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第31章 善用各类学习工具,将你的学习(2)

第十章善用各类学习工具,将你的学习 (2)

小林同学的具体做法是,每天拿出大约一个小时的时间,系统地复习理化等功课。最好是全面复习,就是将学过的内容大体依“手册”总结的体系过一遍。这种方法非常有效,下面我们再补充几点意见:

第一,尽量将“手册”与课本联系起来。林妍同学也说了,“手册”只是“助学”,课本才是基础。实际上,我们不过是利用“手册”归纳的较好的体系为线索,来复习课本上的内容罢了。所以不妨将课本上的一些内容补充到“手册”上去,不一定是全盘抄过去,几个字、几个页码就可以了。

第二,尽量将“手册”与考卷联系起来。考卷中的一些题目,也是要记的知识点。所以不妨将考卷中的部分精华纳入到你的“手册”系统中去。

第三,尽量将“手册”与别的参考书联系起来,只要有好的材料,就补充进去。看来,用好“手册”类的工具书,确实能对你的学习带来很大的帮助。

工具书也有其先天的不足。这主要反映在其内容往往有些滞后,工具书编撰的周期长,修订一次不易,因此内容上有些滞后,也是可以理解的。同学们在使用时,一定要寻找最新版本,并注意询问有无增订本、修订本。

【动手动脑】

丽丽的妈妈是一位化验员。一天妈妈对在化验室玩的丽丽说:“妈妈要考你一道题。你看,桌上摆着6只做化验用的玻璃杯,前面3只盛满了水,后面3只是空的。你只能移动1只玻璃杯,就把盛满水的杯子和空杯子间隔起来吗?”爱动脑筋的丽丽,是学校里有名的“小机灵”,她只想了一会儿就做到了。请你想想看,“小机灵”是怎样做的?

答:丽丽在3只盛水的玻璃中,把中间的那只玻璃杯里的水倒入3只空玻璃杯中间的那只里,然后把空杯放回原处就行了。

把知识系统化——目录妙用细细数

凡是记忆力强的人,都必须对自己的记忆充满信心。

——胡德华

课本中最重要的信息之一,就是目录。所以善读课本的同学一定首先善读、善用课本的目录。在我们采访江苏省南通市中考状元何梅的时候,她讲了一种较为新颖的“目录学习法”。何梅说:“我读书的经验就是:利用好课本目录。这样既有利于整理知识,使知识系统化、条理化,使书越读越‘薄’;又能够促使我在忆、说、写的复习活动中充分发挥主观能动性,增强自主意识,培养学习能力。”

课本目录的利用方法主要有以下几种:

第一,忆。就是翻开目录,看看自己是否能够根据目标,依序记忆各个课题里面的知识内容,回忆起其中的概念、性质、法则、公式、数量关系和解题方法等。在忆的过程中,可以边忆边把知识要点记在草稿纸上,以加深印象。忆不起时再翻看有关内容。

第二,说。就是在独立回顾、记忆一番后,两人一组,共同述说各个章节的基础知识、重点内容以及知识间的联系与区别等,以此起到相互启发、相互补充、相互完善的作用。

第三,写。可先默写目录内容,看看自己是否记住了教材的主要内容。再用书面形式整理知识梗概,辨析易混知识,叙述学习的方法和体会。

实际上,会读书的人都很看重目录,善读书的人都很善用目录。以往我们对目录似乎重视不够。正如有些教师所指出的:“究其原因,就是小看了目录的作用。”

其实,目录的作用是很大的,只要善于利用,还远不止上述的那些方法,这就需要同学们在实践中摸索了。可以对教科书目录进行改造和补充。所谓改造,是指可以将目录输进计算机,然后重新设计,例如可以加大间距及天头地脚,便于增添内容,然后加以灵活运用。

【智慧问答】

甲去旅游,乙问他都去哪儿了,他说:“海上绿洲,风平浪静;银河渡口,巨轮启动;不冷不热的地方,四季花红。”开始,乙有些摸不着头脑,不知道甲究竟到过哪里。经甲的启发,乙终于猜出了甲到过的6座城市。猜猜看,这是哪6座城市呢?

答:青岛、宁波、天津、上海、温州、长春。

卡片记录法——让笔记化整为零

当今的文明是我们前人世世代代知识和经验的结晶,要想享用它,就要阅读。

——安德碎·真罗瓦

福建省福安一中的刘妍也是一名中考状元,被问到平时如何学习时,刘妍毫不犹豫地说“卡片记录法”。可能很多同学都有这样的感觉:笔记记了厚厚的几本,要用的时候却因为内容太多而感到头绪不清。其实,可以试着将笔记化整为零,用卡片来做笔记。

它的优点是便于携带,使用方便,形式灵活。不过,这种方法有个最大的弊端,就是经常会使事情逻辑性的关联中断,以致无法整理得很理想,往往变成死板的资料。所以在使用卡片记录法的时候,应把重点放在分类上,做到需要时就可以信手拈来。要达到这个目的,最有效的方法有下面两种:

第一, 把相关的卡片贴在一本笔记本上。

第二, 在纸上画出图表,这样更容易识别。

有一位著名的心理学家,他利用卡片记录法的方式很全面,他在卡片上写下书名、页数和重点,然后加以分门别类,再以透明胶带将卡片粘贴于纸上。另外,还有一位物理学家则是将卡片划分成不同的种类,各种不同的大小和颜色,因此很容易识别。这两种方法都值得我们平时借鉴使用的。卡片很便宜,而且购买也非常方便。所以,做卡片应该是一种非常简单实用的笔记方法。但是,在做卡片的时候,应该注意以下几点:

第一,每一张卡片最好只写一个问题、一个事例,或者同一个类型的问题。这样既灵活,又不零乱,便于分类整理以及装订成册。

第二,每一张卡片必须注明资料的来源、书名、篇名、版本、卷首、页码,甚至作者等,便于查找与选择。

第三,随着学习水平的提高,卡片的积累应该向某些方面集中,这样做的目的是使所收集的资料更加系统化和深刻化。

同学们可以试试以上几种方法,只要坚持下去,一定会有所收获。—定要养成定期整理卡片式笔记的习惯,按性质或需要,把卡片编上页码,分类摆放,既为查找使用提供方便,又可在整理过程中使自己平时分散、零碎的知识变得系统、有条理起来。

【智慧问答】

1+1什么时候等于1?

2+1什么时候等于1?

8+4什么时候等于1?

9+4什么时候等于1?

答:1堆加1堆还是等于1堆。

2个月加1个月等于1季度。

8个月加4个月等于1年。

9点加4点等于13点,即下午1点。

让难题和易错题“势不两立”

书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。

——培根

人最不能原谅的是多次犯同一种错误,再难再容易错的题,如果总结成笔记,重点突破,一切问题也就迎刃而解。介休市中考状元徐冲在谈到如何记笔记的时候,重点介绍了他的那个“难题笔记”与“易错题笔记”。下面,我们就来看看如何做难题笔记和错题笔记:

1难题笔记

准备一本专用记录本记下平时练习和各次考试时碰到的难题,并在难题旁注上关键难点、解题思路与方法,并列出该题若干种变化形式,举一反三。这是根据碰到难题的先后顺序从纵向做难题笔记。此外,还可以根据难题的性质从横向分别加以归类。学生审题后不能把当前习题归入知识系统相同或相似类型之中,这是造成无法解题的关键。同类型难题归在一起,见多识广,不致在考试解题时对不上号而无所适从。平时从纵向、横向两方面对碰到的所有难题进行分析归类并储存在脑子里,下次碰到相同或相似的题目就不会觉得难了,考试时碰到新难题的可能性就不大了。

2错题笔记

避免错误重现最好的办法莫过于把错题记下,从中吸取教训。如果错误发生在审题环节,则应分析是遗漏了题目的要点或细节(因为有些题目是一题多问、一问多求,甚至一求多法),还是看错了题。如果是题目归类错误,则要检查一下解决该题的有关知识有无掌握牢固,还有哪些漏洞,以便日后弥补和进一步巩固。

错题笔记包括以下三个方面:

a记下错题;

b分析错误;

c根据错误原因分析提出纠正方法,并提醒自己下次碰到类似情况应注意哪些问题。

许多同学最害怕的事就是考试时不会做题和做错题,不会做题可能是因为觉得试题陌生或太难而无从下手;做错题是本该做对但因种种原因而做错了。要避免这两种情况,除了巩固书本基础知识外,平时要坚持做难题笔记和错题笔记。如果能养成坚持做难题笔记和错题笔记的习惯,并在做笔记时加以分析,使难题不难,错误不再重犯,这会明显提高考试时答题的正确率。

【数字乐园】

相邻的A国和B国交恶。某日A国宣布:“今后,B国的1元钱只折我国的9角。”B国于是采取对等措施,也宣布:“今后,A国的1元钱只折我国的9角。”住在边境的某个人想利用这个机会赚上一笔,他成功了。请问,他是怎么做的?

答:首先,在A国购买10元钱的东西,付一张A国的百元纸币,然后要求:“请找给我B国的百元纸币。”本来应该找给他90元A国的纸币,刚好折合B国的100元。他再拿着这张B国的百元纸币到B国去购买10元钱的东西,照样要求用A国的百元纸币找零。然后,他再回到A国……

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