永远相信读书的力量
孩子从出生到长大，每个阶段都会有要紧的事去解决，但许多是因为前一个阶段的问题没有处理好而形成的。当我们把眼光投向孩子最初的成长，关注成长中的几个关键期，我们应该会省去很多的烦恼与遗憾。
每个人都有记忆中的童年：阿凡提的故事，倒霉的总是那些自以为是的财主们！神笔马良，孩子们多渴望那支笔啊！小人书、洋画、纸飞机、变形金刚、塑料印章和橡胶恐龙，还有看不够的动画片：猫和老鼠、聪明的一休、三毛流浪记、哪吒闹海、机器猫、葫芦娃……
有人问智者，“为什么这里除了我，每个人都这么快乐？”“因为他们已学会在每一个地方看到善和美。”智者说道。“为什么我在每一个地方都看不到善和美？”“因为你无法在内在看到的，也无法在外在看到。”三毛在她的《塑料儿童》中曾提到，她邀请了几个孩子一块去看海，想让孩子们更多的亲近自然，感受一下自然之美。但没想到的是，在开车的路上孩子们并没有去欣赏窗外的美景，只是专注于手中的游戏机，到了海边也没有什么激动的心情，有的孩子说，这就是海啊，我们回去吧，六点半的动画片要开始了！
正像现在的我们，大人、儿童与自然的那种内在联系更多地被数字载体所取代，而情况似乎变得越来越糟。一位母亲感慨道，生命本身来于自然，可是，让现在的孩子回归自然却是件十分纠结和苦恼的事情，大部分是因为流行病的传播和社会安全问题。现在都是独生子女，孩子稍有问题我们伤不起呀！结果便如一名四年级小学生所说的：我更喜欢在屋里玩，因为只有屋里才有电源插座。
关于人与自然的紧密关联，雷切尔·卡森这样说：“那些感受大地之美的人，能从中获得生命的力量，直至一生。”如今，在强调让儿童与自然重逢的时候，我们同样面临一个普遍的问题，就是阅读的缺失，这虽是儿童的，但首先是成人的，因为年轻父母们也很少读书了。孩子需要陪伴，更需要我们讲故事给他们听，可以和他们一起读读书。就如同与自然的关系那样，可以感受阅读之美的人，一定可以从中获得生命的力量。
莫言在获得诺贝尔文学奖的演讲中提到：“有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿。为此，母亲批评了我。晚上，当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住将白天从说书人那里听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目中，说书人都是油嘴滑舌、不务正业的人，从他们嘴里，冒不出什么好话来。但我复述的故事，渐渐地吸引了她。以后每逢集日，她便不再给我排活儿，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。”
真希望，小时候每个孩子都能有故事听，可以爱上读书。长大以后，都能常伴在父母身边，可以绘声绘色地讲故事给父母听！
