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第60章 雕塑大师—罗丹

世间的活动,缺点虽然多,但仍然是美好的。

在尊重传统的同时,要善于分清它所包含的什么是永远有益的东西:对大自然的热爱和诚实的态度。这是天才的大师们的两种强烈情感。传统建议我们不停地询问实际情况,而不允许盲目地服从某一个大师。

艺术家这个词最广泛的涵义,是指那些对自己所从事的职业感到愉快的人。

工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在。

自然总是美的。1840年初冬的一天,罗丹出生在巴黎圣母院不远处一幢破败不堪的大楼里。

父亲因自己没有文化,就决心让儿子接受教育。于是罗丹5岁时被送进附近的耶稣教会学校。这是一所穷人的学校,培养目标是使孩子们成为虔诚、勤劳、顺从命运、满足现状的下等人。罗丹对宗教方面的书一点兴趣也没有,却非常喜欢画画。

一天,收拾家务的母亲收捡出一堆废纸来,罗丹把这一堆废纸一张张地弄平后,在上面画上许多自己喜欢的画。从这以后罗丹经常模仿包装纸、报纸上的人物、房屋、动物的样子把它们画下来。一次,在餐桌上罗丹发现父亲脚边上有一张纸,他便趴下去,用笔画出父亲皮鞋的样子。坐在他边上的哥哥发现罗丹趴在地上不吃饭,就叫了起来:“罗丹,你不吃饭趴在地上干什么呢?”父亲一看趴在自己脚边的罗丹,也忍不住吼了起来:“站起来,你这个鬼东西,吃饭不好好吃,看我怎么收拾你。”当父亲发现罗丹趴在自己脚边画画时,更是生气了:“你学习这么差,原来你是在干这个玩意!”父亲非常生气地把罗丹打了一顿,而且当场让罗丹保证从此以后要好好学习,不再画画了。

从此,罗丹虽然在家里不敢再用包装纸明目张胆地画画了,但是在外面,不管是在马路上还是在墙上他每天都喜欢画上几笔。

罗丹9岁那一年,成绩还是不见好转。父亲只好把他送到了叔叔在乡下开办的学校去读书,在叔叔那里一呆就是4年多,在这4年里,罗丹的成绩还是不见得有什么提高,但他的画画水平却让老师们感到震惊。

罗丹回家后,父亲就把罗丹叫到面前,父亲显然已经对罗丹的学业失去了信心。他认为罗丹是一个不务正业的儿子,既然学习不行,就应该去工作。父子俩开始了一场真正的冲突,罗丹此时已认清自己所需的就是要画画,这对他至关重要。冒着触犯父亲的风险,他明确讲出了自己的愿望:“我要学习画画。”父亲大怒,他绝不允许儿子做出这种愚蠢的选择。要知道,巴黎当时有几千个画家,他们大都穷困潦倒,父亲希望儿子能找一个正当的职业,能够安身立命。他不能让儿子走一条可能连自己都养活不起的道路。父亲的看法合情合理,他不可能有那么深刻的洞察力和预见性,能发现儿子与众不同的内在潜质,他只能按照生活中的一般规律和常识来判断儿子的前途。父亲就是父亲,不是伯乐,所以他坚决反对儿子的怪念头。罗丹比父亲更加坚定,更加固执,罗丹坚持说:“我必须学画画。”

罗丹的自知之明在父亲眼里纯粹是愚蠢的固执,这使得他大发雷霆,但最后做父亲的还是妥协了。他同意罗丹去报考波提特设计学校,因为这是一所免费的寄宿制学校,专门造就美术实用人才。与其说这儿训练艺术家,不如说是训练制图员。父亲想:罗丹至少可以学习一门手艺,毕业后做一名雕刻师或木匠。

波提特设计学校的勒考克老师不仅是罗丹的启蒙老师,而且成了他终生的支持者和莫逆之交。刚开始,罗丹被光怪陆离的色彩所吸引,一心想当油画家,但这所免收学费的学校并不供给学生画布和颜料,罗丹家境贫穷,负担不了这笔开支。罗丹只好在教室走来走去,寻找别人丢弃的破旧的画布,拣废弃的颜料,但画画最需要的好颜料总是被挤得一干二净,没有必需的颜色,他连一幅素描都无法完成。正当罗丹绝望地想辍学时,勒考克老师觉得不能坐视一个才气纵横的学生断送前程,他告诉罗丹可先去学雕塑,因为这样不需用纸与笔,所需的黏土也不贵,颜料和画布他再去想办法。到了雕刻室后,罗丹很快对雕塑产生了浓厚的兴趣,他觉得雕刻比绘画对他来说更合适。雕刻靠的是手的触觉,不像绘画靠的是视觉的艺术,因为他的视力并不好。他请求勒考克老师让他留在雕刻室学习,勒考克老师没有反对,但他仍提醒罗丹,雕刻是比绘画更费力不讨好的一种职业,是毫不赚钱的艺术,而且学习的时间要更长。事实正是如此,当时的法国,雕刻的地位还不如绘画,因为绘画还可以依靠私人的赞助和收藏,而雕刻作品是公众的艺术,只有政府和美术馆才会收买。

罗丹却从此迷恋上了黏土和石块,与雕刻结下了不解之缘。这段时期,上课、画画、塑模,几乎就是罗丹生活的全部。经过了刻苦勤奋的三年,罗丹觉得他已经有资格报考巴黎著名的美术专科学校了,便请勒考克老师推荐他参加考试,谁知他连考三次,都失败了。

在以后的几年里,为了维持生活,罗丹曾从事过多种手工技艺,像做金银首饰、塑制模型、烧制陶瓷、当装饰工人以及木匠、泥水匠,还给雕刻家当过助手。他说:“我就是这样学会了我职业中的一切本领。”

后来,他拜巴史为师,在剧院作装饰雕刻,为罗浮宫的长廊作装饰浮雕。此间,他和一个叫贝莉的年轻漂亮的缝纫女工相爱了,从此她忠实地为罗丹做着他需要的一切。

正如罗丹的父亲与老师勒考克甚至他本人所预料的那样,罗丹选择雕塑为自己的毕生事业后,的确是不停地和偏见、政府、美术馆作斗争。他的每一件大作品像《青铜时代》、《塌鼻子的人》、《施礼者约翰》、《思想者》、《地狱之门》、《雨果纪念像》、《巴尔扎克纪念碑》等的展览都会引起一场轩然大波,讥讽、嘲笑、猜测、抨击如潮水一样袭来,令罗丹苦恼不堪。

他的《青铜时代》因为太像真人而被人怀疑是用人体浇铸而成的,流言不胫而走,后经报界渲染被广泛传播开来,直到罗丹在几位权威评审委员们面前当众雕塑《行走的人》,流言才被粉碎,罗丹才告别默默无闻,走向成功。

精彩点评:

罗丹是现代雕塑的开拓者,闻名世界的伟大雕塑家,他的许多作品都是后世公认的传神杰作。罗丹的成功来之不易,他的作品开始并不为世人所认可,因为他的作品本身太过坦率真诚,毫不矫饰。小学生朋友在阅读罗丹的故事时一定要学习罗丹的这些优点,能够在世人的质疑与讥讽中保持自我,不为所动,通过自己的努力来实现人生价值。

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