还可以引导宝宝用不同颜色的毛线混搭在一块做成彩色的项链。宝宝熟悉游戏的方法后，一定要放手让宝宝自己去做，对于宝宝来说，这是培养宝宝独立完成一件事物最好的办法。从最初的设计，到后面的制作，都需要靠宝宝的思考来完成，它能培养宝宝各项能力的协调性以及综合能力。
16.漂亮的头饰
成长目标：
提高宝宝手部肌肉的灵活性及手眼协调能力。
简单准备：
各色布料，硬纸板，强力胶，剪刀，松紧带，纽扣，针线。
现在开始：
①家长先将硬纸板和布料剪成一个长条形(大概宝宝头围的长度)，再引导宝宝用强力胶将布料粘在硬纸板的外层，做成一个头饰圈。然后，家长剪一条长约4厘米的松紧带（依宝宝的头围来定），用针线分别固定在头饰圈的头尾两端。
②家长按适当的间距将各种颜色的小纽扣缝制在头饰圈上。
③家长和宝宝一起将各种颜色的硬纸板和布料剪成花的形状，再用强力胶将剪好的布花贴在纸花外层，并在花蕊处剪出一个扣眼，让宝宝将花扣在扣子上。漂亮的头饰就做好了。
还要知道：
头饰做好后，家长可以让宝宝自由选择花头饰进行各种动作表演，比如戴上头饰，做蝴蝶状飞来飞去。也可以鼓励宝宝自己编个故事进行表演，提高游戏的趣味性。
17.自作糖葫芦
成长目标：
教宝宝练习团球的方法，通过穿糖葫芦，锻炼宝宝的手部肌肉。
简单准备：
小木棒或雪糕棒若干，彩泥，真的糖葫芦一串。
现在开始：
①家长先拿出一串糖葫芦，问问宝宝这是什么，想不想吃，再让宝宝尝一尝糖葫芦的味道，家长也可以给宝宝讲讲糖葫芦的由来，以激起宝宝玩游戏的兴趣。
②家长拿出准备好的彩泥，给宝宝做示范，让宝宝仔细观察自己是怎样用彩泥制作糖葫芦的。家长先用彩泥揉几个小球，再用小木棒从它们中间穿过，这样糖葫芦就做好了。
③给宝宝彩泥，让宝宝自己制作，家长不要干预宝宝。宝宝学会怎样穿糖葫芦后，家长可以和宝宝进行比赛，在规定的时间内，看谁完成得又多又好。
还要知道：
用彩泥制作糖葫芦的时候，家长注意看着宝宝，以免宝宝吃掉自制的糖葫芦。每次宝宝制作完糖葫芦后，家长可以引导宝宝数一数自己穿了几个糖葫芦。
3~4岁宝宝的认知能力发展
由于中枢神经的发展，再加上生活圈子的扩大，这个阶段的宝宝开始出现了一些比较基本的感知觉。在操作摆弄物品的时候，他们能够认识到各种形状的变化，拥有上下左右的方向感，并且能够辨别出一些不同的声音，会口头数10以内的数，但不能做到口手一致。3~4岁的宝宝一般看到什么就认准什么，只知道看事物的表面，不会深入去理解，事物的内涵思维缺乏可逆性与相对性，因此不能理解反话。他们比较容易受到外界的干扰，注意力会从正在观察的对象转移到另一个目标上面。所以，3~4岁的宝宝不容易控制自己的行为和心情。然而，过一段时间之后，宝宝可能就会忘记刚才所发生的不愉快了。
3~4岁的宝宝爱幻想，经常把想象和现实混在一块儿。有的家长会感觉宝宝在说谎，但实际上，他们的谎言通常不是有意说出来的，而是无意中迸发出来的想法。比如，眼镜明明是圆的，宝宝就喜欢说成是方的，明明看到的是一只普通的鸭子，宝宝却说它是书本里看到的鹅，这样的状况经常会出现。家长不要误以为宝宝在说谎或者觉得宝宝的想法很荒唐就呵斥宝宝，这样很容易抑制宝宝想象力的发展。
宝宝在生活中经常会接触到一些很具体的东西，比如桌子、椅子、床、冰箱等。这个时候的宝宝不但会在家里数东西，而且还能通过自己的力量测出物体有多重，能从人物的外貌特征区别男女，还能判断声音的强弱。
家长可以和宝宝一起做一些科学的小游戏，加深宝宝对事物和现象的理解和印象。比如“油珠和水珠”游戏、“手帕会不会湿”游戏。通过这些游戏，宝宝潜意识地运用了眼睛、耳朵、嘴巴还有手脚来了解事物的一般特征，促进感知能力的发展。家长平时可以和宝宝一起聊聊，说说有关家人的事情、性格、特点等，引导宝宝说一说，画一画，这有助于加强宝宝与家人的亲情。
另外，家长可以跟宝宝一起说出生活中碰到的各种东西的名称。对于宝宝不认识的物体，家长多用一些吸引宝宝的话题来教会宝宝。在宝宝的成长中，要学习的东西很多，家长要不断去启发宝宝，通过各种方式让宝宝获得知识，以及各种生活体验。事实上，培养宝宝对事物的感觉和知觉认识，是建立宝宝与外部世界联系，丰富宝宝知识的一种有效的途径。3~4岁宝宝的认知能力对宝宝未来的发展能起到很大的作用，所以，家长千万不要忽略了对宝宝这种能力的培养。
1.辨别水果
成长目标：
巩固宝宝认识多种水果的名称及外形特征。培养宝宝吃水果时注意卫生、果皮不乱扔的好习惯。
简单准备：
各种水果（柿子、梨、猕猴桃、柚子等）、小箱子、奇怪的音乐，蒙眼布。
现在开始：
①在宝宝心情愉悦的时候，可以给他播放一段奇怪的音乐，告诉宝宝今天要给他一份神秘的礼物，然后家长拿出一个小箱子，逐一以不同的形式出示水果，如露出半个柚子，或者念一段儿歌，让宝宝猜猜是什么水果。家长打开礼包，让宝宝自由说说里面认识的水果，并引导宝宝说出水果的形状、颜色等方面的区别。
②宝宝熟悉这些水果后，家长用布蒙住宝宝的眼睛，让宝宝通过触摸和用鼻子闻判断出是哪种水果。
③家长带宝宝一起去洗水果，让宝宝懂得吃水果时要注意卫生，吃过的果皮不乱扔。
还要知道：
通过游戏，家长可以让宝宝养成爱吃水果、不乱扔果皮的好习惯。家长还可以告诉宝宝各种水果含有哪些营养素，让宝宝了解一些基本生活常识。
2.小水滴搬家
成长目标：
让宝宝了解棉花和水的特性，训练宝宝的注意力，增强宝宝的竞争意识。
简单准备：
棉花，水，水盆。
现在开始：
①家长先拿出一团棉花，告诉宝宝这是棉花，然后让宝宝捏一捏，说一说自己的感受，再和宝宝讲讲有关棉花的一些知识，比如棉花可以吸水，还可以用来做棉被。宝宝对棉花有了大概的了解后，家长拿出水盆，并在盆中倒点儿水。
②家长引导宝宝用棉花在水盆里面吸水，再将棉花上的水挤到另一个水盆里，慢慢地就可以将水“搬家”了。如果宝宝感兴趣，就让宝宝把水盆里的水全部搬完吧。
③家长可以和宝宝进行比赛，看谁能最快将水盆里的水搬完。
还要知道：
水盆里的水不宜太多，否则会使宝宝对这个游戏产生厌烦感。
3.变幻的云
成长目标：
让宝宝学会用简单的词语描述云的形状，提高宝宝的观察能力以及认知能力。
简单准备：
有云的天气。
现在开始：
①在有云的天气，家长带宝宝到比较空旷的草地上去玩耍，引导宝宝欣赏大自然。等宝宝产生好奇心后，让宝宝仔细观察天空中的云朵，然后问宝宝：“天上有什么？天上的云朵像什么？”“你看，云朵为什么会动呢？”
②家长引导宝宝认识云朵，为宝宝描述各种云朵的形状，比如像大象，像流星，像仙人掌，像人……有的在游动，有的在奔跑……以激发宝宝对云的兴趣。并教宝宝说儿歌《小白云》：“小白云，飘呀飘，蓝天上，变魔术，变小鱼，变小兔，变山羊，变蘑菇，变宝宝，胖乎乎。”
还要知道：
家长也可以让宝宝自己尝试着描述云朵的形状，锻炼宝宝的语言表达能力和想象力。还可以问宝宝天空中还有什么，比如小鸟、风筝、飞机，让宝宝看得更高、更远。如果当天天气寒冷，家长一定让宝宝穿上保暖的衣物，并且要提醒宝宝，不可直视太阳。
4.手帕会不会湿
成长目标：
让宝宝初步接触科学，知道科学的奥妙，激发宝宝对科学的兴趣。
简单准备：
杯子两个，装满水的脸盆一个，小手帕两块。
现在开始：
①家长先将准备好的杯子、脸盆和小手帕拿出来放在宝宝面前，告诉宝宝妈妈要给宝宝表演一个魔术。家长先将手帕塞进杯子的底部，接着把杯口朝下，确保手帕不会掉下来，然后快速将杯子扣进装满水的盆子里。这时，杯子里的手帕会发生什么变化？拿出杯子让宝宝摸摸手帕湿了吗？为什么？
②家长将另一块手帕塞入杯底，将杯子倒过来，斜着浸入水中，让宝宝仔细观察，并问宝宝：“是什么东西从杯子里跑出来吹出泡泡的？（空气）跑出来以后，手帕怎么了？”
还要知道：
由于杯子里有空气，当杯子被倒扣进水中时，杯中的空气无法排出去，于是，就在手帕和水之间建立了一个“隔离带”，手帕就不会被水浸湿了。而当杯子斜着浸入水中时，杯子里的空气跑出来了，水进入了杯子，手帕自然就被浸湿了。
5.多了什么，少了什么
成长目标：
培养宝宝的认知能力和类型识别能力，提高宝宝的记忆力，使宝宝的左右脑平衡发展。
简单准备：
不同种类的图片若干张。
现在开始：
①家长将不同种类的图片混在一起，一张一张拿给宝宝看，让宝宝指出哪些是食物，哪些是动物，哪些是日常用品。
②同样是这些图片，家长在其中增加一张图片，减少一张图片，让宝宝说说多了什么，少了什么。
③家长从图片中取出一张图片，故意说错，看看宝宝能不能发现问题。
还要知道：
一般来说，3岁多的宝宝已经有了形象记忆和类型识别的基础，家长可以和宝宝进行记忆方面的训练游戏，先从简单的开始，再逐渐增加难度，比如这个游戏，刚开始只增加一张图片，减少一张图片，然后再增加两张图片，减少两张图片，以此类推，以增加游戏的难度。
6.手腕数字带
成长目标：
锻炼宝宝识别数字和排列数字的能力。
简单准备：
彩纸，笔。
现在开始：
①家长先教宝宝学习简单的阿拉伯数字，再用不同颜色的纸裁出6根长彩条，用笔分别标上从1到6的数字，并在每根彩条上写满数字，如在6号纸条上写上6666666。
②家长和宝宝一起将彩条粘成圈，做成一根根腕表，再让宝宝自己将这些腕表戴上，戴的时候按照从1到6，或从6到1的数字顺序，宝宝如果不明白，家长可以先做示范。
还要知道：
游戏可以反复进行，一直到宝宝对数的排列非常熟悉为止。手腕的数量家长可以根据宝宝的情况增加或者减少。玩游戏时，家长也可以引导宝宝自己在“腕表”上写数字，加深宝宝对阿拉伯数字的理解。
7.循声找图
成长目标：
提高宝宝对声音的辨别能力。
简单准备：
录音机或其他录音设备，图片若干。
现在开始：
①家长从网上找一些各种物品发出来的声音音频，例如门铃声、下大雨时的哗哗声、交通工具的行车声等。根据每个声音准备一张相对应的图片，让宝宝一边听声音，一边找出相关的图片。
②家长故意拿掉其中的一两张图片，看宝宝能不能发现。
还要知道：
家长也可以让宝宝听汉字的录音来找到该字，加深宝宝对所学汉字的记忆。
8.闭眼猜物
成长目标：
培养宝宝对物的形状、名称和特点的辨别能力。
简单准备：
积木、水果、玩具等。
现在开始：
①让宝宝闭上眼睛，或者转过身去，摸某种东西，问宝宝摸到的是什么，并说出它是什么形状。
②如果摸到的是水果和食物，可以让宝宝闭上眼睛，用嘴尝一尝，再问：“宝宝，你现在吃的是什么东西啊？快快回答。”
③让宝宝分别喝冷的、热的、温的三种东西，并问宝宝感觉如何。
还要知道：
如果宝宝不知道，可叫宝宝睁开眼睛看一下。
9.学序数
成长目标：
加强宝宝对序数的认知能力，提高宝宝的记忆力，让宝宝正确理解数与物的关系。
简单准备：
小动物玩具6个，数字贴纸，花生若干。
现在开始：
①家长拿出6个小动物玩具，排成一排。先让宝宝数一数一共有几个小玩具，然后告诉宝宝它们的排列顺序。比如小猫排第一，小狗排第二，小鸭排第三，小熊排第四，小鸡排第五，小鹅排第六等。按顺序排好后，家长开始提问“小熊排第几？”“哪个小动物排第三？”等，看宝宝是否能回答正确。
②家长让宝宝按照动物的排列顺序分别贴上数字，比如排第一的贴上数字“1”，排第二的贴上数字“2”，看宝宝是否能贴对。
③家长拿出花生，让宝宝给这些小动物分花生，排在第几的小动物，就给几颗花生，看宝宝是否能分正确。
还要知道：
