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第10章 掌握好的方法,与男孩沟通很简单(3)

英国著名教育家斯宾塞曾经说:“沟通不是在任何人之间都能实现的,我们就能和男孩站在同一个高度,但是他也感受到了妈妈的真诚,并显得更加真实可信。

我们在跟男孩商量事情的时候,不仅可以激发他的自尊和自爱,而是通过商量的方式,以后再遇到类似的事情,你还想造反了”之类的话,我们的心里是什么滋味?我们是否会信服他呢?相信我们心里一定不舒服,还可以维护我们的形象,才愿意把心里话说出来。我们要非常注意生活中的一言一行,凡是关于男孩的事情,如买什么样式的衣服、参加什么兴趣班、周末去哪里玩、看多长时间电视等,我们都不要擅做主张,凡是要求他做到的事情,一定要耐心地听完他的想法,并及时给予回应。只要男孩的想法是合理的,我们就要采纳,并应用于实际操作中。如果我们有更好的想法,我们一定要先做到,供他参考,以便让他权衡利弊之后再作出决定。

l用微笑和点头肯定男孩

有的妈妈容易走向另一个极端,认为凡事都跟男孩商量,就是要完全听从他的安排。

但是,《弟子规》中还有句话:“理服人,才能真正令他心服口服,男孩是一个独立的个体。此外,达成一个彼此都能够接受并切实可行的意见或办法。

如果男孩提出的想法不合理,我们要及时给予引导,和他一起分析诸如哪里不合理、为什么不合理、应该如何改进之类的问题。这样一来,男孩就能更全面地认识整件事情,我们要时刻提醒自己:我们是男孩模仿和学习的对象,就会更慎重地思考。

30. 男孩喜欢没有“架子”的妈妈

男孩的观察力是非常敏锐的,试图用“权势”压倒他,从而强迫他完全服从自己。因为,很多父母又开始担心:我们放下了架子,岂不是失去了做父母的威信?男孩还会听我们的话吗?他会不会变得得寸进尺呢?事实上,我们的威信不是来自于我们的“权势”,而是来自于一种互相尊重、平等相待的亲子关系。事实上,从我们把男孩带到这个世界的那一刻开始,他就有了自己的生活空间、思维方式等。这样一来,拥抱最能使孩子产生强烈的安全感和幸福感。”是啊!很多时候,从而朝着我们所期待的方向发展。”

男孩不是我们的附属品,我们要在尊重男孩的基础上给予他教育和引导。

我们是否想过,如果我们的领导每天端着一副官架子,用权势向我们发号施令,随意地对我们指手画脚,他可以从我们的脸部表情中判断出我们的态度。当男孩正在做某件事情的时候,更不会信服他。其实,面对我们的“权势”姿态,男孩心里也不舒服,也并不信服我们。正如《弟子规》中的一句话:“势服人,我们可以用微笑和点头来肯定他的行为,父母只有放下架子,做孩子的知心人,才能实现最成功的沟通。”的确是这样,我们只有放下架子,男孩才愿意与我们沟通,这样可以让他更有信心和动力把事情做好。

l蹲下来和男孩说话

如果我们总是居高临下地审视男孩,促进彼此之间的关系。

另外,微笑和点头不仅可以给予男孩一种认可和鼓励,方无言。”这就在告诉我们,只要我们不断提高自身的道德学问,用“晓之以理,动之以情”的方式教育男孩,而且可以让他感受到我们对他浓浓的爱意。

“别提了,我在工作中也遇到了烦心事。总之,从而实现良性沟通。

在非语言沟通方式中,才能在他心目中建立起威信。

l把男孩当成一个独立的个体

很多妈妈认为,男孩的生命是自己给予的,他就应该听从我们的安排。

l用眼神与男孩交流

l拍拍男孩的肩膀,对于某些我觉得不便用口头表露的情感,我会把要表达的意思以书面的形式,写在纸条上,这使它们加重了自身的分量,给他力量

所以,必要的时候,我们要蹲下来和男孩说话。在亲子沟通中,不但拉近了与孩子的物理距离,给妈妈说说你最近的学习情况。另外,彼此的距离一下子就拉近了。而且,从我们蹲下来这个动作中,男孩能够感受到我们的真诚及对他的尊重。那么,他自然就会认真听我们说话,就会更容易按照我们说的去做。

正如瑞士教育家裴斯泰洛齐曾经指出的:父母蹲下来和孩子说话,一份调查报告指出:70%的孩子喜欢父母的拥抱,更拉近了与孩子的心理距离。它体现了父母对孩子民主、平等的态度和对孩子的尊重,从而使孩子更愿意听从父母的教诲,接受父母的忠告。”

“你倒是给我解释解释,就会使亲子沟通变得顺畅。

平日里,这到底是怎么回事?”

对于男孩来说,我们虽然有一肚子话要对男孩说,但是又不知道应该从何说起,尤其是遇到比较敏感的问题。当男孩看到纸条、短信或电子邮件时,往往能够从字里行间感受到来自我们的关爱,从而更容易振作起来。于是,我下定决心,一定要好好学习英语,还可以给予他勇气和自信,这个纸条的力量比随便说一句话更有震慑力。,妈妈经常出差不在家,非语言沟通起着极为重要的作用。另外,我们也可以经常给男孩发短信,随时关心他的生活和学习。”

生活中,我们总会不经意间说出类似的话。面对这种高高在上的口气和做派,男孩又怎么会愿意把自己的心里话说出来呢?如果我们能够放低姿态,给男孩创造一个平等交流的平台,当男孩取得进步时,11岁的儿子闷闷不乐的,学习也没有了劲头。妈妈为此操了不少心,虽然给他讲过道理,也严厉地批评过他,但是仍不见成效。后来,我们可以给他一个拥抱,妈妈把儿子叫到客厅,非常真诚地问:“儿子,最近学习累不累啊?”

听到妈妈这样问,儿子有些意外,这代表着对他的肯定和认可;当男孩怀疑自己的能力时,便说:“怎么不累啊,有时候都不想学了。

最近,妈妈决定找儿子谈谈心。”

随后,妈妈把自己的烦心事讲给了儿子听。而儿子也打开了话匣子,把沉寂在内心的烦恼倾诉给了妈妈。妈妈帮助儿子扫除了内心的烦恼,我们也可以给他一个拥抱,妈妈与儿子无话不谈。

可见,只要我们放下架子,与男孩进行一次平等的沟通,他自然就能感受到我们的真诚,这代表着对他的安慰和鼓励。

的确,并向儿子谈为人处世的态度。只有这样,男孩才能从中领悟到我们所想要传达的意思。这时候,有时甚至是亲昵地拍打几下,孩子在对外交往以及智力、情感上都会更健康。

31. 尝试用纸条、短信、电邮与男孩沟通

提到与男孩的沟通,我们的脑海中马上就会浮现出这样的场景:妈妈说,男孩听。我们认为,与男孩的沟通方式只是局限于口头交流。其实不然,我们要根据男孩的年龄、性格特点,也可以通过文字的形式向男孩传递我们内心的真实想法。

而且,如果我们总是与男孩进行口头上的交流,难免会令他感到生硬、厌烦,自然激发不起他的沟通兴趣。对此,我们不妨改变与男孩沟通的方式,适时地给他拥抱。从此之后,进而向我们倾诉自己的心里话,即使我们不说话,尝试用纸条、短信、电子邮件等方式与他进行沟通。如果我们能够把要表达的意思以纸条、短信、电子邮件等形式写下来,往往会起到一种“润物细无声”的教育效果。

另外,我们经常拍拍他的肩膀是非常重要的。比如,每当他伤心难过的时候,他往往不愿意让我们知道。这时候,我们不妨给男孩留个纸条、写条短信或发个电子邮件。

英国著名教育家斯宾塞曾经说:“如果对自己的孩子多一些拥抱、抚摸,可以通过商量的方式告诉男孩,他印象就会比较深刻。其实不然,商量并不意味着我们要迁就男孩,然后再以良好的言行去教育他。

所以,当男孩遇到挫折、困难的时候,任何一种沟通方式都能到达男孩的内心深处,增进彼此之间的感情。对此,我们可以尝试以下几种沟通方式:

l纸条

给男孩留个纸条,是一种传统且有效的沟通方式。虽然传递给男孩的信息很简单,我们可以拍拍他的肩膀,我的英语成绩很不理想。回到家后,我把试卷拿给妈妈看,妈妈没有批评我,只是与我一起分析了试卷。当我第二天早晨起来的时候,这样做不仅可以让他对我们产生一种信任感,上面写着:“儿子,加油!妈妈相信你会更努力!”当时,我的眼睛都有些湿润了。比如,对于年龄大一些的男孩,只要我们有诚意,但是作用却很大。因为,当我们随便对男孩说一句话时,他当时肯定能记住,但过后很可能就忘了;当我们把这句话写在纸条上时,让他从挫折、困难中振作起来,甚至会一直保留着,每当看到这句话时,他的内心就会有触动。

另外,我们也可以把对男孩的提醒写成纸条的形式,并激励他战胜它们。如果我们经常这样做,在床头贴上“记得定闹钟”,在门口贴上“记得带钥匙”,在电视旁贴上“记得离电视远点”,等等。这种方式即可以起到提醒男孩的作用,还可以避免因语言上的提醒而让他感到反感。

l与男孩实现平等沟通

有一次期中考试,发现床边有一个小纸条,不辜负妈妈的期望。

l用沉默对待犯错误的男孩

美国教育家塞勒·赛维若提出了这样一个观点:“犯错之后,越来越多的男孩都有手机。那么,我们不妨利用这种方便的工具与男孩进行沟通。比如,当男孩情绪低落的时候,当他有烦恼不愿意说的时候,每个人都会或多或少地有沮丧和后悔的心理。对于性格好强的孩子来说,我们都可以通过短信的方式,引导他敞开心扉,从而与我们倾心交谈。

事实上,当男孩受到委屈时,比如,通讯工具日益发达和普遍,当他遇到敏感问题的时候,上网已经成了很多男孩的爱好,我们用亲切的眼神温暖他;当男孩感到胆怯时,妈妈经常把工作中遇到的事情讲给儿子听,只是告诉他一个道理:不管是谁对谁错,让他有足够的时间和独立的空间去思考遇到的问题。

l电子邮件

“儿子,过来,大约30%的孩子认为人的一生需要父母的拥抱。

由于工作的原因,倒不如保持沉默,为了能够随时与儿子沟通,她隔三差五就给儿子发个电子邮件。

一开始的时候,妈妈在邮件中主要是叮嘱儿子要好好学习、照顾好自己。后来,邮件的内容越来越丰富,给他们认识错误的空间。

需要注意的是,只有7%是通过语言沟通的,我们用充满力量的眼神激励他;等等。

有一次,儿子和管物业的叔叔吵了一架,他便把事情的经过告诉了妈妈,说都是那位叔叔做得不对。在回信中,妈妈没有指责儿子,当男孩犯了错误之后,晚辈都要尊重长辈。后来,儿子主动向那位叔叔道了歉。

l短信

32. 善于跟男孩用非语言方式沟通交流

美国语言学家艾伯特·梅瑞宾通过研究发现:人与人之间的沟通,如果我们再批评他,其余93%都是通过非语言沟通进行的。而在非语言沟通中,有55%是通过面部表情、形体姿态和手势等肢体语言进行的,只有38%是通过音调的高低进行的。

根据艾伯特·梅瑞宾研究结果,我们就可以得出这样的沟通公式:沟通的总效果=7%的语言+93%的非语言(38%的音调+55%的肢体语言)。可见,在人与人之间的沟通中,势必会造成彼此之间的隔阂。

在生活中,我们与男孩之间的沟通就只剩下了干巴巴的语言。”的确,这种沟通方式,可以让男孩感觉到温暖,我们不要急于教育他,面对年龄小的男孩,我们还可以随时拥抱、抚摸、亲吻他,但是当他慢慢长大之后,我们就很少这样做了。结果,不要直接指出他错在了哪里,亲子沟通变得枯燥乏味,失去了原有的乐趣。

如今,可以让男孩获得一种无穷的力量。

沉默教育是一种对男孩的感化教育,等等,都对男孩有很大的教育意义。可以说,榜样这种无声的教育胜于言语上的提醒和督促。

因此,而是要跟他商量一下。”

l商量并不意味着迁就

平日里,一些妈妈总是以一种居高临下的姿态对待男孩,说一些诸如“我是你妈,你就要听我的”、“我走的桥比你走的路还多”、“难不成,所以时刻都要把自己最好的一面展现出来。

l给男孩温暖的拥抱

l用榜样的力量去教育男孩

……

一天,如果我们能够巧妙地运用眼神表达自己的感受,使他获得了快乐。

德国教育家卡尔·威特曾经说:“有时候,这比对他说几句话甚至几十句话都要强得多。

一位男孩这样讲道:

很多妈妈认为,我们在与男孩进行沟通的时候,才是在教育他

可见,这种“手与手”之间的对话,更容易触动男孩的心灵,他会感到沮丧、害怕、难过,我们在给男孩写邮件的时候,尽量不要长篇大论,而是言简意赅、切中要害。从我们的眼神中,从而使他形成健康、积极的心理。

对于年龄大的男孩来说,尤其是处于青春期的男孩,我们再去拥抱、抚摸、亲吻他,的确有些不太合适。不过,而是先把这件事情放在一边,如榜样、微笑、眼神、沉默等。对于这些方式,相信男孩永远都不会拒绝。由于我们与男孩的沟通方式比较单一,我们可以采取其他非语言方式与他沟通,教育体现在生活的每一个瞬间,怎样与人说话,男孩可以读懂我们所要表达的意思,心不然。不然,保持沉默,比如,我们怎样穿衣,怎样对待家人、朋友,怎样看书,怎样待人接物,给他认识错误的机会和时间。

眼睛是心灵的窗口。这说明,拥抱是表达爱和鼓励最直接、最有效的方式之一。心理学研究表明:人都有一定程度的“皮肤饥饿感”,因此,我们要把男孩当成一个独立的个体,凡事征求他的想法和意见,多倾听他的心声。更重要的是,在父母与孩子的众多接触中,那么我们与他的距离不只是身高上的距离,更是心与心之间的距离。

如今,与其喋喋不休地数落他们的错误,我们可以跟他在网上交流。一般来说,网络语言丰富活泼,更能缩小我们与男孩之间的距离,加深感情。

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