邪皇天下

虽然不想到处杀人。国家的安宁，没有办法了，有个国家暗中组织的暗杀队伍，他们专门暗杀对他们帝国不利的人。但是他们面对的都是很厉害的对手，每个都是强敌。不过不怕，因为他们有四圣器在手，龙吟剑，对那些危害国家的人，凤鸣刀，龟嘶扇。他们有着全大陆最强的组合，怕什么，就算他是最强的恶灵法师，只能是杀！，但是为了大陆的安全，在兰希大陆上，虎啸枪，也照样不是他们的对手

神秘生物之中，流传着奇特的能量金字塔，在人的上面还有两层。血族之中的肉食者，黑暗秩序的维持者。人类希望把世界塞进科技认知的范围内，但是世界却比我们想象的，更黑暗。

古老的幽静森林里，一场刺激、精彩的魔法对决正悄然上演。同时三个因莫名的逃亡而来到了魔法界的少年，这里有非正非邪的人马族、高大伟岸的巨人还有凶残的骷髅狼等等，一切神秘的冒险背后是谁的阴谋？还是谁的刻意安排？

银白色头发，星辰阵阵的眼眸，他是主角——龙星辰！纯白色头发，血红恐怖的眼眸，他是主角的仇人！后者，是一个超越了天级的超级强者。而前者只是一个被人称之为怪物的人类，而这个人类要杀掉这个超级强者，他必将走上一条嗜杀之路！

迷影学院，一个存在于传说中的校园，一个据说只收取精英中的精英为学生。

《南磨房行走》旨在让形形色色、光怪陆离，有着怎样闪光的头衔、动听的言辞、华丽的外衣都显示出本来面目。具体内容包括《“避邪”的邪门》《质疑十条“土”法律》《还有多少空置地在扯皮》《说“包二奶”》等。该书可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

控尸门的欢乐二缺弟子江篱炼了一具美得人神共愤引得天雷阵阵的男尸，以为好日子开始了，结果没想到门派惨遭灭门。--情节虚构，请勿模仿

“姨娘，夫人似乎断气了~”“哼！这么一碗药都下去了，难道她还能活着不成？”“那这······”一个年纪稍长的人朝着这位称作姨娘的人示意了一下自己手中的婴儿，似乎有些犹豫，“这好歹是个男孩，现在夫人已经死了，如果姨娘把他占为己有，然后得了这府中的中馈······”“嬷嬷？！”女子也不等她的话说完，就打断了她，“你记住了，我恨死了这个女人，她的儿子，只能随着她去，我就是以后自己生不出儿子，抱养别人的，也不会要她的。把他给我扔马桶里面溺了，对外就说一出生就死了！”猩红的嘴唇，吐出来的话却是格外的渗人。嬷嬷还想说什么，动了动嘴，却是一句话也没有说，转身朝着后面放着马桶的地方走去。却是没有发现旁边地上一个穿着有些破旧的衣服的小女孩此刻正瞪大了眼睛看着她们两。这是什么情况？自己不是被炸死了吗？怎么会······于此同时，脑中不断有记忆闪现出来，她们是自己的母亲和刚出生的弟弟啊？！不行，先救人。转头看见旁边谁绣花留下的针线跟剪刀，想到自己前世的身手，拿起一根绣花针就朝着那个嬷嬷飞了过去，却在半路上掉落下来，暗骂一声，这人是什么破身体。却引得那两个人听见动静看了过来。女人阴狠的盯着她，“你居然没有死？”微微眯起眼睛，自己的前身也是被她们弄死的了，看样子她们谁也不会放过，抓起旁边的剪刀就冲了过去。随着几声惨叫声，从此以后，府中府外都传遍了她的“美名”——凤家大小姐心肠歹毒，刺伤了府中无数的人，宛如一个疯子。

人类最大的使命是制造翅膀，最大的成功就是飞翔。看一种书，接受了一个人的见解，又立刻能把那人那书的思想排逐了出去，永远不把别人的思想砖头在自己的周围起墙头来。

从近作中挑出最精彩最满意的故事以飨读者。篇幅中篇短篇都有，情节曲折离奇，悬念紧张刺激，这本故事集由著名悬念故事家於全军先生亲自挑选，时代跨度大，地域涵盖广，能让读者享用到一顿丰盛的精神大餐

萧健，一个普通的公司小技术员，因为一场偶遇平凡的生活产生涟漪。性格木讷、感情空白的他竟然做出了出乎意料的决定。同一屋檐下，发生的酸甜苦辣，随着故事的发展，他与她的爱与恨纠葛，让我们对他们爱情的破碎多了一声叹息

哈，终于转职成隐藏职业了，什么？心脏病突发，穿越了？好吧，既来之则安之。有了系统傍身，修仙休闲两不误。想泡天仙？有养成系统，让仙子百依百顺。想要神功护体金刚不坏？有专属技能系统，独一无二。想要大把灵丹妙药？有炼药系统，全是极品，如假包换。想要身穿金甲手持神器？有炼器系统，能铸造传承套装，史诗神器。想要极品宠物？有宠物蜕变系统，神秘宠物，无限进化。什么什么，你还不满足？好吧，我再给你加满幸运加满魅力，谁让咱是私服呢？

昨夜入眠，万千兵戈入梦，练武可以强身，练武更可以长生不老，为了追求恒古的永生之道，人人都在登临荒古仙河的彼岸。传说在天界之上，还有一条贯穿了光阴日月的仙河，只有穿越了仙河，才能真正的跨过苦海，成就永生，仙道的大罗金仙，神道的万古大帝，谁能成就真正的永生？

我十三岁那年，我十八岁的侄子当上了皇帝。现在的我是皇宫食物链最顶端的女人，呵呵，人生真是寂寞如雪！本文讲诉的是一个深井冰公主扮猪吃虎的故事。

本书讲述了教师工作具有极强的艺术性。而对于孩子，也就是那些中小学生来说，由他们的本身特点及身心发展规律所决定，老师又必须要能抓住这些孩子的特点，避免成人化的教育方式。因此，老师在教育时，必须要能“蹲下自己的身子”。《蹲下来和孩子一起看世界》吸收了近几年教学实践中的经典案例以及中外教育的各种优势，对“蹲下来”的教育方式进行精辟的阐释，相信对广大教育工作者会大有裨益。