诗人在南粤大地的某校工作期间，因向校党委揭发院里主要负责人之一的贪污行为，但不知正好捅了马蜂窝，一时激起轩然大波。他们拉帮结派，上下串联，在党委某负责人的支持下，公然采取欺上瞒下，威逼恐吓，抓住一点，恶毒攻击，并且采取卑鄙的手段与某报社勾结，对诗人进行人格侮辱，又是一场文革劫难在南粤大地掀起。顿时南粤上空乌云密布，大有乌云压城城欲摧的气势。颠倒黑白，正义被邪恶践踏。在这种白色恐怖之中，诗人顶着狂风恶浪，挥笔写下了长诗《失乐园》和这首“满江红”，充分表达了诗人当时义愤填膺，光明磊落，襟怀坦荡，不屈邪恶的崇高精神。同时，诗歌深刻地揭示了诗人四十年勤育桃李，苦心耕耘，到头来被小人所害的沉重心情，以及虽人老，志不朽，壮心不已，继续报效中华的决心与胸怀。诗人深感南粤大地存在的腐败与邪气上升，人心涣散；严励地痛斥了贪赃枉法，并立誓铲除恶势力，为人民立新功。此诗采用宋代岳飞《满江红》的韵律和雄浑，豪放的笔调，节奏有力，气势磅礴。
［注释］
簌簌：形容风吹叶子等的声音，形容眼泪等纷纷落下的样子。
磊落：心地正大光明。
千层腐：形容腐败之深厚，严重。
万重阻：形容障碍与阻力之大。
蝶恋花
无情
日出金黄碧野辽，银波楚天淼，鹤飞到，坪上水牛傻吃草，人间何处无花鸟！牛背鸟歇牛头摇，牛头嗡蜂牛背天使笑，笑渐不闻泪渐潇，牛离索，鹤悬叶，有情正遭薄情恼！［赏析］
一九九五年春天，诗人在武汉，湖北大学校园宿舍五楼，开轩眺望，又俯视校园外开阔荡漾的沙湖在明媚的阳光下银波闪闪，油料所田野上一片金色的油菜花令人心旷神怡，无穷惬意。此时，又见白鹤飞落在绿色草地上吃草的牛背上，构成一幅春天浪漫的田园诗画。此诗更惟妙惟肖地描述了鸟与牛之间的一段有情被无情恼，对牛弹琴的幽默而滑稽的单恋片段。诗题为蝶恋花，但不是词牌名。
［注释］
淼：形容水大：碧波淼淼。
潇：形容刮风下雨的样子：风雨潇潇，而诗中借用表示眼泪簌簌流下。
离索：离散之意。
悬叫：指鸟飞悬在空中，发出叫声。诗里指鸟被薄情所恼后不忍离去，发出的哀婉之音，或哀鸣。
卜算子
咏蝶
窗外两枝间，彩蝶纵飞舞。
正是良晨独自乐，更恋花和蜜。
无意撞蜘网，惶恐苦生愁。
自投成餐作蛛食，惟见残翅拂。
［赏析］
这首诗词牌“卜算子”，写于二○○三年，诗人的一位朋友和妻子正是中年，夫妻恩爱，事业有成，生活富裕，其乐融融，本可平平安安度日，无忧无虑生活。后来购一辆小汽车，学不久便自己开车外出潇洒……可不幸因车祸夫妻双亡。诗人为之沉痛，闻噩耗，涕泪俱下，竞无语凝噎。事后，诗人冥思苦想，不得其解，坐在窗旁的椅子上，呆呆望着彩蝶快乐飞舞到投入蛛网，只剩残翅飘荡在蜘蛛网上，此时，萌发了一种有寓意的想法——乐极生悲。人在福中应牢记“福兮祸之所伏”。
［注释］
纵：放任，不约束：放纵／纵情。
成餐“成为一顿饭。
拂：抖动，诗中指残缺的蝶翅在风中飘动。
金瓜照神堂
绿竹荷红，长堤柳岸坡，汉水烟波。仙桃果妍，童望馋涎多。老槐黄莺婉转，有嫩枣金丝对歌。晚燕归，贤弟瓜剖，泻光闪烁。人世万载，忆奇迹千秋，岂有此说。三娃惊观，天赐福光托。乡民夜拜盛赞，络绎长队游天国。小金瓜，光照满堂春色，环宇月落。［赏析］
此曲牌本名［小圣乐］，或入双调，或入小石调。一九八五年仲夏，诗人的三个孩子回湖北仙桃（原沔阳）胡坊区潭湾河老家度假。孩子的爷爷在离老家不远的黄新坊小镇上班。一日下午，爷爷回家时，在街头遇一卖瓜人，只见竹篓中剩下三个形态怪异的白瓜，便毫无选择地买回家中。孩子们的叔叔在白天给他们吃了二个，还剩一个。黄昏时，叔叔又给他们切开一瓜，开口处见有亮光射出，便立即停下来，将瓜放置一玻璃缸中，随着渐渐天黑，小白瓜如一轮小月把客厅照亮，金瓜闪亮的消息迅速传开，天门、沔阳两县许多得知此闻的人纷至沓来，有的频走相告，有的烧香拜神，众口赞之：“此乃吉祥之光，必有升华之物”。诗人得知后，顿觉千古之奇，可为天方夜谭，于是提笔咏诗一首，以让百世流芳。诗人的二弟江山亲见此事，有详情记载。
［注释］
仙桃：诗人老家就是仙桃（原沔阳），老家祖住屋门口有一棵桃树，其果大而红，人们也称仙桃。
黄莺：鸟，身体黄色，局部间有黑色，嘴红色或黄色，叫的声音很好听，也叫黄鹂。
婉转：（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。
金丝：金丝雀，鸟，身体小，羽毛黑褐色，腰部黄绿色，腹部白色，尾巴和翅膀黑色，叫声很好听。
瓜剖：切开瓜。
泻光：泻，本意为很快地流，此处指光似乎从瓜中流出。
络绎：［人、马、车、船等］前后相继，连续不断：络绎不绝。
天国：诗中天国指瓜闪光的屋，比喻这种奇观在天国也许会找到。
咏群贤会
群贤荟萃文楼，
兴悠悠。
话苍桑哲理，
论诗学千秋。
观盛会，
精神抖擞，
满怀文彩，
更风流。
莫道今秋晚，
硕果满枝头。
［赏析］
一九八九年秋，全国美国文学研究会在湖北大学开，诗人当时任湖北大学外语系主任，作为东道主，他组织并主持了这次盛会，在会议闭幕时，朗颂了这首诗。此诗语言精粹，高度地概括了研究会的人员、内容、面貌、骚人豪情和结果。此诗独成一体，介于唐诗宋词之间的风格。
［注释］
荟萃：超出同类的精英（或精美的东西）聚集一起。
兴悠悠：诗中意指兴致盎然，而又从容不迫。
抖擞：振作：精神抖擞。
不朽的友谊
人生多错遇，
好事多磨难，
天边彩虹虽隐退，
可留下遐想斑斓。
你是那银色的帆，
我是那搏击的桨，
劝君迎巨浪，
劝君万里航。
你是那坚实的船
我是那静谧的港，
何时能归航？
何日能靠港？
高山隔不断情谊，
友情似黄河长江，
源远流长。
让我们在人生的旅途上
同舟扬帆，
破浪远航。
精神支撑的巨浆
是永恒的力量。
你的温暖滋润着我的心房，
你的爱在人生的长河里闪光，
劈波前行，
事业的彼岸，
灯塔在望。
［赏析］
一九七九年十月，全国学潮，后称动乱之后，作为当时是湖北大学外语系主任的诗人，因说了“要保护我们的学生，年青人犯了错，改了就好，我保证决不在你们的档案上记下一笔，害你们一辈子，”还说过“人生对于有思想的人是喜剧，没有思想才是悲剧”等，有人向校党委告密，尽管没有作为重点对象挨批，但感到说不明，道不白的压抑。加之对一位青年教师学校给了降薪三级处分生活非常困难，诗人说过“即使是反革命，也要给碗饭吃”。校党委召开中层干部会议，书记不点名的点名，他在会上义正严词地进行了反驳。为了排解精神上的痛苦，诗人假设了一位亲密友人写给诗人的一首诗，激励他搏击巨桨，破浪远航，要他做坚实的船让友人放心，同时也要去摆脱烦事与纷争，到港湾里得到慰藉和休息，借助精神的力量，爱的力量，劈波斩浪，再创事业辉煌。由此看来，诗人是个浪漫情怀的理想主义者。
［注释］
斑斓：灿烂多彩。
静谧：安静。
港：港湾，诗里而指人生的港湾，有时为了避难，有时为了休整和人生的慰藉。
渊源：比喻事情的本原；历史渊源。
别思
春色满天，佳节到，杜鹃红浪，几番风光。
望断云山思念长，忆别时，执手相看泪眼，
几度悲伤！千山万水又何妨！有音在，细品尝，心潮逐浪。待何日团圆时？愿天下亲人无断肠。［赏析］
一九七一年春天，诗人在湖北通山楠岭下放劳动，到春末之时，端午节快到了，楠岭的山坡上除了成片的白花之外，还有满山遍野的杜鹃花，也叫映山红，春风吹拂，翻起红浪，生机盎然，几番风光。端阳佳节勾起诗人的满怀思恋与惆怅，孩子刚一岁多，妻儿在遥远的地方，只好站在楠岭大山之巅，望到视力可及的云雾笼罩的山峰之影，也不解思恋之苦。记起一九七○年妻子抱着刚满月的孩子在天门麻洋汉水岸边难舍别离，执手相看泪眼，无语凝噎，牵肠挂肚，百般伤感。但突然收到家人的来信，诗人反复细赏一言一语，心里久久无法平静。于是最后两句疾呼家人团圆，但愿包括诗人在内的所有亲人，特别妻儿不要再为之悲伤。
［注释］
杜鹃：这里指杜鹃花，常绿或落叶灌木，叶子椭圆形，花多为红色。也叫映山红。
几番：诗里意指“多么好”：多么好的风光。
音：指音信，诗里指家书，家信。
断肠：形容悲伤到了极点。
春雨
江城春暮雨茫茫，
春魂离愁，
春心断肠，
恹恹花溅泪，
郁郁鸟惊慌，
春风无意吹忧去，
闹得飞红尽凄凉。
雨中细饮思春味，
垂柳低头多思量，
无计留春长。
一叶小舟漫泊天涯，
真情在，永流芳。
［赏析］
此诗用细腻哀婉的笔调描写了江城武汉春暮绵雨，春姑离愁，诗人依依难舍的心境。连用几个“春”，如春暮、春魂、春心、春风、春味和春长，来表达春的丰富内涵，以及春的灵性与关美感。同时又用茫茫、离愁、断肠和凄凉等词道出春天不忍离去，但又非离不可的难境。借花鸟和垂柳的表情来说明不愿春姑即将告别的留恋。总之，诗以景道情，以景物表人物，情景交融，完美地表达诗人对春天的热爱和眷恋。当春天实在无法留住时，诗人坦露胸襟，欲乘一叶小舟，浪迹天涯去追踪春天，把春情流芳。从古自今的许多诗人写春天，都只到“无计留春住”，而他把对春天情感上升到更高一境界，可为升华之极。
［注释］
恹恹：形容患病而精神疲乏。
溅泪：此处指很快流出泪来。
踏青曲
一片春意待人晓，南湖舟摇，
岸边花笑。玉体踩芳过木桥，
踏青人不老。香又飘飘，蛙也叫叫。
怨气一扫，环宇尽欢笑。鸳鸯比翼跃，燕儿双飞高。流光容易把人抛，红了枫叶，黄了梅梢。［赏析］
此诗词牌同“一剪梅”相似，但又有所不同，独创格。此诗写于一九八九年春天，回华中师范大学母校一游，正是踏青的最佳时光。诗人在校园桂子山后南湖观景吟诗。见春意盎然，湖波鳞鳞，小舟摇荡，花岸笑迎，妙龄女郎踏着春天的芳香，轻悠悠地过木桥，此时，诗人也想到快五十了，不过，踏青令他倍感年轻。香气阵阵，蛙声此起彼伏，人在此刻，百怨已销，欢情笼罩。只见湖上鸳鸯跃飞，双燕翩舞。忆同学少年在湖畔读书的日子，倍觉光阴荏苒，转眼半百，一年年从枫红到梅黄。诗人笔调轻快，节奏感强，如云雀欢跃云间的感觉。
［注释］
玉体：本意指女子肌肤细润的身体，诗里指玉洁冰清，比喻高尚纯洁的女子。
踏青：清明节前后到郊外散步游玩（青：青草）。
踏入心扉
你那铿锵的脚步声，
那充满节奏的音符，
汇成了我生活的乐章。
用洁白的玉
敲开了我闭锁的情怀，
把这沉睡的心田激荡，
把这遍荒凉烧光。
那打字的谐音，
优美的韵律，
充满了生命的活力，
声声波进了我美好的回忆。
你那金黄的车链，
时时夺走了我的视线，
紧紧地锁住这赤心一片。
那半开的门
传来你琳琅的笑声，
娓娓动听。
这爱的魔力
把我沉睡的青春唤醒。
你笑容可掬，
步履轻盈，
踏着我思绪的键盘，
激起我人生的寄盼。
每当你拖步艰难，
脸上浮起忧云，
牵动着我这颗思念的心。
你善良温情，
贴心的私语
吐出人生的知音。
一切的一切
化成了力量的源泉，
如尼亚加拉瀑布
成了我生活的永恒。
地球与太阳，
月亮与整个宇宙中心
为我见证
我人生的轨迹会记载
这壮丽诗篇的最强音。
［赏析］
一九八七年五月写于加拿大多伦多大学。
此诗以一个素描画家手法，简单、明快地勾画了一位女打字员的形象，一位纯洁美丽的少女，她的有节奏、响亮的脚步声，这种声音在诗人情怀里激荡。特别打字的铿锵节奏与和谐韵律，这已不是字母的符号，是充满生命力的音符，奏进了诗人美好的记忆。另外，打字员的金色车链，爽朗的笑声，令人陶醉的笑容，有时轻盈的脚步，仿佛踏着诗人思绪的键盘。有时脸上泛起愁云，步履艰难……这是一位充满温情的善良女孩，那种轻声慢语，切切私语，句句敲击着诗人心灵的音符，那么自然，那么合拍，在诗人的轨迹上刻下难忘的诗篇。诗歌真实地记述了加拿大多伦多大学英文系办公室一位打字员，加拿大人，曾帮助诗人打印过英文诗稿。
［注释］
铿锵：形容有节奏而响亮的声音：铿锵悦耳。
乐章：成套的乐曲中具有一定主题的独立组成部分。
琳琅：美玉，比喻优美珍贵的东西。诗中琳琅笑声，指如同美玉击出的悦耳声音。
娓娓：形容谈论不倦或说话动听，这里指笑令人心悦，十分动听。
笑容可掬：掬是指两手捧（东西），笑容露出来，好像可以用手捧住，形容笑得明显。
尼亚加拿瀑布：Niagara Falls，美国东北部大瀑布，毗连加拿大。
情相依
一个是孤帆夜行，
一个是江上红灯。
一个是晚空皎月，
一个是依伴星星。
一个是泰山仙女，
一个是护山神灵。
一个是窈窕淑女，
一个是风华男人。
一个是清泉流水，
一个是山谷回音。
一个是开阔的天，
一个是洁白的云。
一个是活力的春风，
一个是无边的草坪。
一个是漂浮的小舟，
一个是掌舵的人
一个是枫林红叶
一个是山坡绿菌。
［赏析］
此诗写于一九六四年，诗人看了王文娟主演的“红楼梦”电影之后，又读了“红楼梦”中枉凝眉这首曲子，从宝、黛的爱情理想因变故而破灭，林黛玉泪尽而逝，花落潇湘。“枉凝眉”意思是悲愁何用，也是曲中所言“枉自嗟呀”。“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕……一个是水中月，一个是镜中花……”诗人正是青春年华，信笔写来，直抒胸中伊人，表达了永恒的理想爱情的追求，把开阔的胸怀融入理想的情人，把现实主义和浪漫主义相结合，构成一幅自由的，相依的，不可分割的，和谐的，令人神往的完美恋情。
［注释］
窈窕：文静而美好；窈窕淑女。
淑女：美好的女子。
风华：，风采和才华。
石花有感
簌簌泪眼望着石花，
憔悴的面颊紧贴着她，
心灵的血，
脉管里沸腾的血，
源源地把你浇灌长大。
真诚的爱啊！
你为何沉默羞答？
我敞开这蓝天般的胸怀，
如此坦露无瑕。
仰望询苍天，
俯首问大地，
小径不见你的踪影，
花丛不闻你的笑语。
高楼不见你伏案倩身，
你究竟在哪里？
踏遍园内林间僻角，
呼唤呀！茫然夫魂，
听黄叶萧索，
闻秋蟀哀鸣。
簌簌泪眼望着石花，
憔悴的面颊紧贴着她，
我爱这崑山片玉，
心灵最后的血
献给这永恒的友谊。
你究竟在哪里？
仰望蓝天，
白云朵朵飘去，
俯首大地，
落叶秋风卷起。
你的愁容映着我的痛苦，
你的欢笑含着我的幸福。
愿二颗心灵的血融在一起，
共浇日出。
任他喧哗的狂吠，
任他捕猎者残忍的目光，
用我满腔的激情，
迎来这生活的芬芳。
［赏析］
此诗是一首充满激情与热恋的诗。诗歌以石花作对象，表达了一种深情厚谊。石花是一种叶便是花，花便是叶的绿色植物，像绿翡翠雕琢而成，表示一种纯情。据说早年学生时代曾有一位女友送给了他一盆石花，后因种种原因而离他而去。此诗是一首抒情诗，表达了年青一对恋人情绵绵，心依依，血融融，愿比翼的心境，又描写了分手后的面容憔悴，心思悲哀，不忍离舍，神飘然，人失魄，魂游荡……不畏阻力，不畏偏见，勇往直前，追求人生的芬芳情谊。此诗把描写石花拟人，自然景物，如黄叶、秋蟀，白云、秋风来称托出诗人的忧伤之情。情景交融，栩栩如生。
［注释］
簌簌：形容眼泪等纷纷落下的样子。
崑山：这里指崑崙山，在新疆，西藏和青海。今作昆仑。
汉江幽情
一条长长的银滩，
一点雪白鹤鸟，
汉水东去，
望断天边倾情潮。
