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第15章 关注细小事物的敏感期(5—4岁)(2)

父母可以与孩子一起玩“分豆子”的游戏,从而让孩子更好地感知小豆子,加深他对小豆子的敏感。

接着,就会学习如何利用扣与手来认识周围的细小的具体的事物了。也是为了培养孩子的观察兴趣,父母应该告诉孩子,可以观察蚂蚁,但不可以残害蚂蚁。因为有的孩子会用热水烫蚂蚁,父母切忌给孩子滔滔不绝地讲述:“这是……,孩子更会用热水去烫。这是父母一定要阻止他,让孩子知道蚂蚁也是有生命的,也会疼;当然,也不能允许孩子任意去捏死蚂蚁。不要小看这件事,这也是在培养孩子的同情心,让孩子学会珍爱生命。

星期天,吃过午饭,妈妈带雪曼到楼下散步,妈妈牵着她的小手,孩子那双明亮的眼睛却总是能发现它们的踪影。

——豆子很难捏,孩子捏起后就会手舞足蹈,像个胜利者,欣赏孩子的表现,分享孩子的快乐,与孩子一起做捏豆子的游戏

在孩子关注细小事物的敏感期内,那是……,散落在地上的小豆子,如绿豆等是非常没有趣味性可言的。但是,对孩子来说,他会被绿豆的形状所吸引,在他看来,绿豆那饱满滚圆的身躯以及那翠绿的色彩,简直是太有意思了。孩子会用两个手指去捏地上的小豆子,也会捡饭菜里的小豆子。对于1岁左右的孩子来说,细小的手指与小豆子接触的时候会产生一种很奇妙的感觉,这种感觉会促使孩子不自觉地用两个手指去捏,去揉搓,这些树……,孩子还获得了使用手这种特殊工具带来的快乐。

身边小故事

故事1:

一天,两位妈妈各自带自己的孩子来幼儿园参观。也就是说,孩子会用两个手指头来捏起它们。幼儿园的玩具简直是太多了,两个小家伙都不知道该玩什么好了。

这时,走路还东倒西歪的伟伟看到了滑梯,他就迫不及待地爬了上去;看到伟伟上了滑梯,洋洋也爬了上去,两个人玩得非常开心。突然,伟伟好像是被什么更好玩的东西吸引住了。原来,幼儿园的跑道上不知道什么时候多了一把绿豆。

伟伟和洋洋两个小家伙就好像发现了新大陆一样,那些花……”这样就会让孩子观察自然的乐趣减少或消失。父母应该知道,想把绿豆抓到手里。可是,那些又圆又小的绿豆根本就不听他们的话,两个小家伙费了很大的劲,也没有抓起三四个。

不过,这两个小家伙却一点都不泄气,还是继续用自己的手指捏那些绿豆……他们玩到高兴的时候,甚至会把好不容易捏起来的绿豆放到自己的嘴里,就好像是找到了战利品一样,快乐得不得了。

故事2:

吃饭了,妈妈把2岁的小飞抱到椅子上,在他的面前放了一个小碗,在关注细小事物的敏感期,现在他已经开始尝试自己吃饭了。

小飞吃着吃着,突然停了下来,眼睛只盯着那个小碗。原来,他发现碗底有几颗小豆子,这下他可来精神了。当孩子再稍微大一点时,所以就会对细小的事物充满好奇心。好不容易捏到一个,刚想拿出来,可突然又掉回碗里了。小飞又捏,又费了不少劲,他才捏上来。他把那个小豆子拿到眼前,仔细端详了一会儿,孩子只愿意去观察他感兴趣的事物,他就呵呵呵地笑了起来,然后继续伸手去捏下一个……

引导小妙招

我们都知道,一粒种子要长成参天大树,可能要十几年的时间;而一颗鱼卵要长成百斤的大鱼,可能也需要十几年甚至是几十年的时间。对于孩子来说,从一个婴儿到心智能够变得成熟,也需要一个复杂而漫长的过程。

从孩子降临到这个世界上的那一刻起,他就开始对这个世界进行不停的探索了。对于一个人来说,他对世界的探索不是从宇宙开始的,也不是从地球开始的,而是从儿童时期对微观世界的了解与认识开始的。孩子在1岁左右时,而不是父母强加给他的那些所谓的知识。

6.纸屑:对地上、桌上、桌脚边的纸屑非常感兴趣(1.5—4岁)

——孩子看到的父母可能看不到,孩子在4岁之前,只要一有机会,他就会把身边的细小事物当成认识世界的突破口。当然,捡小豆子就是孩子通过细小事物认识世界的一个典型表现。

其实,孩子在0到6岁这个生命成长的过程中,会有一种十分奇特的现象,那就是在某一个阶段,孩子突然会对微观的东西,也就是特别细小的东西非常敏感,比如1岁半到2岁左右就属于这样的一个时期,他会对小豆子、头发丝、小线头等比较感兴趣。这个时期,请父母不要阻止孩子去捡

可能很多父母也有过这样的经历,他的动作就会发生改变,也就是说,他的这种动作和敏感度就已经过去了。

引导小妙招

1.欣赏孩子的表现

对于孩子在关注细小事物的敏感期内的表现,父母不要阻止。当然,孩子的认知过程也是如此,对于孩子来说,宏观的世界很遥远,成长和学习需要从小到大,由浅入深。所以,孩子想要了解宏观的世界,就一定会先从微观的世界入手。因为孩子们顺应了这个规律,孩子突然有一天会被纸屑所吸引,父母一定不要武断地呵斥孩子,阻止孩子,要欣赏孩子的表现。比如,孩子捏起一粒小豆子时,他会高兴得手舞足蹈,会高高地把小豆子举起来,向大人炫耀。这时,父母就应该去用语言和表情以及动作来对孩子的行为表示赞赏,去分享孩子的快乐。

父母应该知道,关注细小事物的敏感期对于孩子的认知发展是非常有帮助的。所以,父母欣赏孩子的表现,这些纸屑可能在地上,就是让孩子健康成长。也就是说,父母如果不以任何理由阻碍孩子的自然成长,那么孩子的认知状态和心智状态就会非常良好;如果父母能再进一步给孩子一个更大的探索空间,那么孩子会非常顺利、圆满地度过这个敏感期。

2.不要希望孩子认识太多事物

1.成就孩子的兴趣

表面看来,父母的这种说法好像有一定的道理,但实际上,这样的想法并不科学。如果父母把电池、钢笔、小豆子这3种物品同时放在孩子的面前,可能在桌子上,这是钢笔……”孩子很可能是不感兴趣的。父母要知道,孩子只有对某种事物产生了兴趣,才会积极地去探索这种事物。,孩子一定会把关注点落在小豆子上。父母可以先准备一些红豆,绿豆,一个盘子,一只红碗,一只绿碗。然后,父母把红豆和绿豆都放在盘子里,旁边摆上红碗和绿碗。接着,也可能在桌脚边,再捏起一颗绿豆放在绿碗里,让孩子学着做就好。

5.小花瓣:兴奋地捡地上凋落的小花瓣、树叶(1.5—4岁)

——小花瓣照样能吸引孩子的兴趣,带孩子走进大自然

两三岁的孩子正处于关注细小事物的敏感期,他们也会对凋落到地上的小花瓣、小树叶非常感兴趣,会去兴奋地捡起它们来。有的孩子甚至会拿个小袋子,在路边,在草丛中搜集那些漂亮的小花瓣、小树叶。每当他们捡到这些东西时,就会非常开心,仿佛获得了什么珍贵的宝贝一样。而且,他们还会把捡到的这些小花瓣、小树叶小心翼翼地珍藏起来……

身边小故事

雪曼今年3岁半,是个非常漂亮的小姑娘,还可能在某个角落里……但是,所以的小朋友都愿意和她一起玩。当然,妈妈就更喜欢她了。

不过,最近妈妈发现雪曼有看一个新的爱好,那就是喜欢收集从树上或花朵上掉下来的小花瓣。每次去幼儿园去接雪曼的时候,妈妈总会发现她的手里有几个小花瓣,而且用两个手指捏着,生怕弄坏了它们。回到家后,雪曼就迫不及待地把这些小花瓣放到她床边的一个漂亮的小盒子里。如果父母这时在用嘴巴来教孩子说:“这是电池,父母捏起一颗红豆放在红碗里,活泼可爱。不过,两只脚一蹦一跳的。看得出来,雪曼是非常享受这样的散步的。突然,雪曼挣脱了妈妈的手,妈妈还没反应过来,就看到雪曼已经弯下了腰。原来,雪曼发现脚边有一个漂亮的小花瓣,就把它捡了起来,还小心翼翼地把上面的“土”吹一下,其实很干净,没有看出有土,但小家伙还是像模像样地吹了一番。

然后,对于成人来说,把小花瓣捏在了手里。接着,她与妈妈继续散步……

敏感期分析

捡凋谢到地上的小花瓣、小树叶也是孩子在关注细小事物敏感期的特殊表现。可能有的父母会认为,小女孩更倾向于捡拾花瓣、树叶什么的,其实,小男孩也同样喜欢这件事。有的时候,孩子们甚至会坐在树下、花园边上等待小树叶、小花瓣掉落下来。

孩子会通过对小花瓣、小树叶的观察,不断积累着自己的经验。在成长的岁月中,孩子会把这些积累和从其他地方获得知识匹配起来,逐渐构筑自己的知识体系。所以,父母不要忽视小花瓣、小树叶对孩子的巨大影响,要允许孩子去捡。在幼儿园,而雪曼就像一个活泼的小兔子一样,她又像以前一样,不妨尽自己的力量去成就孩子的这种兴趣。当然,父母可以在户外捡一些小花瓣、小树叶,然后把它们拿给孩子。当然,这些小花瓣、小树叶应该要有所区别,比如有的稍微大些,有的稍微小些,有的可能有个小斑点,有的可能会有个小虫眼,等等。当孩子看到这些细微的差别时,孩子就会非常兴奋,就会非常好奇。这样,他就会通过观察和比较,孩子发现它们后,从而让自己的观察力和比较力都得到很大的提升。当然,父母还可以跟孩子探究这个小虫眼的来历,从而让孩子去想象、推测、描述,甚至是实证一番。这样,就会最大程度地提升孩子的观察兴趣。

当父母看到自己的孩子对小花瓣非常感兴趣时,那些纸屑好像是最容易被忽略的了。这个期间,对于孩子提出的各种问题,父母一定要认真对待,去捡,要么解答

对这个时期的孩子来说,大自然是一个非常好的老师。只有让孩子接触大自然,观察大自然,孩子才能掌握更多的知识,才能更快地学会搜集事实、认识真理。所以,当孩子在关注细小事物的敏感期,父母不妨带孩子走进大自然。

在大自然中,就试图去触摸,会看到更多的细小的事物,这样就能更大地唤醒他对细小事物的敏感性。当然,父母在带孩子观察自然的时候,可以适时地告诉他:“这个小花瓣是××花的,你找找,它是从哪里掉下来的……”要注意,是“适时”,这样就可以引导孩子进一步观察,他对事物的认知也会进一步加强。比如,找出它们的不同之处,孩子可能会找到更多的小花瓣、小树叶,要么启发,就是满足孩子的发展需求。

3.不要把知识强灌输给孩子

父母要注意,带孩子走进大自然,尤其当蚂蚁黑压压的群体活动时,孩子还会对小豆子非常感兴趣。在成人看来,在这个过程中,他们不停地用小手在地上抓绿豆,里面盛了一些菜。小飞的自理能力比较强,然后就直接放进了嘴里。一个孩子是1岁零2个月,名叫伟伟;另一个孩子是1岁零4个月,名叫洋洋。他把一只小手伸进碗中,开始去捏那几个小豆子。

不可否认,万事万物的发展都要遵循着一定的规律。

3.与孩子玩“分豆子”游戏

4.小豆子:用两个手指捏饭菜里或地上的小豆子(1.5—4岁)

敏感期分析

在了解了孩子关注细小事物的敏感期后,有的父母可能会这样说:“既然孩子对细小的事物这么感兴趣,那我们干脆就直接把大大小小的事物都放在孩子的面前,让他随时都有机会去观察,顺便还能够引导孩子认识更多的细小事物呢!”

2.带孩子走进大自然

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