登陆注册
2864300000015

第15章 国外教育评估体系简介(2)

全国教育评估系统(SNEE)包括三个层次(联邦、州和外部评估机构)和三个领域(战略愿景、学生成就评估和教师与学校评估)。在现有评估中,联邦和外部评估机构发挥着关键的作用,州一级教育评估办公室(AEE)不够积极主动,其参与有待改进。就目前而言,高中层次以下的教育的评估活动由联邦机构(如新成立的教育政策评估与规划处)、州评估办公室和国家教育评估学会(INEE)联合负责。至于高中层次教育的评估活动,战略愿景方面假设将由特定的州一级机构实施,成就评估由全国高等教育评估中心负责,并将成立一个专门的全国性机构来负责这个层次的评估。高等教育层次的评估活动由高等教育次部、全国高等教育评估中心(CENEVAL)、高等教育评估跨机构委员会(CIEES)和高等教育认证理事会(COPAES)之间协调,在州一级将成立一个州高等教育委员会从事战略愿景方面的相关活动。

墨西哥的教育评估系统包括以下五个主要方面。

(1)开展全国性教育评估。包括1986年以来的被称作中等教育1年级学生诊断工具(IDANIS)的中学入门层次的口头表达以及数学和推理基本能力测试,1992年开始的评估教师专业准备水平和学生学习成就的教学专业课程建设(评估)项目,1991年~1992年启动的减轻教育落后项目(PARE)评估,1996年开发的减轻初等教育落后项目(EVEP)评估,1993年建立的知识奥林匹克考试,1994年以来的全国高等教育评估中心(CENEVAL)考试(包括不作为录取条件的全国入学考试1、全国入学考试2),西班亚语和数学国家课程考试,国家教育评估学会(INEE)的基础教育成就评估等。

(2)国际性评估。包括国际数学与科学趋势调查(TIMMS),拉美教育质量评估实验室(LLECE)计划,国际学生评估项目(PISA)。

(3)教师和学校评估。包括教学生涯项目专业准备要素测试,教学学位入学测试(1989年后称为“进入教师学位教育的诊断和分类工具”,IDCIEN),教育部政策评估办公室(DGEP)推广的学校自我评估,优质学校计划(PEC)评估。

(4)全国性教育指标体系。包括2005年教育部与国家教育评估学会(INEE)联合提出的一套教育系统的基础指标,国家教育评估学会(INEE)的学校和教师指标,学生成就指标。

(5)其他教育评估。包括高等教育外部评估和教育质量评估,如全国高等教育评估中心(CENEVAL)考试,高等教育评估跨机构委员会(CIESS)评估认证,高等教育认证组织(COPAES)的管理与评估等。

墨西哥的教育主管部门已经意识到了评估对于有效的教育政策的关键作用,并给予了制度上的和财政上的支持。评估的系统化和多元化方面取得了明显进展。评估机构及专业团队的相对独立性和投入,极大地促进了教育质量的提高和评估结果本身的可信度。正常参与国际性评估,使墨西哥得以更加主动和深入地开展相关的测试,评估结果比以往更充分地提供给教育工作者与大众。而评估被看作是一种威胁的态度逐步得到扭转,现代评估文化得到巩固。

墨西哥的教育评估也还面临着诸多挑战,在许多方面需要进一步改革。评估目标尚未包括影响教育质量的许多组织和社会问题;对于影响学生未来的经济与就业机会的知识、能力以外的,参与社会生活所需的民主价值、容忍、尊重多元和社会品行等教育质量目标的评估还不够全面;教师与学校质量的评估工具有待改进;幼儿教育和高中评估尚不系统;联邦及州一级的每个评估实施机构的职能定位尚未得到有效管理,对于它们的协调机构尚待建立;评估委员会的培训在概念和技术层面都是不完备的;参与国际性评估的工作也需要继续改进;评估结果信息的使用和传播还不够,特别是对于教育工作者和学生家庭更是这样。总体而言,大量的质量数据在教育政策和实践规划中仍然是受到忽视的。

(四)巴西

巴西从重视入学机会转向重视教育质量是20世纪80年代以后的事。如何合理使用经费满足人们的学习需求,如何分配优质学习机会以减少教育不公,特别是普遍居高不下的不及格率等问题,越来越受到各方关注。在这样的背景下,监测、鉴定和跟踪教育质量的手段就显得十分重要,急需建立一个信息系统以解决缺乏有关教育所取得结果的指标体系的问题。政治与理念的偏差和评估方法与技术的缺乏,制约了教育系统外部评估工具的使用。

尽管有理论与技术等方面的制约,教育部还是坚决地支持大规模学习成果方面的评估实验和相关数据调查。1988年,启动了公立学校评估系统(SAEP),实际上是宣布成立了作为教育部一个收集信息的职能的全国基础教育评估系统(SAEB)。该系统在1990年和1993年开展了两轮全国性的评估,1995年开始,该项评估以两年一轮固定下来。1995年之前的评估科目是葡萄牙语和数学,1997年增加了科学(在中学被分为生物、化学和物理),1999年又增加了历史和地理,2001年、2003年、2005年只评估葡萄牙语和数学,2007年开始将恢复科学、历史和地理的评估。

除了促进两年一轮的全国性评估,教育部每年开展学校普查,就一系列与学习相关的整套指标进行数据调查。这些指标包括各学习层次的产出指标,学校(学生)流动运行和学校运作的相关比率,各学习层次(学生)年龄与年级相扭曲的比率以及各学习层次(学习)结束的平均年龄。

此外,在学习系统调查方面还开展了两项行动:一是巴西基础教育状况评估(ACEB),二是儿童读写评估。第一项评估的主要目的是了解公民对于教育供给、就学过程、他们与学校的关系及其对自己孩子就学的重视和价值等方面的看法。第二项评估的主要目的是更清楚地了解读写教学方面的方法和组织问题。

2005年,全国教育调查与研究学会(INEP)还作了一项以家长对公立学校的看法为内容的全国教育质量调查,1万名小学生家长参与。根据调查结果,家长对入学机会感到满意,但对教育质量不满意,特别是对教学质量。

巴西还参与了国际学生评估项目(PISA)和拉丁美洲教育教育质量评估实验室(LLECE)等的国际性和地区性教育质量评估活动。目前正在执行LLECE的第二次调查地区比较和解释(SERCE),同时正在参与2006年的PISA项目,已经完成了实地测试,并参与规划和将参与2009年的PISA项目。

(五)印度尼西亚

印度尼西亚对于教育质量的评估主要包括学生评估、项目评估、项目和学校认证三个方面。各种评估归纳起来可以分成课堂评估、离校考试(国家考试)、教育调查、认证/质量保障、基本技能测试等五种类型。

学生进展的评估是由教师和学校负责的,以形成性和终结性测试的形式进行。中学的学生学习成就评估通过学校考试和国家考试进行,其中学校考试由学校在教育评估中心(CEA)指导下开展,国家考试由教育评估中心(CEA)管理,近期将由独立组织全国教育标准组织负责开展。小学的学生学习成就评估在学校进行,年级终结性测试由学校负责,学校考试由学校在地区教育办公室指导下进行。学生获得全国性证书所需参加的考试由独立机构负责。学生识字的评估由中央或地方政府通过全国性和国际性调查进行,教育雇员表现和学校/机构表现方面的项目评估由中央或地方政府通过评估调查进行,教育项目和学校可行性认证由独立组织承担。

除了学生评估,教育质量评估还包括教师能力和学校表现。教师能力目前主要是通过其资格来评估的,近期将开始从四个能力方面来评估,包括:人格个性、专业性、教学法和社交。学校表现评估是通过独立组织全国学校认证组织(NSAB)每4~5年一轮的周期性评估进行的,评估内容主要包括课程和教学过程、行政与管理、组织与制度、基本建设与设施、人力资源、财务、学生、社区参与、环境和文化等。

印度尼西亚注意到了课堂评估对学生、教师和学校管理的影响,全国性考试对学生、教师、学校和家长的影响,国际研究对政策制订的影响以及调查对教师资格的影响。印度尼西亚也参加了PISA项目,该项目对该国的考试政策制订已经产生了影响。

(六)尼日利亚

尼日利亚的1~5年级的小学生经历两种评估:传统的学校连续性评估测试和年终升学考试。随后,在6年级经历两次最早的公共入学考试:首次离校证书考试和进入公立中学的全国公共入学考试。私立中等教育机构自主开展具有很强竞争性的入学考试,进入初中的升学率一直很低。

在小学后的中等教育阶段,由一些全国性的和地区性的考试组织运作:1952年成立的西非考试委员会(WAEC);1978年成立的联合录取和入学考试委员会(JAMB);取代1992年成立的国家教育测量委员会的国家考试委员会(NECO)和1992年成立的国家商业与技术考试委员会(NABTEB)。

同类推荐
  • 实用合同文书写作大全

    实用合同文书写作大全

    合同,也称契约,是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。合同具有如下法律特征:1.合同是一种民事法律行为。
  • 中华句典4

    中华句典4

    中华文化博大精深,汉语文字奥妙无穷。悠远的历史为我们创造出了鲜活精彩的语言和文字,每一个字、每一句话都是一个故事,都牵动着华夏文明的神经。本书共收录名言警句、歇后语、谜语、对联、俗语、谚语等上万条。这些鲜活的语言文字语简意赅,大多经过千锤百炼,代代相传,才流传至今。这些语句,或寓意深长,或幽默风趣,有着过目难忘的艺术效果。本书以句句的实用性、典型性和广泛性为着眼点进行编排,所选的句句时间跨度相当大,从先秦时期的重要著作,到当代名人的智慧言语均有涉及;所选的名句范围非常广,从诗词曲赋、小说杂记等文学体裁,到俗谚、歇后语、谜语等民间文学都有涉猎。
  • 中华句源(超值金版)

    中华句源(超值金版)

    本书是对中华民族积淀传承下来的经典之作的深度总结提炼,涉及到修身、养性、学习、处世、心态等诸多方而,在每条经典诗句后均附有出处、释义及延伸阅读,以期在帮助读者了解每一句经典之作的来源及现代解释外,引导读者向更深的层次去探寻、去思考。好的诗句会给人如沐春风之感。《中华句源(超值金版)》能为每一位读者带来缕缕春风,感受中华文化的博大精深。
  • 实用商务文书写作大全

    实用商务文书写作大全

    日常商务信是指商业机构、公司、企业在日常工作中需要处理的一些有关的事务性书信来往。其作用是维持商业经营的正常运转,处理一些必要的商业事务,作为一些贸易活动中的过渡性、衔接性环节,保证商业活动的正常开展。
  • 实用家庭文书写作大全

    实用家庭文书写作大全

    本书详细介绍了家庭文书的写作方法:书信文体写作第一节书信的含义和作用现代书信,就其通信手段来说,是多种多样的。仅以邮政部门递送的书信而言,除去一般的书信,还有名信片、贺卡以及电报。这些,无疑也属于书信,我们按其内容分系于各类之下。
热门推荐
  • 萌宝驾到:爸比,你去哪儿

    萌宝驾到:爸比,你去哪儿

    她是一个平凡家庭的天才少女。因为被情敌陷害......,他是B市无人不知无人不晓的南风集团总裁。身价百亿
  • 让你学会与人沟通的168个故事

    让你学会与人沟通的168个故事

    本系列丛书从感动的视角出发,撷取生活中最受广大读者关注的亲情、友情、爱情、做人、沟通等几大方面的素材与故事,用最优美的语言传递人世间最真挚的情感,用最恰当的方式表述生活中最正确的做人与做事箴言。有感动才会产生影响,有影响才会激励人奋发上进,如春雨滋润心田,似和风拂过面颊,真善美的碰撞,善良与纯洁的交汇,不一样的故事,同样深刻的感动和震撼,让彷徨的心灵获得慰籍,让充满激情的心灵再次燃烧……愿精彩的故事、优美的语言、新颖的版式、漂亮的配图带给你最与众不同的感受与感动!
  • 皇上委屈您了

    皇上委屈您了

    夏岩穿越了,她很淡定。按照国际惯例,她应该是那种被各种陷害却还能捧着一颗圣母心坚强地活到最后,并且凭着一张普通的脸以及世人都没有的气质坐拥美男的命运。至少,从她以往阅读小说的经验来看,相信过不了多久,她就会打怪升级,泡上俊王爷勾上酷将军,出任皇后一职走向人生巅峰,想想还有点小激动呢!只是现实永远是残酷的:说好的帅哥美男···都不是她的。说好的荡气回肠···都是骗人的。唯一给她了一个官配还是个毒舌腹黑的外貌协会。简单来说,本文男主腹黑毒舌无节操,卑鄙无耻毁三观。女主信心满满想要在异混个风生水起的希望,被男主兵不血刃地扼杀在摇篮中。年过不惑的夏岩看着旁边比年轻时更加成熟稳重的男人叹息:“你说,你从来都没对我说过一句甜言蜜语,我就这么陪着你过了大半辈子,是不是太不公平了。”“知道有句话叫知足常乐么?”旁边的男人看她一眼,幽幽道。“···”让夏岩用一句话来总结自己的穿越经历,那就是:自从穿越以后,整个人都不好了!
  • 一本书揭秘王朝更替

    一本书揭秘王朝更替

    新奇、厚重、感怀、坦荡……给你不一样的阅读感受,带你走进历史,千古帝王叹息。本书用最新的历史观念和较全面的史料,揭秘王朝更替的玄机、奥秘、传闻和真相!,滚滚历史红尘。集中描写每一个王朝灭失的故事
  • 东宫有本难念的经

    东宫有本难念的经

    宝庆十九年春,大佑国皇太子大婚,大将军之女入主东宫。一个不是淑女的将门千金遭遇一个不是文韬武略的中庸太子,到底是佳偶天成,还是冤家路窄?成婚一年不足,太子忽然休妻。迷影重重,生死茫茫,这样一来,还是不是大团圆结局?
  • 重生空间有精灵

    重生空间有精灵

    知名设计师叶慧是最忠实的唯物主义者,可是无意中救了下界历劫的仙人,叶慧的世界观被彻底颠覆--她重生了!而且还得到了仙人所赠的上古仙坠,从此随身携带空间。虽然重生后的人生并不如意,但是有了随身空间,也给了她许多便利!青梅竹马的男朋友,与生俱来的技术与天赋,看她成就重生之后的辉煌人生!
  • 经济热点面对面

    经济热点面对面

    中国的经济到底是怎么了?经受了这些打击和考验,中国的经济会大幅下滑吗;通货膨胀率还会上升吗;中国的石油安全吗;中国的粮食安全吗;中国的中小企业能起死回生吗;中央政府会怎么办;宏观政策会走向哪里?这些原是经济学家们关心的话题,在这一年都成了老百姓迫切想要弄明白的问题。
  • 幻世游龙劫

    幻世游龙劫

    神龙意志咆哮中原,龙生九子破碎成兽!东南西北,春夏秋冬,儒墨道法,温烈醇冷,诸位试图品味主人公其中风趣。正邪对立,阴阳守恒,终究是亘古不变,还是造物弄人……
  • 重生之激情岁月

    重生之激情岁月

    那个时候,是一个升官发财泡妹纸的大好年代!,你会做什么?那个时候。那个时候,QQ还没有开发出来。淘宝也还没有成立。那个时候,如果回到10年前,妹纸们都很纯洁
  • 我们三个都是穿越来的

    我们三个都是穿越来的

    我是因为看了很多的穿越小说,也很想穿越。谁想我想想就能穿越,穿越就穿越吧,居然穿成怀孕九月的待产产妇,开玩笑嘛!人家在二十一世纪还是黄花一枚呢。这也可以接受,可是明明是丞相之女,堂堂四皇子的正牌王妃怎么会居住在这么一个几十平米得破落小院子里,她怎么混的,亏她还一身绝世武功,再是医毒双绝。哎。没关系,既然让我继承了这么多优越条件,一个王爷算得了什么?生下一对龙凤胎,居然都是穿过来的,神啊,你对我太好了吧?且看我们母子三人在古代风生水起笑料百出的古代生活吧。片段一在我走出大门时,突然转身对着轩辕心安说道:“王爷,若是哪天不幸你爱上了我,我定会让你生不如死的。”然后魅惑地一笑,潇洒地走了出去。片段二当我对着铜镜里的美人自恋地哼出不着调地歌时。“别哼了,难听死了。”一个清脆的声音响起。~~~接着一声尖叫紧跟着另一声尖叫。我用上轻功躲进了被子里.~~~"我和你一样是二十一世纪来的。”“你好,娘亲,哥哥,以后要多多指教。”来自两个婴儿的嘴里,我摸摸额头,没高烧啊。片段三“小鱼儿,我可是你孩子的爹,况且我没有写休书,你还是我的王妃。我会对你好的。”安王爷霸道地说道。“你们认识他吗?他说是你们的爹?”我问着脚边的两个孩子。“不认识,”女孩说道。“我们的爹不是埋在土里了吗?怎么他一点也不脏?”男孩问道。那个男人满头黑线。“对不起,我们不认识你。”说完拉着孩子转身就走。片段四“爹爹,这是我娘,你看漂亮吧?”南宫心乐拉着一个白衣帅哥进来问道。我无语中。“爹爹,你看我娘亲厉害吧?“南宫心馨拉着另外一个妖精似地男人走了进来。我想晕。“这才是我们的爹。”“才不是呢,这个才是”两人开始吵起来了。“我才是你们的爹。”安王爷气急地吼道。“滚一边去。”两个小孩同时说道。屋里顿时混乱之中。转头,回屋睡觉去了。推荐完结文《别哭黛玉》完结文《穿越之无泪潇湘》新文,《极品花痴》