在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。
——歌德
挖掘学习的奥秘
古人云：“尽信书，则不如无书。”因为学习要讲究方法，不讲方法地死读书就算读一辈子也难有所作为。总结起来，学习方法应从以下几个方面改进：
1.承认自己的不足
古人云：“三人行，必有我师。”虽然每个人都有不足之处，但每个人也都有优点。一个好学的学生，自然应该虚心学习别人的长处，借鉴他人的经验。学习他人首先要自认无知。对于大多数人来讲，这样很难。因为人人都有虚荣心，不愿意承认自己无知。恰恰是这些虚荣心成为你前进道路中的最大障碍，如果你坚持认为自己是多么有本事、如何有才能，你的话都可以成为权威和经典，那么你只能遭到别人的唾弃。相反，如果你能承认自己无知，反而容易引起别人的共鸣，从而得到别人的支持与帮助。承认自己的不足之处，有利于充分获得他人的帮助和建立健康心态。
2.学会倾听
“忠言逆耳，良药苦口。”他人的意见虽然不那么中听，但是假若我们能够放下虚荣心，认真听取，肯定能够从这些意见里，发现自己的许多不足，而这些不足又是达成成功人生所必须克服的，所谓“以人为镜”正是这个道理。“有则改之，无则加勉。”这应是我们听取忠言应遵循的原则。
一个人所能掌握的知识是有限的，有许多东西是我们个人所无法了解的，通过倾听别人的谈话我们可以获取许多有用的信息，可以分享他们的知识和经验。而你所得到的是别人的好感与支持。人的一生中大部分经历都是很快就会被忘记的，但总有一些刻骨铭心的经历在心中烙下深深的印记。所以如果你能有幸倾听他人最宝贵的经验，无疑会极大地丰富自己。
3.肯定他人的长处
“尺有所短，寸有所长。”我们要看到他人的长处，肯定他人的长处。当我们真心实意地向他人学习时，首先应该对别人的长处加以肯定。前面我们已经说过每个人身上都有闪光的亮点，每个人都期待别人来发现并欣赏他的闪光之处。一旦你能够做到这一点，相信他就会把这些东西展示给你。因为大多数人都有一种共同的心理，期待别人的肯定和赞赏。所以他不可能对自己的长处也加以隐藏，他甚至还加些炫耀的成分在里面，这时你大可不必理会，给他一个展现的机会吧。
4.从兴趣入手
使学习的积极努力兴趣化，是成功特别重要的一个法则。你可能很积极、很努力地学习，但只有把这种积极、这种努力转化、培养为一种浓烈的兴趣，才能够使得你的学习和人生出现特别大的变化。有的同学很努力地学习，但是他没有兴趣，起码是对有些课程没有兴趣，可是还在很努力地学习。同学们记住，凡是这种情况，学习效果都要差很多。往往可能事倍功半，效率不够高。
所以，千万不要只知道积极，光顾着学，一味傻学，要想办法培养自己的兴趣。只有将积极性转化为兴趣之后，你才能突然出现一个学习效率的飞跃。很多在学习和事业上有成就的人都有这种体会：兴趣是最好的老师；兴趣是最大的动力；兴趣是最高的效率，是效率之母。有兴趣，才能够轻松愉快地学习，才能够不知疲倦地学习，这叫乐此不疲。学得高兴，就不容易疲劳。
做自己喜欢做的事情，就会觉得愉快、轻松，就不会觉得痛苦，就会焕发精力和创造力。浓厚的兴趣使人主动、积极上进，从而能开发人的潜力。每个人都应按照自己的兴趣去发展，要体会自己的感觉，对什么敏感，对什么迟钝，喜欢什么，憎恨什么。
5.选择良师
确定学习目标是开始，而怎样选择一位适合你的老师并不是一件容易的事。如果一个人能择得良师的话，顽石也可能变美玉；如果择师不慎，美玉也可能变成残瓦，甚至毁灭。为人处世，必须选择良师。其实每个人所知有限，处处有师。每个人各有优点长处，你可以学习他人的优点和长处，而这个学习的对象就是你的老师。
6.读好书
古人云：“吾生也有涯，吾知也无涯。”如何用我们有限的精力和时间，读最有价值的书籍，是我们应该明确的问题。
那么，如何在书海中挑选最符合自己需要的书刊呢？一种比较笨的方法是自己积累筛选，通过不断试读，精选出一些佳品来，但这实在是不得已的办法，仍然免不了在不入流的书刊中耗费精力，因此说了等于没说。另一种方法是靠别人介绍推荐。挑选书刊的能力也就是对书刊的鉴赏力，提高鉴赏力的一个可行的办法就是阅读书评、文摘、年鉴或听学术报告。
书评可以帮助我们了解重要著作的大概内容和学术价值，但要注意评论者的倾向性，不要被廉价吹捧式的书评引入歧途。文摘把重要文章的要点提供给了读者，好的文摘可以为读者节约大量的时间。不过，也存在选择和摘录不当的情况。年鉴会报道本主题范围在一年内的动向和成绩，还会评论和展望。阅读年鉴，对于了解全局和确定发展方向是很有帮助的。作学术报告和讲座的专家学者，在几小时内所讲的东西，往往是他们多年研究所得到的成果或是当时最前沿的学术问题，因此不仅可以帮助我们丰富知识、扩大视野，而且可以给我们指导，其中包括帮助我们提高鉴赏力。
低头学习才能进步
青少年的成长过程是不断学习的过程，而虚心向他人学习更是青少年成才的必要途径。美国有项统计发现，一半以上的诺贝尔奖金获得者，都曾经跟随名师学习过，而且跟随高明老师学习的人比跟随一般老师的人获奖时间平均提前7年。
著名科学家汤姆逊在《麦克斯韦》一书中说：“要逐步地跟随一个伟大的研究家，沿着不仅由他自己发现的，也沿着由他引起别人发现的道路走下去，那就容易多了。”生物学家汉斯·克雷布斯在获得诺贝尔奖之后也回忆道：“如果扪心自问，我怎么会有朝一日来到斯德哥尔摩的，我毫不怀疑我之所以有这个幸运的机会得归功于我在科学生涯的关键阶段里有过一位杰出的老师——奥托·沃伯格树立了一个第一流研究的方法和质量的榜样。如果没有他的话，我可以肯定，我永远不会达到作为诺贝尔奖金委员会考虑的前提的标准。”
“名师出高徒”的现象到处可见。我国数学家熊庆来——华罗庚——陈景润即为一例；卡文迪什实验室中，均获得诺贝尔奖的雷利——汤姆森——拉瑟福德——博尔师徒四代又是典型的一例。但是要寻得高师，首先要仰慕和尊重自己的老师，同时要取得老师的信任和赞赏，否则，师生不能同道，苦寻也是无望。虚心向老师求教，重点不应是学习老师的知识，而是学习老师的治学之道，思维方式，特别是其解决问题的方法。当然，学习并非死守教条，墨守成规，更不是丝毫不差，绝无二致。而是要在继承的前提下走创新之路，做到“青出于蓝而胜于蓝”。
除向名师学习外，向同辈人学习也是青少年增长知识的一个途径。同辈人的成功，往往可以对自己形成一种压力。如果能正确对待，见贤思齐，就可从中获得一种激励，从而奋起直追，促使自己成功。
被誉为世界“短篇小说之王”的法国著名作家莫泊桑，在看到与他同时代的俄国著名作家列夫·托尔斯泰的《伊凡·伊里奇之死》后，感慨万分地对朋友说：“我发现我的一切活动都毫无意义，我那十卷书也完全算不了什么。”正是莫泊桑这种谦虚谨慎、见贤思齐的态度，使他在文学上获得了极大成功。
见贤思齐，也意味着同辈人的相互理解、相互支持、相互帮助。达尔文在环球考察之后，投入了写作《物种起源》的紧张工作。但当他写到第十章时，收到远在马来群岛的华莱士的一篇论文。该论文不谋而合地提出了“自然选择”的观点，这不能不使达尔文大为震惊。可此时达尔文想到的不是对方可能捷足先登，成为进化论的创始人，而是满怀喜悦，希望优先发表华莱士的论文。后经一些学者劝告，他才决定与华莱士同时发表论文。
见贤思齐的大敌是嫉妒和猜疑。黑格尔认为，嫉妒是“平等的情调对于卓越才能的反感”。“有嫉妒心的人，自己不能完成伟大的事业，于是就尽量去低估他人的伟大，贬抑他人的伟大性使之与他人相齐。”
可见，嫉妒心使人无法见贤思齐，更不可能激励人们去增长才干，反而把有限的精力用于议论和诋毁别人，于人于己均是有百害而无一利，所以我们青少年要有一颗谦虚的心，向他人学习。
与知识共成长
许多人以为，学习只是青少年时代的事情，只有学校才是学习的场所，自己已经是成年人，并且早已走向社会了，因而再没有必要进行学习。剑桥大学的一位专家指出：“这种看法乍一看，似乎很有道理，其实是不对的。在学校里自然要学习，难道走出校门就不必再学了吗？学校里学的那些东西，就已经够用了吗？”其实，学校里学的东西是十分有限的。工作中、生活中需要的相当多的知识和技能，课本上都没有，老师也没有教给我们，这些东西完全要靠我们在实践中边摸索边学习。
近十年来，人类的知识大约是以每三年增加一倍的速度向上提升。知识总量在以爆炸式的速度急剧增长，老知识很快过时，知识就像产品一样频繁更新换代，使企业持续运行的期限和生命周期受到最严厉的挑战。据初步统计，世界上IT企业的平均寿命大约为5年，尤其是那些业务量快速增加和急功近利的企业，如果只顾及眼前的利益，不注意员工的培训学习和知识更新，就会导致整个企业机制和功能老化，成立两三年就“关门大吉”！
联想、TCL等企业成功的经验表明：培训和学习是企业强化“内功”和发展的主要原动力。只有通过有目的、有组织、有计划地培养企业每一位员工的学习和知识更新能力，不断调整整个企业人才的知识结构，才能应付这样的挑战。
在知识经济迅猛发展的今天，你有没有想过，你赖以生存的知识、技能时刻都在折旧。在风云变幻的职场中，脚步迟缓的人瞬间就会被甩到后面。根据剑桥大学的一项调查，半数的劳工技能在1~5年内就会变得一无所用，而以前这些技能的淘汰期是7~14年，特别是在工程界，毕业后所学还能派上用场的不足1／4。
这绝非危言耸听，美国职业专家指出，现在的职业半衰期越来越短，所有高薪者若不学习，无须5年就会变成低薪。就业竞争加剧是知识折旧的重要原因，据统计，25周岁以下的从业人员，职业更新周期是人均一年零四个月。当10个人中只有1个人拥有电脑初级证书时，他的优势是明显的，而当10个人中已有9个人拥有同一种证书时，那么原有的优势便不复存在。未来社会只会有两种人：一种是忙得不可开交的人，另外一种是找不到工作的人。
因此，学习已变成随时随地的必要选择。
所以，活到老，学到老，才是百战百胜的利器。在社会上奋斗的人的学习必须以积极主动为主，要想在当今竞争激烈的商业环境中胜出，就必须学习从工作中吸取经验、探寻智慧的启发以及有助于提升效率的资讯。
彼得·唐宁斯曾是美国ABC晚间新闻当红主播，他虽然连大学都没有毕业，但是却把事业作为他的教育课堂。在他当了三年主播后，毅然决定辞去人人艳羡的职位，到新闻第一线去磨炼，干起记者的工作。他在美国国内报道了许多不同路线的新闻，并且成为美国电视网第一个常驻中东的特派员，后来他搬到伦敦，成为欧洲地区的特派员。
经过这些历练后，他重又回到ABC主播台的位置。此时，他已由一个初出茅庐的年轻小伙子成长为一名成熟稳健而又受欢迎的记者。
现在知识、技能的更新越来越快，不通过学习、培训进行更新，适应性将越来越差，而那些企业又时刻把目光盯向那些掌握新技能、能为企业带来经济效益的人。
新世纪的发展已经表明，未来的社会竞争将不再只是知识与专业技能的竞争，而是学习能力的竞争，一个人如果善于学习，他的前途会一片光明，而一个良好的企业团队，要求每一个组织成员都是那种迫切要求进步、努力学习新知识的人。
通过在工作中不断学习，你可以避免因无知滋生出自满，损及你的生活和工作。假如在公司不能满足自己的培训要求，也不要闲下来，可以自己额外出资接受“再教育”。这类培训更多意义上被当做一种“补品”，在以后的工作中会增加你的“分量”。
在社会上拼搏的人的学习有别于学校学生的学习，缺少充裕的时间和心无杂念的专注，以及专职的传授人员，所以积极主动的学习尤为重要。“流水不腐，户枢不蠹”这句古语也可以用在人的智力增长上。你只有在工作中不断学习新东西才能保持思维的灵动，也只有这样，才能跟得上时代的步伐，不致落伍。如果我们不继续学习，我们就无法取得生活和工作需要的知识，无法使自己适应急速变化的时代，我们不仅不能搞好本职工作，反而有被时代淘汰的危险。
“活到老，学到老”不是一句空口号，而是要我们认真去执行，才能不被社会落下。
学习的真谛在于“勤”
无论一个人的悟性如何，学习以勤才可能有所成就。至于那些脑子不太灵光、智商一般的人，则更需要以勤补拙。俗话说，笨鸟先飞早入林嘛！早动手，勤动手，将自己的先天不足用勤补回来。“书山有路勤为径”，就说明了学习中勤的重要性。
世上最公平的是时间，只要你善于利用时间，下了勤学的决心，那么，达成你的理想就不是一个遥远的梦了。
我国历史上以勤奋著称的天才举不胜举。
明末清初，我国有一个著名的爱国主义思想家和杰出的学者顾炎武。顾炎武七岁进私塾，十来岁跟着祖父读《资治通鉴》、《孙子》及《吴子》等兵书。顾炎武一生中几乎没有一天不读书，许多重要历史著作，他都能背诵。他还阅读各朝的实录、野史、笔记及天文、地理、诗赋、辞章等，特别注意研究当时的现实问题，搜集和阅读《明十三朝实录》及公文、奏议、邸报等，甚至连一些州府县的地方志他都仔细研究，重要部分做上标记以便日后再读。顾炎武读破万卷书，汲取各家之精华，终成一代学者。
宋代的著名科学家燕肃，他一心探究潮汐规律。虽然在燕肃以前的学者对潮汐成因和规律有很多的研究，但他们的说法都不一样。燕肃虚心学习前人知识，但他却不满足前人之说。为掌握潮汐规律，对潮汐做出正确解释，燕肃踏遍广东沿海，花了10年的时间实地考察，详细记录，终于掌握了潮汐的涨退规律，提出了与前人不同的潮汐随日而应月的正确见解，并写成了研究潮汐的专著《海潮论》两卷，编绘了《海潮图》一书。
在治学时切忌机械分割已有的知识体系、只学皮毛而丢弃精髓，或是拘泥于已有的知识顽固不化，不能灵活运用。
