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第33章 附录 人品测试 (2)

1.我很喜欢长跑、远足、爬山等体育运动,但并不是因为我的身体条件适应这些项目,而是因为这些运动能够锻炼我的体质和毅力。()

2.我给自己制订的计划,常常因为主观原因不能如期完成。()

3.一般来说,我每天都按时起床,不睡懒觉。()

4.我的作息没有什么规律性,经常随自己的情绪和兴致而变化。()

5.我信奉“凡事不干则已,干则必成”的信条,并身体力行。()

6.我认为做事情不必太认真,做成就做,做不成便罢。()

7.我做一件事情的积极性,主要取决于这件事情的重要性,即该不该做;而不在于对这件事情的兴趣,即想不想做。()

8.有时我躺在床上,下决心第二天要干一件重要事情,但到第二天这种劲头就消失了。()

9.在工作和娱乐发生冲突的时候,即使这种娱乐很有吸引力,我也会马上决定去工作。()

10.我常因读一本引人入胜的小说或看一出精彩的话剧而忘记时间。()

11.我下决心办成的事情(如练长跑),不论遇到什么困难(如腰酸腿疼),都会坚持下去。()

12.我在学习和工作中遇到了困难,首先想到的就是问问别人有什么办法。()

13.我能长时间做一件事情,即使它枯燥无味。()

14.我的兴趣多变,做事时常常是这山望着那山高。()

15.我决定做一件事时,说干就干,绝不拖延或让它落空。()

16.我办事喜欢挑容易的先做,难做的能拖则拖,实在不能拖时,就赶时间匆匆做完,所以别人不大放心让我干难度大的工作。()

17.对于别人的意见,我从不盲从,总喜欢自己分析、鉴别一下。()

18.凡是比我能干的人,我不大怀疑他们的看法。()

19.我和同事、朋友、家人相处时,很有克制能力,从不无缘无故发脾气。()

20.在和别人争吵时,我有时虽明知自己不对,却忍不住要说一些过头的话,甚至骂对方几句。()

21.我希望做一个坚强的、有毅力的人,因为我深信“有志者事竟成”。()

22.我相信机遇,很多事实证明,机遇的作用有时大大超过个人的努力。()

23.我喜欢遇事自己拿主意,当然也不排斥听取别人的建议。()

24.生活中遇到复杂情况时,我常常举棋不定,拿不定主意。()

25.我不怕做我从来没有做过的事情,也不怕一个人独立负责重要的工作,我认为这是对自己很好的锻炼。()

26.我生来胆怯,没有十二分把握的事情,我从来不敢去做。()

计分方法

单数题号:A记5分,B记4分,C记3分,D记2分,E记1分。

双数题号:A记1分,B记2分,C记3分,D记4分,E记5分。

各题得分相加,统计总分。

测评结果

111分以上:自制力很强。

91~110分:自制力比较强。

71~90分:自制力一般。

51~70分:自制力比较弱。

50分以下:自制力很薄弱。

培训游戏

责任心、使命感培训游戏

一、公司概况知识比赛

组织员工进行一次小型知识竞赛。试题内容涉及公司的企业文化、企业发展目标及其基本概况等。试题量以20~40题为宜。

游戏规则

1.将员工分为若干组进行抢答,每答对一题加十分。

2.最终得分最高组获胜。

3.对获胜组进行奖励。

游戏目的

认识公司,了解公司的核心理念、文化、发展目标,认清公司的使命,活跃课堂气氛。

二、青蛙取水

游戏规则

1.课堂东西南北角各放一个箱子。东面和南面的箱子中盛满乒乓球,西面和北面箱子是空的。

2.将员工分为两组,一组由东向西,一组由南向北取乒乓球(象征水)。

3.每个成员拿一个小塑料盆,从箱子中取出一盆乒乓球,然后顶在头上,双手扶盆,跳跃着直线前进,将乒乓球运到西面和北面的空箱子里;再跳跃着回来继续取乒乓球。

4.两分钟时间内,哪组取回的乒乓球多哪组获胜。

游戏障碍

1.乒乓球轻,捧在手中,跳跃时极易掉落。

2.加上返回的员工,共有四组交叉进行,难免发生碰撞,更增加了运送乒乓球的难度。

游戏目的

体验完成任务的艰难,体验使命必达后的喜悦与成就感。

注意事项

交叉跳跃易发生碰撞,小心碰伤、摔伤。

团队精神培训游戏

一、盲人穿鞋

游戏规则

1.将员工分为3~5组。

2.各组轮流派出1人。

3.把拖鞋放在起点前方5步的地方。

4.回到起点蒙眼旋转三次以后出发。

5.能够准确前进5步,第6步穿到拖鞋较多的一组获胜。

进行中己方可以大声提示,对方也可以用错误的指示来扰乱。

游戏目的

一个人的力量很难做到,就像瞎子不能看到棉拖鞋的方位一样。但一个“瞎子”的背后有“明眼人”可以指点,一个人的弱点在队伍中也可以得到弥补和帮助。大家齐心合力,就能把事情办好。

相关讨论

1.为什么蒙上眼睛之后,走出的步伐就不再是以前的步伐了?

2.你能否在自己行动的基础上,听从别人的指导,从而顺利穿上拖鞋?

二、一群人与团队

游戏规则

1.用气球或皮球进行类似足球的比赛,主讲人为比赛设立简单的规则。你可以与你的参与者一起商量这些规则,这些规则应该随着实际的时间和空间而调整。

2.现在将参与者分成数个有4~6人的小组。半数小组称为“群队”,另外半数小组称为“团队”。群队1将与团队1比赛,群队2将与团队2比赛,依此类推。相互竞争的两队的人数相同,而且每一个群队对应一个团队。

3.团队的每个人都有15分钟的机会为马上开始的竞赛做战略规划,并安排每个人的角色。在这段时间内不允许群队的人作为整体的小组互相接触。你可以把所有群队的人随便集中在房间的一角,或者干脆让他们在房间外稍事休息。

4.在团队开会结束以后,让群队过来,随着你一声口哨响,比赛立即开始。

5.这个游戏最好分几场进行,每场不超过5分钟。每场结束时,迅速地将比分记录下来。在前面几场比赛中,都是团队占优势。当比赛结束的时候,展开一场讨论,讨论为什么团队占上风。

注意:培训者应该尽量保证群队和团队在能力方面是匹配的,通过掷硬币的方法或者其他随机分配的方法,将参与者安排到各个小组中去。

游戏目的

“团队”等于“一群人”吗?是什么使团队可以比同样的一群人创造出更多的东西?本游戏就将说明这一点。

相关讨论

1.一群人与团队有什么不同?

2.接近真实的“足球队”怎样胜过群队(至少在前面几场比赛中)?这有助于团队击败群队吗?

3.一群人应怎样变成一个团队?

三、旗人旗事

游戏规则

1.培训师将学员分成10~12人一组,发给每组一面彩旗、一支旗杆和一盒彩笔。

2.每组用10分钟建立小组的口号、队名和标志。

游戏目的

人类具有社会性,都渴望归属感。如果一个人不属于社会上的任何一个团体,那么这个人很难立足于这个社会。这个游戏就是让学员体会团队文化对他们自身的重要性,通过建立团队,增强学员的归属感和凝聚力。

相关讨论

1.你们组为什么以这种形式建立团队的第一步?

2.你们的口号、队名等从哪里得到启发和借鉴?

3.这些口号、队名、标志等与团队目标有什么关系?

四、你们是我坚实的后盾

游戏规则

1.将员工分成8~10人一组。

2.让每组学员围成一个圆圈,直径大约2米,而主讲人站在中央。

3.每个人都要伸出自己的双手,而培训者要双手抱在胸前,并进行如下对话。

主讲人者:“我叫×××,我准备好了,你们准备好了没有?”

其他人:“准备好了。”

主讲人:“我倒了?”

其他人:“倒吧。”

4.这时培训者要完全放松,将自己的身体完全倒在团队成员的手中,团队成员将培训者按顺时针方向转一圈。

5.培训者做完之后,小组成员可以每个人都做一遍。

注意:中央倒下的人应该将双手抱于胸前,以免误伤他人。

游戏目的

对于一个小组的成员来说,彼此之间的沟通协作的一个重要前提就是要学会相互信任,要树立起对对方的信心。本游戏就可以帮助我们体会这一点。

相关讨论

1.当你站在中间的时候,会不会感到很害怕,但是当你完全信任身后的那些人之后,你是否会享受这一过程?

2.在活动过程中,你是否体会到了团队相互信任与合作精神?

五、人椅,椅人

游戏规则

1.所有的员工都应该围成一圈,每位员工都应该将他的手放在前面的员工的肩上。

2.听从主讲人的指挥,每位员工都应该轻轻坐在他后面员工的大腿上。

3.以小组比赛的形式进行,看哪个小组可以坚持更长时间。获胜的小组可以要求失败的小组表演节目。

游戏目的

1.帮助员工充分理解个人利益和集体利益的关系。

2.让员工体会到团队合作的重要性。

3.提高员工的团队合作意识。

相关讨论

1.在这个游戏中,你扮演怎样的角色,其他人又是怎样的角色?你们之间是怎样的关系?

2.如果员工没有充分合作的话,会对游戏产生怎样的影响?

3.如何才能让小组人员坚持得时间更长?

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