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第18章 1~2岁宝宝的亲子游戏 (7)

②家长和宝宝一起找到球的位置或者让宝宝自己找。宝宝发现球在沙发下或冰箱底下后,鼓励宝宝自己想办法把球拿出来。

③宝宝可能会伸手去够球,但不一定能够着,这时家长可以提供给宝宝一根小木棒。如果宝宝尝试多次还是够不着球,家长可以给宝宝做示范,再让宝宝自己把球弄出来。

还要知道:

宝宝把球滚到沙发底下时,家长应鼓励宝宝自己去解决。总有一天,宝宝会知道怎样把小球拨出来的。另外,小木棒用完要拿走,以免伤着宝宝。

11.认出自己

成长目标:

提高宝宝的观察能力,让宝宝有更多的机会来充分认识自己,并把自己与别人区别开来,培养宝宝的独立性。

简单准备:

宝宝的生活照,宝宝平时爱穿的衣服。

现在开始:

①给宝宝进行不同的装扮,然后把宝宝带到镜子前面,让宝宝做出各种姿势和表情,看看宝宝能否准确地认出自己。

②拿出宝宝平日和家人或者单独的生活照,把照片混合在一起,跟宝宝一起欣赏这些照片,要宝宝找找看,看能否找到自己在哪里,或者指着宝宝的照片问宝宝这是谁。

还要知道:

从一岁半左右开始,宝宝的个性就已经比较明显了,这个阶段的宝宝越来越明白自己是一个独立的个体,能从镜中或照片中认识自己。如果宝宝还不能很好地认出自己,家长可以陪宝宝多做练习。

12.“别踩我”

成长目标:

让宝宝知道植物也是有生命的,培养宝宝对弱小生命的同情心和爱护之情。

简单准备:

周末带宝宝到户外有草的地方,硬纸板、笔。

现在开始:

①周末家长可以带宝宝到户外去观察小草,告诉宝宝这些小草都是有生命的,但是它们很弱小。如果我们把它们拔起来,它们可能会很快死去,被别人不小心踩到,也可能会受伤等,然后告诉宝宝我们不能践踏草坪,要爱护它们。

②看到有些草折断了或者枯萎了,家长可以告诉宝宝:“小草受伤了,它们会很疼很痛的,也会很可怜。我们应该为小草做些什么呢?”这时候,家长可以和宝宝用一块硬纸板做成一个告示牌,在上面写上“别踩我,我怕痛怕脏”,让宝宝明白爱护花草,人人有责。

还要知道:

家长在描述小草的时候尽量把它们拟人化,平时家长也可以和宝宝在家里种一些花草来观察。还可以给小花小草取名为“花花”“青青”,告诉宝宝它们会长高,长得更漂亮的。然后让宝宝每天都花一点儿时间来看看它们,给它们浇点儿水。

13.宝宝真能干

成长目标:

帮助宝宝建立最初的统筹观念,学会“三思而后行”。

简单准备:

洗澡前要准备的东西。

现在开始:

①家长在洗澡前,可以让宝宝帮忙拿东西。比如洗澡要用的沐浴露、毛巾、梳子、衣服、拖鞋等,宝宝可能一次只拿一样东西。这时,妈妈可以提醒宝宝还要拿什么,并告诉宝宝可以一次拿两样东西。

②拿拖鞋和衣服时,妈妈可以问宝宝:“宝宝,拖鞋在哪里?”“在房间。”“衣服在哪里?”“在房间。”“那宝宝帮妈妈把拖鞋和衣服都拿过来好不好?”练习几次之后,妈妈一说要用的东西,宝宝就会知道怎么分配每次要取物品的数量了。

还要知道:

这种练习可以让宝宝明白做事前应先思考判断,计划好行动的步骤,这对宝宝来说将终生受益。

14.宝宝让路

成长目标:

学习理解动词:跳、蹚、爬,培养宝宝谦让的良好品德。

简单准备:

适宜的空间,宝宝喜欢的小玩具,粉笔,小拐杖,《小熊让路》图片。

现在开始:

①家长构造一个虚拟场景,先在地板上用粉笔画两条平行线当做一条小路,让宝宝在小路上玩他喜欢的小玩具。妈妈扮作一个老奶奶,拄着拐杖向宝宝走来。路比较窄,怎么办呢?看宝宝会不会拾起玩具站在“路”旁给“老奶奶”让路。如果宝宝不会,家长要引导宝宝怎么做。

②家长出示《小熊让路》的图片,让宝宝仔细观察图片,问他上面都有哪些小动物,然后讲述童话故事《小熊让路》,讲完后问问宝宝是否喜欢故事里的小熊。

还要知道:

讲故事的时候,家长可以不断地向宝宝提问,比如:“如果你是小熊你会怎么做呢?”“你喜欢故事里的大狮子吗?为什么?”这类游戏能培养宝宝的自控感,帮助他理解人们是怎样互相影响的。

附:《小熊让路》

小熊长得胖胖的,力气很大很大。

小熊在路上走,前面来了小兔。它站在路中间,大声说:“小东西,快给我让路!”

小兔怕小熊,只好从路旁的草丛中爬了过去。

不一会儿,小羊从前面走来。

小熊又往路中间一站:“小家伙,快给我让路!”

小羊害怕了,它一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。

小猴呢,它更害怕小熊,很远就爬到了路旁的小树上。

小熊很得意:“哼,我的力气大,谁都怕我!”

小兔、小羊和小猴,一起去找大狮子,请大狮子来治治小熊。

大狮子笑了笑,点了点头。

大狮子走在前面,小兔、小羊和小猴跟在后面。

小熊看见大狮子走过来.心想:这可不得了,我得赶快让路,它站在小路旁,请大狮子先走。

大狮子走到小熊跟前,站在路边说:“小熊,你先过去吧!”

小兔、小羊和小猴听了,都愣住了:大狮子也怕小熊啊!

小熊低着头,不好意思地从大狮子身边走了过去……

打这以后,小熊看见小兔、小羊、小猴来了,马上站在路旁,让它们先过。

这下,小兔、小羊、小猴明白了,大家都说:“大狮子真有办法,小熊变得有礼貌啦!”

15.全副武装

成长目标:

培养宝宝的自信心,发展宝宝的想象力。

简单准备:

大箱子、帽子、鞋子、墨镜、玩具手机、玩具相机等。

现在开始:

①家长在大箱子里放入帽子、大鞋子、墨镜、玩具手机、玩具相机等,然后让宝宝自己去捣鼓这些东西。如果宝宝不知道怎么玩,家长可以拿起帽子戴在自己的头上说“这是一顶滑稽的魔术帽”,吸引他开始投入游戏。

②宝宝将自己全副武装后,家长也可以用箱子里的物品打造出一个滑稽的造型。宝宝看着家长滑稽的样子会非常开心的。这时候再来张合影,把这个快乐的时刻留存下来。

还要知道:

这个年龄段的宝宝有一种装扮的技能,家长只需要给他们提供材料,就可以让他们在刚刚萌芽的创造活动中体会游戏的乐趣。家长还可以用篮子里的东西编一个故事讲述给宝宝听,促进宝宝想象力的发展。

16.考考默契

成长目标:

锻炼宝宝手指的灵活性,培养宝宝的专注力、耐心以及与家长之间的默契感,增加宝宝的成就感。

简单准备:

形状、大小不等的积木若干。

现在开始:

①家长将积木分成两组,家长一组,宝宝一组,每组中都有相同大小及相同形状的积木,并且每组积木的数量相等。

②家长和宝宝都闭上眼睛各自选取一块积木,握在手里。

③由宝宝发号施令:“一、二、三,睁开眼睛!”家长和宝宝都睁开眼睛,看看各自拿的积木是否相同。如果拿的是相同的积木,就把积木放在一边;如果不是,继续游戏。

还要知道:

这个游戏也可以不用分组,直接将积木堆在一块,然后家长和宝宝闭上眼睛,各自从里面挑出一块,看看两个人拿的积木是否相同。积木的大小可根据宝宝的情况而定,数量也不宜过多。为了增加游戏的趣味性,家长可以准备些水果或零食用来奖励宝宝,以提高宝宝的兴趣。

1~2岁宝宝的艺术潜能发展

如果你给一岁前的宝宝一支笔,他可能拿起来就往嘴里送,或画到自己手上脸上。但如果你给一岁后的宝宝一支笔,他可能就会拿着它舞动,或者用来敲打东西了。如果这时候家长再提供给宝宝一些画具,他们就会在纸上信手涂鸦了。这与这个阶段宝宝各项能力的发展有关。

宝宝所涂鸦的画完全是抽象的,在他们眼中,这似乎是和以前的游戏不同的一个新“游戏”。家长某天会意外地发现,宝宝会抓着笔到处点点画画,那些纷乱的线条和色彩对宝宝来说有趣极了。随着宝宝手眼协调能力的发展以及精细动作的提高,在家长的引导下,某一天宝宝可能会画出五角星。“涂鸦”作为宝宝认识自己、认识世界的重要方式,家长应该遵照宝宝的特点和意愿尽早开展。如果宝宝对画画厌烦了,家长可以试试印画、树贴画、刷画等游戏。可以在图画纸上印上手印和脚印后,让宝宝把颜料抹在树叶、胡萝卜根部或花瓣上来做有趣的印章。

平时,家长也可以在家里多准备一些绘画的工具和材料,让宝宝随时随地都能动手画画。每隔一段时间,家长可以选择一两件宝宝最喜欢的作品保留下来。可以将宝宝的绘画作品拍下来,统一收藏在电脑里,并给每张照片加些注解,比如标上姓名、地点、日期等。这将给宝宝留下一份美好的回忆。另外,当孩子作画时,家长无论多忙都应花点儿时间陪伴宝宝,这不仅仅是因为安全需要,更是加强亲子情感的需要。每次做完游戏后告诉宝宝,无论用什么工具,画完都应将东西归回原处,并马上洗手。

1~2岁的宝宝不但有对绘画的小冲动,还有对音乐的兴奋感,以及对其他一些艺术的小兴趣。这个时期的宝宝也许唱不准音,发不准调,但他们对鲜明突出的节奏、音响、律动有着浓厚的兴趣,对新鲜的事物时时充满了好奇。在开展艺术类领域的游戏时,家长可结合内容设置一定的情境和一些有趣的环节来吸引宝宝。比如,在不同的背景下播放不同的音乐,让宝宝体会不同的感受。下雨的时候播放《小雨点》,睡觉的时候播放《摇篮曲》,让宝宝充分感受艺术所传递的不同内涵;当宝宝在画纸上舞动小脚丫的时候,家长也可以播放一些轻松的音乐去配合宝宝的动作。在闲暇的时候,家长可以和宝宝一起听各种各样的音乐,让宝宝试着感知节奏的“快”和“慢”,让宝宝更好地融入到音乐世界中。

许多妈妈都想把自己的宝宝培养成会唱会跳的音乐能手。其实,生活中就有许多可以信手拈来的音乐工具和材料,比如小盘子,家长可以让宝宝拿着筷子自由地敲击它,充分感受玩盘子的快乐。在做游戏的过程中,家长还可以伴唱儿歌或歌曲,这样宝宝的音乐智商也能在不知不觉中培养起来。

1~2岁宝宝的早教很关键,在培养宝宝的艺术潜能方面,家长要注意培养宝宝对审美要素的感受力。平时可以带宝宝到大自然中去,让宝宝充分感受现实生活中的色彩、线条、节奏、韵律等美的要素。生动活泼的审美源泉,将有利于激发宝宝内在的艺术潜能。

1.卷筒游戏

成长目标:

培养宝宝对音乐的感悟力以及宝宝的创造力,提高宝宝的动手能力以及手眼协调能力。

简单准备:

宝宝喜欢的音乐,卷纸筒。

现在开始:

①播放宝宝喜欢的音乐,家长拿着卷纸筒当麦克风使用,随着音乐的节奏,唱一首宝宝熟悉的歌。也可以对着卷纸筒宣布:“下面由我为宝宝演唱一首歌曲。”

②唱完后,把麦克风给宝宝,鼓励宝宝随着音乐的节奏哼唱出声音。

还要知道:

家长唱歌的时候不要像成人那样唱歌,而要模仿宝宝发出一些声音,或故意夸大声调,做出一些夸张的动作,以此来增加游戏的趣味性。还可以用两个卷筒做望远镜,不断地启发宝宝的创意思维,让宝宝明白原来一样东西可以玩出那么多花样。

2.彩色粘贴

成长目标:

提高宝宝的动手能力以及对颜色的认知能力,激发宝宝的创造力和想象力。

简单准备:

用彩纸揉好的各种颜色的小纸球若干,胶棒,厚纸板两张。

现在开始:

①家长拿出小纸球,让宝宝看看怎样把球粘贴在身体的各个部位。

②家长拿出两张厚纸板,纸板的颜色最好和小纸球颜色不相同。把一个球贴到红色的纸片上,引导宝宝也这么做。在另一种颜色的纸上再做一遍。

还要知道:

可以让宝宝充分发挥自己的想象力,将纸球任意贴在纸板上;家长也可以画一些简单的图,让宝宝用纸球进行装饰。

3.添画竹叶

成长目标:

让宝宝认识大熊猫,了解大熊猫的有关知识,培养宝宝绘画的兴趣。

简单准备:

大熊猫图片,画有竹枝的图画纸,绿色水笔,字卡“熊猫”。

现在开始:

①家长拿出图片,告诉宝宝这是一只大熊猫,它最喜欢吃竹叶了。现在它饿了该怎么办呢?家长再出示画有竹枝的图画纸,和宝宝一起来添画竹叶。

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