美国前总统克林顿说过：“在知识经济时代，谁不善于学习，谁就没有未来。”学习如同呼吸，意味着生命的存在。学习是一辈子的事，1500年前，伊斯兰教创始人穆罕默德就认为：“人生应当自摇篮学习到墓穴。”不断学习，我们才可以解读自己的人生密码，规划自己生涯发展的蓝图；不断学习，才可以积累属于自己的智能资本；不断学习，才可以开发生命的源泉，实现自我蜕变；不断学习，才可以打破界限，冲破限制自己的瓶颈。哈佛学生就是始终以学习为根本。
知识就是力量，因此要活到老、学到老，在日常生活中养成一种主动学习的习惯。
下面的哈佛面试题涉及了一些关于学习的事情，阅读后要思考一下我们要怎样学、学什么，这样就可以避免，盲目地学习。另外，要正确把握自己的学习能力，给自己安排适当的学习任务。
哈佛经典面试题
1 你最喜欢的大学课程是什么？为什么？
小提示：谈一些和专业相关的课程，可以借机表现一下自己的热忱。
2你注重细节吗？
小提示：这个问题等同于“你是个细心的人吗”、“你是否愿意和能否完成细致的学习任务呢”。
3你最不喜欢的大学课程是什么？为什么？
小提示：“我不得不说是我们大学的主修课程，虽然我知道他们只是例行一下公事，但课堂上死气沉沉，老师和学生都只不过想熬完这个学期。”这个回答实在是聪明！
4你更喜欢法律专业还是管理专业？
小提示：这儿有个不错的回答：“这取决于它构成的挑战。”有的放矢，永远不要忽视重点。
5请告之你的学习观？
小提示：不要因为“观”而把题目想得过于复杂，这句话其实可以翻译成“为何而学习”、“从学习上得到了什么”、“几年后想变成什么样”，顺着思路说下去就可以啦。
6假设一种情况：出于工作晋升的考虑，你打算继续深造吗？
小提示：你有雄心吗？会不会受企业的影响，让企业对自己的重视程度直接影响到你对未来的决定？有个不错的回答，一起分享一下吧：“作为一名大学生，我学到了很多知识，如果有合适的机会，我当然会考虑继续深造。但是，我会很慎重，我觉得很多人回到学校很盲目。如果我发现自己所做的工作确实有价值，而且也需要获得更多的教育才能在这一领域做得出色，我当然会毫不犹豫地去学习。”这道题可谓意味深长，你慢慢品析吧！
7在写专业论文时你最不喜欢哪些方面？
小提示：“我最担心的就是进行一个自己不感兴趣的研究课题。如果我对研究课题感兴趣，我不介意开展研究工作。但很多时候，研究所得的成果并不能在实际中得到运用。”这样的回答其实很糟糕，因为很多任务都是单调烦琐的，听到面试者表示不喜欢枯燥的事情，这会让主考官觉得很不舒服。相反，这样的回答就明智得多：“如果我认真投入的话，我会发现某一题目有无穷多的信息。我认为最难的事情就是判定什么时候才能获得足够的信息，以便可以开始动笔写论文。”
你是否具备了学习能力
学习也是一种能力，在现今学习型社会中是不可缺的一种重要的能力。你是否已经具备了这种能力？做做下面的测试吧！
1喜欢记忆诗句、文章。
A经常 B偶尔 C从不
2喜欢看报纸、杂志，而不管是不是看得懂。
A经常 B偶尔 C从不
3提出诸如“什么时间开始的”一类问题。
A经常 B偶尔 C从不
4喜欢自己观察某一种东西。
A经常 B偶尔 C从不
5对新鲜的事物感兴趣。
A经常 B偶尔 C从不
6可随音乐起舞或演唱。
A经常 B偶尔 C从不
7常问生活中很多不明白的问题。
A经常 B偶尔 C从不
8别人在你非常熟悉的地方更换某些东西，你会立即发现。
A经常 B偶尔 C从不
9轻而易举地学会骑自行车、溜冰等。
A经常 B偶尔 C从不
10很愿意扮各种角色，并喜欢编故事，自己做主角。
A经常 B偶尔 C从不
11走街过巷，能指出这里或那里自己曾经到过。
A经常 B偶尔 C从不
12喜欢听各种乐器演奏，凭乐声便能判断出是哪种乐器。
A经常 B偶尔 C从不
13擅长绘制地图和描绘物体。
A经常 B偶尔 C从不
14善于模仿人的各种动作和表情。
A经常 B偶尔 C从不
15乐于按照大小和颜色对自己的学习用具分类。
A经常 B偶尔 C从不
16会进行推测，比方会说：“屋子被翻得乱七八糟的，可能是被盗了。”
A经常 B偶尔 C从不
17看电视或电影的时候乐于设想下面的情节。
A经常 B偶尔 C从不
18可对不同声响进行评论。
A经常 B偶尔 C从不
19当初次见到某人时，往往会说：“他使我联想起某某。”
A经常 B偶尔 C从不
20能准确判断自己能干些什么或不能干些什么。
A经常 B偶尔 C从不
评分标准
选A得3分，选B得2分，选C得1分。
测试结果
45分以上：具有很强的学习能力。
26～44分：具备一定的学习能力。
25分以下：学习能力有待提高。
测测你的学习习惯如何
下面是28道关于日常学习习惯和方法的题目，请你在每一个题目后根据自己的情况回答“是”或者“否”。根据以下方法计分，奇数题选择“是”计3分，选择“否”计0分；偶数题选择“是”计0分，选择“否”计1分。将各题分数相加，算出总分。
1每天是否提前做好上学的准备？
2是否经常迟到？
3每天的学习时间是否一定？
4是否经常感到睡眠不足？
5能否在规定的地点、时间进行学习？
6起床时间与就寝时间是否毫无规律？
7是否拥有切实可行的学习计划？
8游玩时间是否经常挤占学习时间？
9坐在桌前是否能迅速进入学习状态？
10学习时同学相邀去玩，是否欣然答应？
11除了运用公式、定理，你还深入探究它们是如何推导出来的吗？
12你对书中的观点、内容从来不怀疑和批评吗？
13是否经常去图书馆和阅览室？
14学习除了书本还是书本吗？
15遇到不明白之处，是否有查阅字典、参考书的习惯？
16是否一边看着电视或听着收音机，一边学习？
17是否爱护教科书、参考书？
18是否有拿着点心或饮料学习的陋习？
19上课或自习时都能聚精会神、很少开小差吗？
20是否对弱科、不感兴趣的学科就不愿去学？
21能否与同学互相学习、互相帮助？
22是否不愿在家学习，而经常去同学家学习？
23你能见缝插针，利用点滴时间学习吗？
24一次考试成绩不良，是否总是挂念于心？
25考试时是否仔细工整地回答问题？
26考试后是否听完老师的讲评就对试卷置之不理？
27受到老师表扬后，是否就更喜欢学校生活，并对这位老师的课也兴趣倍增？
28一经批评，是否就耿耿于怀、愁眉不展？
测试结果
36分以上：说明你的学习习惯优良。
27～36分之间：学习习惯较好。
21～27分之间：学习习惯一般。
21分以下：说明你的学习习惯很差，需要改正。
你是否拥有良好的学习习惯
根据自己的情况，测试一下自己是否养成了良好的学习习惯？
1你是否有读书的习惯，能否每天坚持阅读中外名著或伟人传记10～20分钟？
A对于阅读没有特别的爱好，认为读不读书对自己没有影响
B喜欢阅读，但是经常由于各种原因而不能坚持每天阅读
C读书已经成为自己生活的一部分，书籍是我的良师益友
2在学习中你是否有制订计划的习惯？
A凡事没有计划，想起什么就做什么
B只在事情较多的时候制订计划
C每天都为第二天的学习制订相应的计划
3你是否有课前预习的习惯？
A从不做课前预习
B不主动预习，只按照老师布置的要求做
C每天自动预习第二天的内容
4在学习过程中，你能否把记忆和时间联系起来，当看到重要的信息时，立刻集中注意力，在一分钟内将所看到的信息记忆下来？
A注意力集中较慢，不能记忆任何信息
B能够集中一定的注意力，在信息量较少时可以记忆
C可以立即集中注意力，尽可能地多记忆一些信息
5你是否有写日记的习惯，有话则长、无话则短，一分钟、三五十个字，坚持写下去？
A从不记日记
B只是在有特别的事情发生的时候才会写日记
C坚持每天写日记
6你是否会在众人面前整理并表达自己的思想？
A有思想，但是无法清楚地表达出来
B能够通过语言反映自己的一部分思想
C可以清楚地表达自己所想的内容，并使听众能够理解其中的含义
7日常生活中你是否习惯随时收集、筛选、总结对自己有用的资料？
A当需要什么资料的时候，我才临时去找
B我对收集的资料随意放置，结果用的时候又找不到
C我平时很注意对资料的收集和整理，在使用时就能事半功倍。
8各学科教师不可能层次和水平一致，所以学生要学会适应老师。对待不同的老师，你怎么做的？
A偏科严重，只爱上喜欢的老师所讲的课
B所学的课程一旦更换老师，就需要较长时间适应
C能够主动适应不同的任课老师
9过高的目标达不到，适应放低目标，这种情况下你会怎么做？
A大事做不来，小事不肯做
B先做复杂的事情，往往发现时间花费了，但没有实现目标，转而从容易的入手。
C事情总是从易到难，从基础开始逐步提高自己
10你怎样看待失败？
A反正失败了，不管它
B从失败的阴影中走出要很久
C失败后及时寻找原因，吸取教训，一切重新开始
评分标准
选A得3分，选B得2分，选C得1分。
测试结果
25分以上：你的学习习惯优良，继续保持吧。
15～24分：你有比较好的学习习惯，但有些细节方面需要注意。
14分以下：你的学习习惯很不好，从来都是没有头绪，这对你的学习和生活很不利，建议马上改正。
