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第24章 2~3岁宝宝的亲子游戏 (5)

②家长将两个绕好线的大线团(注意打好结,以免散开),放在地板上滚。家长让宝宝变化着滚,比如快快滚、慢慢滚、滚远些、滚近些等。

还要知道:

家长也可以用塑料绳、布带等能绕的物品来代替线团。为了增加游戏的趣味性,家长也可以和宝宝进行滚线团比赛,可以一边滚一边说:“看看妈妈的红线团滚得远,还是宝宝的黄线团滚得远。”

17.花样玩球

成长目标:

训练宝宝双手的灵活性和玩球的技巧。

简单准备:

球篮,小羽毛球拍,大篮球。

现在开始:

①赶球:家长引导宝宝手握羽毛球拍,把篮球赶向前方,然后再赶回起点。

②滚球:家长与宝宝一起蹲下,用双手互相滚动球。

③抛球:宝宝双手抱住球并举起来,用力把球向上抛。

还要知道:

玩球方法有很多,家长可灵活运用。

18.挤压游戏

成长目标:

为宝宝以后理解数量打下基础,锻炼宝宝的动手能力。

简单准备:

食物色料,一个吸管,一个眼药水滴管,一个碗和两个干净的塑料杯。

现在开始:

①家长先在碗里装半碗水,帮宝宝加几滴食物色料,让宝宝自己动手感觉一下吸管和眼药水滴管是如何工作的。

②让宝宝用吸管和滴管吸水,然后挤放到杯子里,看看哪个杯子装水更多,是吸管还是滴管。

还要知道:

家长注意看管好宝宝,以免宝宝误食。

2~3岁宝宝的认知能力发展

如果你对两岁半的宝宝说“我们明天要飞往澳大利亚啦”,宝宝可能会一脸惊讶地看着你,然后满怀担忧地说:“妈妈,我的胳膊还不够壮呢,我还不能飞。”在你认为是玩笑,而宝宝却不能理解。如果你要与两岁的宝宝讲道理,是很困难的,毕竟他们观察世界的方式非常简单,分不清幻觉与真实,除非自己主动参与到虚构的游戏中。

2~3岁可以说是宝宝认知能力发展的一个飞跃期,从两岁开始,离开具体的物体后,宝宝能用语言描述过去、现在与未来,能通过一些表象去思考外部的世界。这种能力为宝宝的认知开辟了无限广阔的天地。

对于这个阶段的宝宝来说,发展他们的形象视觉很关键。家长要多带宝宝走出家门,让宝宝去采集小石子,踩踩小水坑,看看花草树木,走走迷宫,了解会变的影子,以锻炼宝宝的视听和观察能力。

宝宝在2~3岁时对细节比较敏感,他们常常会把注意力集中在最小的细节上。家长可以让宝宝去识别不同颜色的几何图形,识别不同物体的颜色差别,以发掘宝宝的辨别潜能。

2~3岁的宝宝的记忆力和智力也有所发展,他们开始理解简单的时间概念,物体之间的关系,比如两个物体间的上下、里外、前后关系,并主动表达自己判断的结果。但在这个阶段,皮亚杰认为,宝宝还不能形成正确的概念,他们的判断受直觉思维支配。不过,这并不影响他们探索外部世界的兴趣,他们喜欢用手、口、眼、鼻等去摸一摸、摇一摇、踢一踢、碰一碰、闻一闻,摆弄自己感兴趣的东西,甚至有时还会出现一些“破坏行为”,比如,把小汽车玩具拆得乱七八糟,把花草连根拔起,看看下面到底有什么等。而且,他们对自己感兴趣的食物关注时间会持续比较长,对上发条的玩具和开关灯的设备更是玩得乐此不疲。

这个时候,家长应当支持并发展宝宝的好奇心,耐心地倾听宝宝的问题,满足他们的探索欲,而不要不理不睬或应付了事。至于事物认知能力的培养,家长则要对宝宝进行大量的训练。可以让宝宝多参与这方面的活动,提高宝宝的记忆效率,促进宝宝各种思维能力的发展,从而开发他们的认知潜能。

2~3岁也是训练宝宝数数的最佳时期。这个阶段的宝宝,大多只能辨别数的多少,还不会真正地数数,比如,两岁半的宝宝虽然不会数数,但对不同数量的饼干会产生不同的选择反应,他们会倾向于要多的饼干。家长可以和宝宝玩一些数字游戏,加深宝宝对数字的理解,并循序渐进地教宝宝数数,建立数的概念,理解数的含义,锻炼和发展宝宝的抽象思维能力,培养数学逻辑能力。比如,对1~20的数字反复训练,通过现实生活、游戏练习取物计数。

另外,培养和发展宝宝的社会认知能力,不仅能提高宝宝的思维能力,而且有利于宝宝更好地认识自己、认识他人、认识环境,从而更好地适应环境。平时家长要有意识地加强宝宝这方面能力的培养,把宝宝全部的潜能都发挥出来。

1.拍一拍,挑一挑

成长目标:

让宝宝分清什么是水果,什么是蔬菜,丰富宝宝的词汇量,提高宝宝的分辨能力以及反应能力。

简单准备:

纸,笔。

现在开始:

①家长依次在纸上列出下列物品的名称,告诉宝宝听到水果的名称拍一下手,听到蔬菜的名称拍两下手,听到其他则不拍手。

香蕉、电脑、桌子、苹果、飞机、西瓜、白菜、火车、大葱、豆角、鸭梨、辣椒、桃子、茄子。

③家长再出示一组物品的图片:书本、菠萝、楼房、眼睛、葡萄、芹菜、皮球、黄瓜、哈密瓜。让宝宝把不是蔬菜和水果的图片挑出来。

还要知道:

可以根据宝宝的情况适当增减物品的数量。刚开始,可以让宝宝听到蔬菜类的名称就拍一下手,听到其他的则不拍手。之后可以慢慢地增加动作的难度,以增加游戏的趣味性。

2.小专家

成长目标:

提高宝宝的注意力,增加宝宝的手指力量,锻炼宝宝的手眼协调能力、计数能力。

简单准备:

小夹子,小饼干,糖果,小纸团若干,杯子3个。

现在开始:

①将小饼干、糖果、小纸团混放在一起,告诉宝宝,他现在是个小专家,要研究这些小物品的不同之处。现在,先要用小夹子把小饼干、糖果、小纸团分别夹到3个杯子里。

②宝宝在夹东西时,家长可以在一旁数“1、2、3、4…”并让宝宝也学着数数。夹完后,家长可以引导宝宝说说这三种东西的不同之处。

还要知道:

家长尽量选择容易夹住的物品。如果宝宝夹错了,要及时给予纠正,并提醒宝宝要看清楚每个杯子里放的是什么。

3.走迷宫

成长目标:

锻炼宝宝的判断能力,培养宝宝的空间方位感。

简单准备:

纸,笔,桌椅。

现在开始:

①家长画一些简单的迷宫,比如一条绕来绕去的曲线。在曲线的头和尾分别画一个小房子,引导宝宝从一个小房子走到另一个小房子。家长可以给宝宝一辆玩具小车,让宝宝用小车沿着线路试着走出迷宫。

②可以利用家中的桌椅做成一个立体的小迷宫。家长站在一边,让宝宝在桌椅间绕来绕去或钻来钻去,走出迷宫来找自己。

还要知道:

这个游戏可以让宝宝真实地体验空间方位的概念。所设置的迷宫要考虑到宝宝的情况,刚开始尽量设置一些最简单的迷宫,再由易到难,不断地激发宝宝的兴趣。

4.称米学重量

成长目标:

让宝宝学会观察和比较物件的重量。

简单准备:

小硬纸盒两个,小木棒一根,细绳两条,小铁钩两个,米一些。

现在开始:

①家长先将纸盒的盖子剪去,将绳子分别绑在小木棒的两端,再在两端的绳子上绑上两个小铁钩,将两个纸盒分别挂在上面,做成一个简易的秤。

②让宝宝把米分别放进两个纸盒内,哪一边坠下,就告诉宝宝坠下的一边重了,让宝宝在另一边加米。

还要知道:

也可以把大米换成其他小物品,如小绿豆,让宝宝说哪一边更重。自由变换不同的物体,可以加深宝宝对重量的认识。物品要让宝宝自己放进去,这样,宝宝就会对重量的概念有更直接的感受。

5.数字游戏

成长目标:

发展宝宝的瞬时记忆力。

简单准备:

安静的环境,宝宝心情愉悦时,数字卡片若干。

现在开始:

①家长随意念一个数字,让宝宝复述一次。接着让宝宝复述两个数字,比如家长说1、2,宝宝跟着复述1、2。随着宝宝认知能力的增强,逐渐增加到复述3个、4个数字。数字可以随意组合。

②还可以把一些简单的数字卡片混在一块,让宝宝按顺序排列。刚开始可以是数字1、2、3混在一块让宝宝排列,再根据宝宝的情况,逐渐增加难度。

还要知道:

宝宝的接受能力有限,家长不要操之过急。一般2~3岁孩子能复述3个数字,有的可以一次复述5个数字。为了增加宝宝学习的兴趣,家长也可以教宝宝一些数字儿歌,如:一二三四五,上山打老虎,老虎有几只?让我数一数,一二三四五。

6.像什么

成长目标:

给右脑更多的刺激,发展宝宝的想象力和创造力。

简单准备:

一面无过多视觉刺激的墙,户外。

现在开始:

①宝宝背对家长,家长拿着图画卡片或积木,从宝宝的左耳后方进入宝宝的左眼视野。问宝宝:“这个像什么呀?”让他自己用丰富的想象来回答。

②家长也可以和宝宝观察天上的云朵,启发宝宝对云朵进行丰富的想象,问他这片云像什么,那片云像什么。

还要知道:

如果宝宝不会想象,家长可以启发。但不要问宝宝:“这是什么?”这样的问题很容易得到单一的答案,最后禁锢了宝宝的想象。

7.数数之旅

成长目标:

培养宝宝的数学能力。

简单准备:

带着宝宝在家里散步。

现在开始:

①家长边在家里走,边带着宝宝数椅子,找到椅子就大声说:“一把椅子,两把椅子。”

②数到5的时候,家长停下来在一张大纸上画5把椅子给宝宝看,然后让宝宝再数一遍。

③数完椅子后,家长还可以带宝宝一起数桌子、书等。

还要知道:

宝宝应该会非常喜欢这个游戏的,但最好不要数得太多,因为宝宝容易对冗长的东西失去兴趣。

8.触碰游戏

成长目标:

测试孩子的反应能力,训练孩子的正常适应能力。

简单准备:

冰袋、热水袋等刺激物。

现在开始:

①拿一个冰袋,触碰一下宝宝的表面肌肤,看看宝宝的反应如何。家长可以试着引导宝宝说出自己的感受。之后再用热水袋“测试”一下宝宝,看看宝宝的反应又是如何。

②在一个小布袋里装上各种软硬的东西,再用小布袋来触碰宝宝的表面肌肤,训练宝宝正常的适应能力。

还要知道:

热水袋或冰袋的刺激性不宜太强。有的宝宝不愿别人碰他,这时候家长不妨把各种袋子,如热水袋、冰袋、小石子袋、沙袋等放在一起,让宝宝亲自挑一个袋子来“测试”一下自己的表面肌肤。

9.会变的影子

成长目标:

培养宝宝对影子现象的探索兴趣。引导宝宝观察光照射角度的不同与影子长短变化的联系,提高宝宝的思维能力以及认知能力。

简单准备:

手电筒一个,布娃娃一个。

现在开始:

①家长打开手电筒,将手电筒放在布娃娃的左边,让宝宝观察手电筒照射下娃娃右边黑黑的影子。

②把手电筒放在娃娃的右边,这时,影子竟然跑到娃娃的左边去了。再把手电筒放在娃娃的头顶上方,让宝宝找找娃娃的影子在哪里。

③家长将娃娃放在离手电筒远些的地方,这时,娃娃的影子变长了,再将娃娃放远些,影子更长了,再试试,看一看影子到底有多长!

还要知道:

家长可以不停地变换照射的角度,比如让娃娃离手电筒近些,再让宝宝看看这次会变成什么样?如果宝宝有兴趣,也可以让宝宝自己拿着手电筒找影子。还可以带宝宝到户外去观察影子。

10.找帽子

成长目标:

让宝宝体验游戏的愉快,增进亲子情感。

简单准备:

彩纸。

现在开始:

①家长先用彩纸折一顶圆锥形小帽,将小帽子戴在自己的大拇指上,并在大拇指上画出人的五官,变成小朋友。

②家长边晃动大拇指,边和宝宝一起唱儿歌:“小朋友,真调皮,东跑西跑没个停,帽子都被跑飞啦,找呀找呀找,帽子找到了,真呀真高兴。”当念到“帽子跑飞啦”时,家长将小帽子捏在手里;当念到“帽子找到了”时,家长把手绕到背后,悄悄将小帽子戴回大拇指上,拿出来,在宝宝面前晃一晃。

还要知道:

宝宝知道怎么玩找小帽子的游戏后,给宝宝也折一顶小帽子,戴在他的大拇指上,和宝宝一起来找帽子。为了增加游戏的趣味性,家长也可以悄悄地将小帽子藏在宝宝的衣服兜里,或衣服上的帽子里等,让宝宝自己找。

11.小铃铛

成长目标:

培养宝宝良好的倾听习惯和观察兴趣,提高宝宝对各种声音的分辨能力。

简单准备:

铃铛,毛线。

现在开始:

①家长拿出准备好的铃铛,在铃铛上系一根毛线,让宝宝拉着铃铛跑一跑、抛一抛、踢一踢、晃一晃,充分感知铃铛在晃动中发出来的响声。

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