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第4章 第1种方式 正确面对沟通障碍(3)

教育专家在研究城市独生子女人格发展中发现,城市里那些物质条件优越的“小皇帝”们,缺乏成功的体验,因为他们做许多事情的权利都被“爱心无限”的父母剥夺了。

实际上,实践的体验对一个人的成长至关重要。对于孩子来说,他希望体验成长中的成功与失败。所以,父母应该给孩子足够的机会让他体验成长。

第一,帮孩子实现“我能行”的体验。

父母应该发挥聪明才智,帮他实现他人生第一次“我能行”的体验,让他体验成长中的成功,这远比让孩子认为自己不行强得多。因为“我能行”是一种正信息,是成功者必备的心理素质。总用正信息来调控自己,一种“我能行”的形象也就不知不觉塑造出来。

第二,解放孩子的双手。

在孩子很小时,父母就可以让他照顾自己,处理自己的事情。孩子在做事的过程中,会体验到成功的乐趣。作为父母,一定不要苛求年幼的孩子,不要对他求全责备。只要孩子愿意做,父母就鼓励他,让他体验。

第三,让孩子积极参加各种有意义的活动。

比如,父母也可以有意识地安排孩子帮助孤寡老人、残疾人做点事,带孩子参加居民区的卫生、绿化劳动等。另外,多鼓励孩子积极参加学校和社区组织的集体活动。在这些有意义的活动的实际锻炼中,孩子会逐渐感受到自我存在的社会价值,就会获得成长的体验。

第五,给孩子独立支配的时间。

即使孩子的年龄小,父母也应该尽力给他一些独立支配的时间,让他做一些自己喜欢做的事情,玩耍、看书也好,甚至睡觉、发呆也行。只有让孩子拥有自己的时间,才能够满足他自我发展的需要,父母的教育才真正有效。

亲子沟通小贴士

在孩子的成长过程中,对于他的行为,父母应该以建议的方式引导,而不能是命令和控制。多让孩子自由活动,能改有效促进亲子间的情感。平时,孩子如果想和同学朋友搞活动,只要是有意义的,父母都应该支持孩子。父母放手让孩子自由时,表明父母尊重他,孩子自然也会尊重父母,就会乐于与父母沟通。

找回自己的那颗童心

某小学组织了一次亲子活动,活动的游戏是“跟我学”,鼓励孩子模仿一些小动物的动作,比如,小兔子的跳跃、小鸟的飞翔、小鱼的游泳、小狗的叫声等。

活动的第一个环节要求孩子戴上漂亮的头饰模仿相关动作,在欢快的音乐背景中,孩子们模仿得唯妙唯肖,不亦乐乎。

第二个环节是亲子互动,要求父母和孩子一起模仿。但是,尽管在孩子们的一再坚持下,还是有很多父母站在旁边一动不动,无奈的孩子们盯着老师,希望让老师说服他们的爸爸妈妈加入到活动中来。

老师开始鼓励家长了,希望他们能够与孩子一起体验活动带来的快乐,一起鼓励孩子,以此增进与孩子的相互了解的心。然而,遗憾的是,仍旧有很多家长只是笑,而没有实际行动。家长们有的赶紧低下了头,有的往后退了退,还有的只轻轻动了动……

父母扭扭捏捏,不配合活动,给孩子是什么感觉呢?父母是孩子最好的榜样,而现在,榜样却退缩了,这能给孩子信心和勇气吗?其实,父母在指导、鼓励孩子的过程中,除了必要的细心之外,还需要一颗真诚的童心。

如果父母都能保持一颗童心,就不会在活动中退缩,而会抓住这样的机会甚至会创造一些类似的机会与孩子一起玩耍,在活动中与孩子愉快地玩耍对于亲子间的情感沟通非常有效。

当孩子在雨后戏水而弄湿了鞋子、弄脏了裤子时,尽管孩子认为很好玩,但父母又是怎样的一副态度呢?赞成?默许?当孩子带着兴奋的心情跑回家本想跟父母分享戏水的快乐时,却遭到了父母劈头盖脸地训斥。一盆凉水浇灭了孩子心中的火热,孩子也会是一脸的委屈与茫然。

但是,如果父母有一颗童心,保持一点童趣会怎样呢?那样,父母就会明白,孩子的情趣在天地之间,在广阔的大自然中。因为人们最初的智慧常常是在叩开大自然的大门后获得的,这些都会给人们未来的发展以很大的启迪。

所以,为了孩子朝气蓬勃的明天,为了孩子健康发展的未来,为了能与孩子保持一种更为融洽的亲子关系,请为人父母者找回失去的童心吧!

第一,父母可以经常回忆自己的童年。

父母可以想一想当年的场景:弹球、玩弹弓、跳皮筋、跳房子、吹泡泡、过家家、打雪仗、藏猫猫……这些都曾让自己激动过。如果父母都能做到经常回忆自己的童年,将心比心,遇到问题替孩子设身处想一想,就会容易理解孩子的心情,对孩子的教育方法自然也会改变。

第二,父母注意呵护孩子的童心。

呵护孩子的童心也有助于让自己保持一颗童心。在孩子面前,父母应该扮演怎样的角色呢?是残忍的梦想毁灭者,还是充满童心的梦想守护神?父母应该做的不是对孩子简单粗暴的否定,不是冷漠变相体罚,更不是对孩子美好而脆弱的心灵的任意践踏。父母要做的是呵护孩子的童心,并让自己保持一颗童心。

第三,积极参与孩子的活动。

英国著名教育家斯宾塞认为,通过参与孩子的活动,父母可以了解孩子的兴趣和特长。所以,他建议父母,应该腾出时间与孩子一起从事他爱好的活动。他还建议父母,应该花些时间与孩子一起选择某个爱好,最好能找到一个让双方都很感兴趣的爱好,这样就能保证自己也能坚持下去,从而教会孩子坚持不懈的精神,更能让自己保持一颗童心。

亲子沟通小贴士

一个站在成人角度看孩子的父母是不会把孩子教育好的。每个人在年少时代都曾有一颗童心,但在做了父母之后,就认为童心和童趣已经不属于自己了,已是过去的事了。这个观念是错误的,童心不是孩子的专利,童心也不应该随着年龄的增长而逐渐消失。作为父母,保持一颗童心,多一点童趣对教育好孩子是非常必要的。

满足孩子的合理要求

一位父亲在听完一位教育家的演讲后,决定改变他和孩子们的生活。很快,3个月过去了,他又见到了那位教育家,于是对教育家讲述了他的故事:

上次听完您的演讲后,我开始认真思考该怎样改变我和孩子们的生活。我决定从家庭开始改变。我有两个十分可爱的女儿。她们从来不会给我惹麻烦。我非常爱她们,可我总是让她们受罪。她们非常喜欢到音乐会看她们最喜爱的明星。不过,我总是为难她们。

她们问我是否允许她们去观看时,我总是这样说:“不行,音乐会太嘈杂了,你们会被震成聋子的,不能与那群乱七八糟的人在一起。”然后,她们会一再要求:“爸爸,我们非常想去,不会给你惹麻烦的。我们都是好孩子,您就让我们去吧!”在她们苦苦哀求后,我才心不甘情不愿地把钱给她们。

我决定从音乐会入手改变我和孩子们的生活,而且我也的确这样做了。两个星期以前,我看到了广告宣传,她们最喜欢的歌星要到我们这座城市来。于是,我主动到音乐厅买了票。回家之后,我把装有演唱会的票的信封交给了我的两个女儿,说:“孩子们,可能你们不相信,但这个信封里确实有你们听音乐的票。”

对此,孩子们简直不敢相信这是真的。接着,我要她们答应在去演唱会前不要打开那个信封,她们同意了。演唱会那天,当孩子们到了那儿,打开信封,把票拿给服务员,服务员看了看,带她们径直朝前面走去。孩子们说:“等一下,是不是弄错了?”服务员说:“不会错的,请跟我来。”最后,她们到了第8排的中间,孩子们感到十分惊讶……

那天晚上,我决定等孩子们回来再休息。很晚了,她们嬉闹着回到了家。大女儿过来坐在我的旁边,小女儿用手搂着我的脖子,她们两个人同时说:“爸爸,您是世界上最伟大的爸爸!”

这位父亲明白了,与其心不甘情不愿地看着孩子去听音乐会,还不如主动给她们买张音乐会的票。所以,父母在态度上改变一点点,多花一点心思,满足孩子的合理要求,就很可能获得一个更加和谐的亲子关系。

事实上,当父母尝试站在孩子的立场上去看待一些问题时,就会发现,为了拒绝孩子的合理要求,自己曾经提出的种种理由并不一定充分,甚至并不一定正确;而在满足了孩子的合理要求时,结果也并非像预期的那么糟糕。

所以,对孩子的合理要求,在家庭的经济条件允许的情况下,就尽量给予满足。比如,孩子要求给买一些有利于增长知识,开发智力,丰富精神生活的儿童书画及必要的生活用品时,一般应给予满足。如果一时难以办到时,应该向孩子说明理由。

只有满足孩子的合理要求,孩子才会感觉父母能够理解他,他才会更加感激父母,从而乐于与父母交流与沟通。

亲子沟通小贴士

父母应该让孩子从小就形成对物质生活的合理要求,要知道,合理的要求不仅能够影响孩子的行为,也能够影响孩子的道德面貌。所以,父母一定要了解孩子的要求是否合乎理智,是否合乎实际。而那些完全不必要的要求就是孩子人为创造的要求,是有害的胡思乱想和娇惯放纵的要求,父母应该拒绝。

要尊重孩子的人格

马卡连柯是苏联著名的教育家,他非常尊重学生的人格。他认为,尊重人、信任人是教育人的前提。

当时,高尔基工学团创办不久,马卡连柯到监狱去领一个名叫卡拉巴林的学员。当马卡连柯和监狱长一起替卡拉巴林办理出狱手续时,他让卡拉巴林先暂时离开办公室一会儿。在当时,卡拉巴林并不明白这样做的原因。

从监狱回来的路上,马卡连柯和卡拉巴林并肩而行,不时地跟他说话。但是,所谈的都是关于工学团的事,有关监狱的情况和他过去的事情却只字不提。

有一次,卡拉巴林询问马卡连柯:“请您直爽地告诉我,您相信我吗?”马卡连柯诚恳地回答说:“过去的事就不必提了……我知道你这个人跟我一样的诚实。”马卡连柯还接连两次把带枪取巨款的重任委托给卡拉巴林去办理,这使这位学员深受感动。

10年后,卡拉巴林已经成为了一名人民教师。这时,马卡连柯才告诉他:“当时,我之所以让你离开监狱长的办公室,是为了不让你看到担保你出去的条子。因为这个手续,可能会侮辱你的人格。”

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