第165章 【见面不相识 2】

他不会让她成为第二个武则天，所以，他封她为太子妃，太子地位悬空的太子妃，他，是当朝皇帝，她，是被禁足的王爷之女。乱世的喧嚣，兵荒马乱的尘埃，都会落尽，最后的盛世，却是相残的帝位之争……--情节虚构，请勿模仿

！穿越了！穿就穿呗，还被某黑衣男给强了，强就强呗，还怀上了一个囧宝，囧就囧呗－－还是个超能囧宝！初吻没有了，初￥也没有了，剩下的都是些什么？美男！权势，古武学的最高境界等等，当然，最重要的不是这些，而是那个囧宝。为娘的欺负老爹，脾气火爆，超级极品，作为儿子的囧宝，更是节操碎了一地，节操无下限！－－－－－

现代的医师重生成东楚第一皇商家的少东主，虽然有着富可敌国的财富。但是众人惧她避她，骂她是生来就克死父母的扫把星。本不欲争夺，但他人欺她辱她算计她，见她是瞎子，就当她是纸老虎、橡皮泥？呔，是老虎就有发威的时候！当传说中的第一盲女睁开眼，羽睫掀开的又是怎样惊世的秘密？——情敌派来采花贼，想毁她清誉。第二天，情敌的内衣被挂上皇城的大街，还迫不得已的亲自去取。面对情敌的怨恨——她含笑道：“既然司马太傅如此喜欢咱们容氏“女子坊”的东西——欢欢，待会儿记得去跟吴掌柜说一声，稍后多送几套去司马府上。司马太傅，旧的就不要了吧！你又何必巴巴的亲自来取？”——不想被政治联姻，只想嫁给自己看中的人——神马，那谁，你敢不娶？看我翻墙攻略图：1，装瞎2，回错家3，摸错床……后面少儿不宜，请自由幻想！某夜过后——她：昨夜的事情我知道非你所愿，所以算了吧，我不会逼你负责的。他：你当我是那种随便的男人吗？昨晚的事情你必须对我负责到底！

穿越了？好吧，生无可恋，穿越了也好。心碎之际温柔的他风度翩翩的出现在自己眼前，深邃的眼眸包容了她所有的心痛，但是你为什么突然离开，让自己一个人在尘世挣扎？完美的容颜高贵的气质，却有这狠辣的心肠，怎么能沦为你的奴隶，她决定逃开！孤儿时的流疏就是她获得新生的动力，天命所归，她注定和他一生纠缠！情节虚构，切勿模仿

他是神秘的夜鹰，是狂狷冷酷的旷世美男子；她是乐乐郡主，是倾城绝色的摄魂小妖女。他要美人，也要江山，他的身世惊天动地；她要江山，也要美男，鱼与熊掌如何兼得？“说，你要掳获多少美男的心才罢休？”他恨得牙痒痒。她却发出摄魂夺魄的笑声，媚眼如丝：“你问人家，人家问谁呀？”（本书为王雅云作品“妻系列”第一部，推荐阅读第二部《冷傲邪君：爆萌小仙妻》，第三部《豪门暖婚：蜜爱小狐妻》情节环环相扣，亦可独立阅读，读者群：69653402）

“姨娘，夫人似乎断气了~”“哼！这么一碗药都下去了，难道她还能活着不成？”“那这······”一个年纪稍长的人朝着这位称作姨娘的人示意了一下自己手中的婴儿，似乎有些犹豫，“这好歹是个男孩，现在夫人已经死了，如果姨娘把他占为己有，然后得了这府中的中馈······”“嬷嬷？！”女子也不等她的话说完，就打断了她，“你记住了，我恨死了这个女人，她的儿子，只能随着她去，我就是以后自己生不出儿子，抱养别人的，也不会要她的。把他给我扔马桶里面溺了，对外就说一出生就死了！”猩红的嘴唇，吐出来的话却是格外的渗人。嬷嬷还想说什么，动了动嘴，却是一句话也没有说，转身朝着后面放着马桶的地方走去。却是没有发现旁边地上一个穿着有些破旧的衣服的小女孩此刻正瞪大了眼睛看着她们两。这是什么情况？自己不是被炸死了吗？怎么会······于此同时，脑中不断有记忆闪现出来，她们是自己的母亲和刚出生的弟弟啊？！不行，先救人。转头看见旁边谁绣花留下的针线跟剪刀，想到自己前世的身手，拿起一根绣花针就朝着那个嬷嬷飞了过去，却在半路上掉落下来，暗骂一声，这人是什么破身体。却引得那两个人听见动静看了过来。女人阴狠的盯着她，“你居然没有死？”微微眯起眼睛，自己的前身也是被她们弄死的了，看样子她们谁也不会放过，抓起旁边的剪刀就冲了过去。随着几声惨叫声，从此以后，府中府外都传遍了她的“美名”——凤家大小姐心肠歹毒，刺伤了府中无数的人，宛如一个疯子。

控尸门的欢乐二缺弟子江篱炼了一具美得人神共愤引得天雷阵阵的男尸，以为好日子开始了，结果没想到门派惨遭灭门。--情节虚构，请勿模仿

《茶花女》以作者自述的口吻开始。在名妓玛格丽特的遗物拍卖会上 ，小仲马买到一本签有阿尔芒名字的小说。几天后，阿尔芒找来，欲以重金购回此书，小仲马慨然相赠。阿尔芒便向他诉说了自己和玛格丽特，即 茶花女，赤诚相爱的动人故事。《茶花女》言流畅，给人以真切、自然之感。该书还被改编成戏剧和歌剧，长演不衰。

他是兵王中的王者！他是杀手界的死神！他无限嚣张！彪悍兵王叶龙，离开神秘部队，重归花都，奉神秘老头之命，保护美女老板娘。

前世，她的夫君为了医治她的姐姐，不惜将他们幼小的孩子残忍的杀害，换来他们狰狞的笑声，她带着满腔的心碎含恨而亡。天见尤怜，她重生了！这一世她一改曾经的懦弱，她陌听雪踏着鲜血而来，她的心中只有满腔的恨意，她要复仇，一一归还！想要利用我上位？很好，我陌听雪发誓，今世前生的两笔账一起算，若是不将负我之人挫骨扬灰，誓不为人！当前世她错过的他，再次温柔的出现在她的眼前，执子之手：“我愿为你撑起一片天！”他爱她至深，宠她入骨，她却开始迷茫、迟疑了！今生，她还配拥有一份真挚的感情吗？她还来得及弥补那份曾经错过的爱？本故事纯属虚构，请勿模仿。

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这是一个支离破碎的角落，这是一个被遗忘的世界。那一天，是宁城最失意的时候，那一天，他被硬生生的带到了这里。这个角落因为有了宁城，将在浩瀚星空中留名，这个世界也因为有了宁城，将在无尽宇宙中精彩！

【正剧版简介】简介无能，看看就好，正文如何，任君点评。————————————睁开眼的那一刻，她挨了重重的一巴掌，脸颊通红，可是她却喜极而泣一梦穿越，竟找回了现代为她而亡的哥哥她是现代的复仇的女王，亦是今世萧家的小女，报仇得遂，她如今唯一的心愿就是守护萧家这一片宁静的天空可是萧家一门，荣冠江湖朝堂，得先帝丹书铁劵准其独家开采铁矿，这般荣宠，真真将萧家捧上了天，却也将萧家置于绝顶危险之中。三代已过，一门衰微，萧家风雨飘摇四方势起，江湖争霸，谁能成为五湖霸主？——————————————————温柔的他说，有我在，定护你一生。深情的他说，若你不愿离开萧家，便你娶，我嫁，如何？霸道的他说，从今往后，胆敢有一人犯你，我便灭他全家！狂放的他说：门口一匹马，如果你想走，我就陪你策马江湖，笑傲天涯还有他，他，他……她说她本是淡漠之人，无意掀纷争，却不想纷争自上门，无意惹桃花，却不料路过亦染身……她说，她有一根青竹盲竿，可以为她寻一条明路，却不知如何面对这许多的厚爱深情……—————————————————————【片段一】繁星点点，星光如梦，她与他相隔三步他问她：你究竟在怕什么？对我的感情，向前一步就这么困难么？她闭上双眼，思绪飘向遥远不知何方的未来：我只怕梦里不知身是客【片段二】暖风徐徐，花香阵阵，她靠在他的肩头他问她：小妹，世人皆笑我，你，会嫌弃我吗？她紧张的抓着他的手臂：哥，你会不要小妹么？【附送小白片段三】轰隆隆，天老爷在打雷某男抱着某女撒娇道：打雷了，好怕怕，小颜颜，伦家今晚跟你睡好不好？某女一脚将男人踹下去：惊雷掌不是你的绝技吗？装什么装！

当现代阴狠毒辣，手段极多的火家大小姐火无情，穿越到一个好色如命，花痴草包大小姐身上，会发生怎样的化学反应？火无情一醒过来就发现，自己竟然在众目睽睽之下上演脱衣秀。周围还有一群围观者。这一发现，让她极为不爽。刚刚穿好衣服，便看到一个声称是自家老头的老不死气势汹汹的跑来问罪。刚上来，就要打她。这还得了？她火无情从生自死，都是王者。敢动她的人，都在和阎王喝茶。于是，她一怒之下，打了老爹。众人皆道：火家小姐阴狠毒辣，竟然连老爹都不放在眼里。就这样，她的罪名又多了一条。蛇蝎美人。穿越后，火无情的麻烦不断。第一天，打了爹。第二天，毁了姐姐的容。第三天，骂了二娘。第四天，当众轻薄了天下第一公子。第五天，火家贴出招亲启事：但凡愿意娶火家大小姐者，皆可去火府报名。来者不限。不怕死，不想活的，欢迎前来。警示：但凡来此，生死皆与火家无关。若有残病者火家一律不负法律责任。本以为无人敢到，岂料是桃花朵朵。美男个个很妖娆一号美人：火无炎。火家大少爷。为人不清楚，手段不清楚。容貌不清楚。唯一清楚的是，他有钱。有多多的钱。火无情语录：钱是好东西。娶了。（此美男，由美瞳掩饰不了你眼神的空洞领养。）火老爷一气之下，昏了过去。家门不幸，家门不幸啊。二号美人：竹清月。江湖人称天上神仙，地上无月。大国师一枚。美得惊天动地。火无情语录：美人好，尤其是自带嫁妆又会预测未来的美人，娶了。（此美男，由东de琳琳领养）三号美人：轩辕子玉。当朝七皇子，游历四国。一张可爱无敌的脸。单纯至极。火无情语录：可爱的孩子好，可爱又乖巧的孩子更好。可爱乖巧又不用给钱的孩子，娶了。（此美男，由刘千绮领养）皇帝听闻，两眼一抹黑。他的儿啊。怎么就这么不争气呢。四号美人：天下第一美男。性格不详，籍贯不详。火无情语录：谜一样的美人，她喜欢。每天都有新鲜感。娶了。（此美男，由告别的爱情li领养。）五号美人：天下第一名伶。火无情语录：解风情的美男，如果没钱花把他卖了都不用调教。娶了。（此美男由伊眸领养。）六号美男：解忧楼楼主。相貌不详，身世不详。爱好杀人。火无情语录：凶恶的美人，她喜欢。娶了。（此美男由陈铭铭领养）七号美男：琴圣。貌如谪仙，琴音杀人。冷清眸子中，百转千回，说尽风流。（此美男由伊眸领养）夜杀：天下第一杀手。（此美男由静寂之夜领养）

这本书是我在给中文系学生连续6轮开设文学概论课的基础上写出来的。6轮课先后试用了3种当今流行的教材，感到各种教材都有自己的优点可以借鉴，但是，能否有一本深入浅出的既讲出了道理又不摆理论面孔的教材？这本书是在几位学生听课笔记的基础上改写而成的，基本上保留了我在上课时的教学口语风格；以“正文+附录”为体例，是为了在损害我自身的观念系统的前提下，提高本书的知识系统性，同时也是为了引导同学们去阅读原著。