小学生不要太好面子。
有些人为了照顾面子，常常做一些违背自己意愿的事。比如上述故事中那个苦恼的女孩儿。她在班级里塑造了自己善良、友好的形象，为了面子而不愿也不敢拒绝别人。实际上，帮助别人的时候也要体现自我，毫无原则地帮助就是放纵。那不是在帮人，而是在害人。
只要我们有正当理由，不会有人为难我们的。
如果我们性格内向，就极有可能因为胆小而不敢拒绝别人。针对这种情况，我们可以先从拒绝一些比较好说话的人开始，锻炼自己拒绝的勇气。要记住，只要我们有正当理由，不会有人为难我们的。
学习一些拒绝方法。
当然，我们可以学一些巧妙的拒绝技巧，既不会伤了朋友的面子，又达到推却的目的。
第一种，我们可以直接向对方说明拒绝的客观理由，包括自己的状况不允许、条件限制等。通常这些状况是对方也能认同的，因此较能理解你的苦衷，自然会自动放弃说服你。
第二种，不好正面拒绝时，可以采取迂回的战术，转移话题也好，另有理由也好，主要是学会利用语气的转折，温和而坚持地表示绝不会答应。
第三种，有时开口拒绝对方不是件容易的事，往往在心中演练多次该怎么说，一旦面对对方又下不了决心，总是无法启齿。这个时候，肢体语言就派上用场了。一般而言，摇头代表否定，别人一看你摇头，就会明白你的意思，之后你就不用再多说了。
小建议。
在拒绝别人的时候，要注意一下方式方法：
（1）不要无情地拒绝；
（2）不要傲慢地拒绝；
（3）语气要委婉；
（4）要有笑容地拒绝；
（5）要有帮助低拒绝。
如何融入一个新的集体？
冉东的父母因工作需要，从老家调入另外一个城市工作。冉东也转入了这所城市里的一所小学学习。进了新班集体里，他感到什么都新鲜，面对新的同学，他也想尽快地和他们成为朋友。
一次，同学们正在讨论上届班长的问题，他毫不知情地参与进去，品头论足，闹得大家对他很反感；又有一次，班里开主题班会，需要资料，他自告奋勇说自己能找到，结果第二天没有找来，闹得同学们对他很有看法。
接连几次，同学们对他有些反感，他也感觉到了。从此，他对同学们产生了敌意，觉得他们没有人情味，再也不主动与他们交流了。上课也不主动回答问题，也不主动参与班里的活动了。他情绪低落，课间休息时，独自一人躲在角落里发呆；回家以后，经常对妈妈说要回老家读书。妈妈与老师取得了联系，老师及时找他谈心，了解情况，帮助他走出了困境，与新同学融为了一体。
我们在很多时候都需要与新结识的同学、朋友来开始新的友谊，那么怎样才能尽快地融入一个新的集体呢？
不要参与是是非非。
作为一个新人，你肯定对现状没有足够的了解。如果你贸然地参与一些同学间的是是非非，便会加重同学们对你的反感。而你如果是很公正的，大家都会乐意和你在一起。
不要急于表现。
在与新同学交往时，应该把握以下三点：
（1）多听、多看、少开口，尽量多地了解班级的现有信息；
（2）保持谦虚的态度，虚心向新同学请教；
（3）不要总拿现在和过去的学校、同学相比较。
发挥自己的特长。
到了一个新的环境，如果你在体育、音乐、美术、演讲、写作等方面有特长的话，在适当的机会可以表现出来，相信会获得大家的好感的。
不要因为不漂亮而自卑。
马丽霞长得不漂亮，班里几个调皮的男生经常取笑她，在背地里叫她“塌鼻子小眼睛”。女生也很少和她玩。她们都嫌她长得难看。一次，全校举行诗歌朗诵会，没想到，马丽霞也报了名。比赛那天，她用动人的嗓音朗诵了一篇散文，题目是《请相信自己》，结果得了第一名。同学们感谢她为班级争得了荣誉。
还有一次，马丽霞热心助人。学校收到了表扬马丽霞的表扬信。从此之后，同学们发现，马丽霞还有许多本事：她的手很巧，会用纸折许多小动物，她唱歌也特别好听……大家觉得马丽霞似乎越来越漂亮了。
在五官、身材、体质等任何方面有缺陷的小学生，常会有“自惭形秽”的心理。如：有的学生长得太胖、口吃、有雀斑等，他们害怕这方面的缺陷被人发现，若因此受到嘲弄、冷遇，更觉得无地自容。有此经历之后，有些小学生就开始怀疑自己的长相，陷入苦恼与怨恨之中。他们害怕出头露面，不敢在公开场合大声发表自己的见解，上课也不敢举手发言。这是造成小学生自卑心理形成的重要原因。那我们应该怎样去除自卑的心理呢？
自信是取得成绩的基础。
“自信”就是“相信自己”。前苏联作家马克西姆？高尔基曾有过这样的表述：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活当中，并实现自己的意志。”反之，一个人如果失去自信心，会非常容易被颓废和绝望所困扰，甚至会因此而毁掉自己的一生。
对自己说“我最棒”
任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词！“我能行！”“我不比别人差！”“我的目标一定能达到！”“我是最棒的！”“小小的挫折对我来说不算什么。”……假如每一个小学生都有这样的心态，肯定能不断进步，成为德智体全面发展的好学生。
培养自己的特殊才能。
我们可以根据自己的兴趣和爱好来培养一些特长，让自己通过发挥特长，树立起信心。比如，有些小学生虽然缺乏自信，但是却能写一手好字。这时，他们就可以在学习书法上下功夫。钢笔字、毛笔字都行，只要有兴趣去学，肯定会做得很好。
在人前经常害羞，怎么办？
在一次全校举办的演讲大赛上，刘明将要对着全校的师生以及部分家长进行演讲。他前一天晚上就感到紧张，但是已经背得滚瓜烂熟的演讲稿给了他信心。
第二天到了台上，看着下边那么多双眼睛，他什么也想不起来了，站在那里张口结舌、手心出汗。他一直低着头，说话断断续续的，声音像蚊子叫那么小。走下演讲台后，他又后悔又难过，抓着妈妈的手，差点儿就哭出来。
其实像上述这样的情况，在很多同学身上都发生过。大部分同学性格开朗，在人多的正规场合，一样可以大方地说话做事。然而，仍然还有不少同学性格内向，十分害羞，一旦被老师提问，或者被要求在人多的场合说话，就紧张不已。这究竟应该怎么办呢？
一定要对自己有信心。
在人多的场合说话时双腿发抖、说话结巴等，主要是因为自卑，怕自己讲不好会被人耻笑，所以十分紧张。其实，你不用担心，每个人演讲的时候都会紧张，只是程度不同而已。
应该做好充分的准备。
平时你要多读书，积累丰富的知识，收集相关的资料。为了锻炼自己，要多和别人接触，改变自己不爱说话的习惯。另外还可以尝试在陌生人面前勇敢地介绍自己。这样长期训练自己，慢慢地，你的表达能力就会有很大的提高，而且再也不会紧张了。
平时要多注意一些说话的技巧。
说话要简洁有力，不要啰唆。在演讲之前，把重要的话语用红笔画出来，记在心中。在演讲的时候，要突出这些重点，其他无关紧要的话少说。
克服羞怯小方法。
松弛训练法。当你的心里感到紧张，心跳过快的时候，可以转换一下视线，变换一下姿势，说两句寒暄的话，这样就可以客户羞怯心理。
认知平衡法。羞怯大多是由自卑等心理不平衡状况所致。在由自卑导致胆怯的时候，可以从内心进行认知的自我平衡，不要对自己全盘否定；相反的，多想想自己的长处，从而产生自信。
气氛转换法。在于他人交往时，可能由于某些原因我们会难以启齿，从而导致心理紧张。在这个时候你可以转换一下话题，是气氛得以缓和，等到气氛融洽，有利于说出真情时，我们可以心平气和地说明我们的意图。
模仿法。经常有意识地注意观察和模仿一些善于交际、活泼开朗的人的言谈举止，对照自己的弱点加以克服，并根据自己的气质形成自己的风格。
注意力总是不集中，怎么办？
牛顿一生中的绝大部分时间是在实验室度过的。每次做实验时，牛顿总是通宵达旦，注意力非常集中，有时一连几个星期都在实验室工作，不分白天和黑夜，直到把实验做完为止。
有一天，他请一个朋友吃饭。朋友来了，牛顿还在实验室里工作。朋友等了很长时间，肚子很饿，还不见牛顿从实验室里出来，于是就自己到餐厅里把煮好的鸡吃了。
过了一会儿，牛顿出来了。他看到碗里有很多鸡骨头，不觉惊奇地说：“原来我已经吃过饭了。”于是，牛顿又回到了实验室工作。牛顿注意力高度集中到了做实验上，竟然会忘记自己有没有吃过饭。正是这种高度集中的注意力，使牛顿在科学的领域建立了丰硕的成果。
小学生学习的最大“敌人”就是注意力涣散。有的孩子在做作业时，脑海里想到的是电视机里正在播放的他们最感兴趣的动画片。有的孩子做作业时，无意识地东张西望，心猿意马，摆摆这，触触那。那么，怎样改善呢？
创造一个安静的学习环境。
小学生的注意力与周围的环境有很大的关系，要想学习时注意力集中，就应该将自己置身于一个安静的、无干扰的学习环境。房间布置不要有太多刺眼的干扰物，物品的摆放也要整齐有序。如，房间墙壁上除了张贴公式、拼音表格外，不应布置图画或照片等与学习无关的东西，以免被无关的刺激所吸引；书桌上除了摆放文具和书籍以外，不应摆放其他与学习无关的东西，以免分散注意力；在学习时，请求家长之间最好也不要说话，以免自己把注意力放在大人的对话上，而不专心学习。
规定学习时间。
一般来说，只要被严格要求在一定时间内完成的作业，小学生总是会集中精力在规定的时间内完成。因此，我们应该给自己设定一个时间，在这段时间内认真完成作业，然后适度地放松。
学就学，玩就玩。
我们很多时候无法集中注意力，是因为我们总想着其他的事情。比如说在写作业的时候，总想着六点的动画片是不是快开始了，就这样心猿意马地做完作业，但是看电视的时候又会担心：我刚才的那道题没有做错吧。这样，学习没有达成效果，玩儿得也不尽兴。
怎样从懒惰变得勤奋？
有几个小孩儿很想成为一位智者的学生。智者就给他们每人一个烛台，叫他们要保持光亮。结果一天两天过去了，智者都没来，大部分小孩儿已不再擦拭那烛台。有一天智者突然到来，大家的烛台都蒙上厚厚的灰尘，只有一个被大家叫做“笨小孩儿”的小孩儿，虽然智者没来，他也每天都擦拭，结果这个笨小孩儿成了智者的学生。
原来掌握命运的方法很简单，只要远离懒惰就可以了。
第一名总是比第二名要勤奋。
