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第16章 魔法作文大变身:一整篇(12)

这天早晨,我从朦胧中醒来。哎呀,被子里面怎么潮乎乎的?难道我又……仔细一看,果然如此。真是的,我都12岁了,可这个月却经常连夜“画地图”。这不,我连保证书都写好了,信誓旦旦地要控制自己,就差立个“军令状”了。可今天还是……唉,怎么办呢?要是被小姨知道了,一顿“竹笋炒肉”可免不了了!为了隐藏罪证,我趁大家还在会“周公”时,脱下短裤,奔到水槽边,把短裤在水龙头下冲了又冲,拧干后藏在衣柜里。

可床单和被子上还有痕迹呢,这可怎么办呀?我在房间里急得团团转。有了,我去把小姨叫醒,我可没打算自首,只是进行我的A计划。小姨很奇怪:“你起这么早有什么事?”“我……我不小心把水倒在床上了。”我低着头,吞吞吐吐地说。“哦,没事的,以后要小心点。”成功了,小姨没有起疑心。

八点钟,我出去吃早饭。刚想出门,小姨就把我叫过去。我磨磨蹭蹭地过去:“什么事?”“什么事!你的短裤呢?”小姨厉声喝道。

看来,小姨发现我的罪状了,没办法,我只好老老实实地拿出短裤来。姨丈在一旁幸灾乐祸:“哈哈!你都破尿床世界记录了。”

快乐作文一点通:小作者向我们介绍了自己尿床的经历,语言诙谐、笔调轻松,如“我连保证书都写好了,信誓旦旦……就差立个‘军令状’了”、“讲讲我的‘光荣史’”等语句,如不是亲身经历,决写不出这样的内容。再加上文章又极富童真、童趣,所以令人回味。

捉月亮

童年,多么令人回味无穷。谁不曾有过快乐的童年?谁的童年不曾充满过欢声笑语?

在我的脑海深处,捉月亮的往事,至今记忆犹新。

那天中秋夜,我早早地吃完晚饭,坐在院子里赏月。这时,月亮出来了,像一个害羞的小姑娘,羞答答地从一片乌云背后伸出半个脑袋,偷偷向下窥探。发现没有动静,一扭身,出现在天空中。顿时天空就像挂着一盏明亮的灯,周围的景物都被镀上了一层银色的花边。月亮是那样的晶莹剔透,那样的纯洁明亮。

我看着这美丽的景色,无意间发现盛满水的脸盆里也有一轮圆圆的明月。我欣喜若狂,跑到表弟家,把嘴凑到表弟的耳边,神秘地说:“表弟,我们家有轮月亮。”“我才不信呢!”“不信就去瞧瞧。”我把表弟带回家中,来到脸盆旁。他看着盆里的月亮,半信半疑地问:“天上的月亮这么大,我们的月亮这么小,这是不是月亮呀?”我说:“肯定天上的月亮是妈妈,我们的月亮是月亮妈妈的孩子。”我们俩目不转睛地盯着盆里的月亮,生怕它会跑掉。表弟又问:“万一月亮跑掉怎么办?”这么一问,我倒犯了愁。这可怎么办呢?“有了,我们把它扣住,不就行了嘛!”于是,我俩又找来一个大盆扣上去。

第二天早上,我又去看月亮。把盖在上面的盆掀开,“月亮没了!”我大声哭了起来。妈妈莫名其妙,跑过来一问,才恍然大悟,对我说:“那不是月亮,是月亮的影子。”可我怎么也不信,非让妈妈再给我捉一个。妈妈只好答应晚上再捉,我才止住了哭。

这件事虽然过去了很久,但一想起来,仍觉得那么好玩,那么好笑。

快乐作文一点通:“捉月亮”这件事看上去幼稚、可爱,却充满了童真、童趣。小作者还很注意人物语言、神态、动作的描写,如“我”和弟弟的那段对话描写,写出了“我”和弟弟的天真、幼稚;“神秘”、“半信半疑”、“目不转睛”、“莫名其妙”、“恍然大悟”等词语的恰当运用写出了人物的神态;“盯”、“扣”、“凑”等动词运用得也较准确。

童年趣事之醉蚊子

童年像一阵风,从我们身边吹过。如果你不去注意它,它就会从你身边飘过。我的童年中许多有足以让你开怀大笑的事,比如说下面的这一件。

那是我5岁的时候,一个夏天的夜晚,我在家看动画片。可能因为家里有灯,引来了一大批“蚊子军”,叮得我手上、脚上都起了一个个红包。可我没有管,还是津津有味地看动画片,蚊子又向我发起了猛烈的“进攻”。没办法,我只好拿来了蚊子的克星--蚊香,以为蚊子会“撤兵”,没想到蚊子根本不怕蚊香,“进攻”变得更加猛烈。这时,我脑子里出现了一个傻念头:酒不是能把人醉倒吗?那一定也能把蚊子醉倒。于是我在厨房开始了大搜查,终于在厨柜底下发现了一瓶葡萄酒。一尝,甜甜的。于是我一下子喝了好几口,然后又出去看动画片。看着看着,我好像和动画片里的孙悟空一样,会腾云驾雾,在天空里飞来飞去。我意识到是酒发挥了作用,就躺到床上睡着了。

等我醒来时,已是第二天早上。妈妈见我醒来,就走过来问我:“你怎么睡觉前不关电视?”我大梦初醒,对昨晚的事早已忘得一干二净,只记得醉蚊子的事,就对妈妈说:“昨天晚上我用葡萄酒醉蚊子。”妈妈听了之后哭笑不得,“你这傻儿子,酒怎么能醉蚊子,不过倒把你给醉倒了。”妈妈说道。

从这以后,每当我看见大人喝酒,就会想起这件傻事。虽然这是件傻事,但表现了我童年时代的天真无邪、淘气可爱。

快乐作文一点通:“醉”蚊子?也真亏小作者想得出!但正是这个“歪”点子,使习作在选材上具有了独特性,也使习作有了可读性,让我们觉得习作写得很好看。当然,要使文章好看,光靠选材独特还不行,还要写得生动曲折才行。如果小作者在这一点上再强化些,效果会更好。

敞开心扉话童年

故乡的黄土地上,留下我童年的脚印,那里有我的外公、外婆,有爷爷、奶奶,还有竹林、瓜棚、稻田……这许多许多,都是我最喜欢的。

童年的我,是那么幼稚可笑。春天一到,我便像归林的小鸟,一头扎进我的小世界--竹林。我常常挎着小竹篮,踏着青草地,开始一天的漫游。一朵朵小花,一个个蘑菇,都进了我的小竹篮。玩累了,便躺在天然的地毯上睡一觉。可当我醒来时,已躺在外婆的怀里了。我问外婆是怎么回事,外婆却总不告诉我。

盼呀,盼呀,终于夏天来了。嘴馋的我总是盯着地里的西瓜。到了傍晚,我肯定是第一个嚷着要吃西瓜的。西瓜破开了,我挑了一块最大的狼吞虎咽地吃起来。吃完了西瓜,外公便拿起我没有吃干净的西瓜皮吃起来。外公有意问我:“咱们家谁最馋啊?”我肯定地说:“是外公。”外公问:“我怎么最馋啊?”我认真地说:“因为我总是看见外公您啃我吃过的瓜皮。”一听这话,大家都捧腹大笑,外公更笑得合不拢嘴。这个晚上便在欢笑中结束了!

童年是一片彩云,一会儿便向那蔚蓝的天空飘去。我真想再去看看我曾经生活过的地方,再过过那有趣的生活。

快乐作文一点通:童年是美好而珍贵的。小作者敞开心扉,记忆童年童趣,表现了“我”童年的幼稚率真,以及今天的眷恋。

春天,进竹林,采花,采蘑菇,在草地上睡觉;夏天,吃西瓜,对话,玩笑。一幕幕,一件件,组合成美好童年,小作者选材精准。

文中,外婆、外公不明说他们做事的缘由,让读者去思索,去明白,小作者行文有心,值得玩味。

我和小树比高矮

小时候,爸爸在我家门前栽了一棵小梧桐树。一天,我用小刀在梧桐树上刻了两只眼睛,还刻了一个嘴巴。奇异的现象出现了--刀痕处冒出了许多小水珠来。我大声喊:“爸爸,快来看呀!小梧桐哭了,还流眼泪,还有口水哩!”爸爸哈哈大笑,说:“你用刀伤了它,小梧桐树好疼啊!它能不哭吗?今后你可不要再伤害它了,应该好好保护树木哟!你就和小梧桐比着长吧!”

从这以后,我再也不用刀刻小树了,而且天天和小梧桐比高低,一心想超过它。

不久,姑姑把我接到她家住了一段时间。回来后我做的第一件事就是和小梧桐比高低。我走到小梧桐跟前一比,就惊慌地喊了起来:“噢!爸爸妈妈快来看呀,小梧桐长高了,我长矮了!我长矮了!”

爸爸、妈妈都笑了,还说我傻。我又哭又闹,爸爸千般劝,妈妈万般哄。我虽然不哭了,但对我为什么长矮了却一点儿也不知道。今天,只要想起这件事,我就会忍不住笑出声来。

快乐作文一点通:文章以“我和小树比高矮”为题,其实写了两件事。开头写“我用刀在树上划出的刀口流了水珠,我却认为那是小树在哭”,而爸爸的话却教育了“我”,我不再伤害树了。二是和小树比高矮。文章充分体现出一个“趣”字:童年的天真烂漫,儿时生活的趣意横生。

写景,就是对自然环境,包括山水、湖泊、花草树木等,还有对人工环境,如公园、街市、建筑等进行细致描写。要想写好这样的文章,就要求我们在培养观察能力的基础上,要能做到对“美”有所感悟、想象及表达,做一个描景的“画家”。

首先,要做到仔细观察,整体认识。我们都知道不同的景有不同的特点,如春天一到,满院桃红,有木门、木窗、阁楼,院子里还有几株桃树,这便是南方林中的农舍。西北大漠的农舍则是另一番情景:泥墙、泥坑、茅草檐,环境恶劣,随时都可能来一场风沙。怎样才能掌握这些景物的特征呢?那就是在写之前认真观察,了解景物的全貌,抓住其特征。这是做一个描景“画家”的最基本的一点。

其次,抓住特征,细致“描”景。每一处风景都是不相同的,都有自己的特色。因而写景的关键是写出景物的特色来,即按观察到的景物特点来写,使之与其他景物区别开来,让读者有一个深刻的印象。

再次,修饰文字,润色景物。那怎样为这些景物“着色”呢?别忙,只要你在抓住景物的特点进行写作时,注意展开合理的联想和想象,运用比喻、拟人等修辞方法,使景物的形、声、色更加生动、形象,使人如临其境就好。当然为了写出景物的绝妙,你不妨加入人的活动和想象,融入人的思想感情,注意人与自然的统一,你笔下的景一定会生动无比,展现在别人面前的将是一幅能打动人心的美景图。你此时也会成为一个描景“画家”。

另外,为了使描绘的景物特征明晰,给人留下深刻印象,你还要注意描景的顺序,并合理安排文章的结构。写景文章的顺序大致有四种:1.空间顺序。2.时间顺序。3.观察顺序。4.按景物的类别不同来依序描写。

写景文章在结构上一般有两种:其一,总分结构,或先总后分,或先分后总,或先总后分再总。这种结构,简洁明了,容易掌握;其二,移位换景结构,就是按照观察点的转移来写。观察点的移动,必然会引起景物的相应变化:或者随着游览顺序安排层次,或根据观察点移动,把景物不同方面并列铺开来写。

真正的“画家”不能只是纸上谈兵,更重要的是去实际操作。拿起你的画笔,绘出祖国的大好河山,绘出一个更灿烂的明天吧!

春天

春姑娘已经不知不觉地来临了。瞧,春姑娘轻轻地飞向人间。在绿草如茵的花坛里,她轻轻掀开冬爷爷为大地盖上的雪被子,换上了一条绿油油的草毯,还在上面绣了许多五彩缤纷的小花。她头上戴着用牡丹花、迎春花和茉莉花做的花冠,脖子上挂着亮若明珠的水珠项链,手上戴着用花朵做成的手镯,身上穿着一件用小草树木、花朵织成的葱绿色的纱裙,张开一双薄纱般的翅膀,慢慢地从蔚蓝的天空踩着色彩缤纷的云霞轻轻地飞下来。她轻盈地飞过高山,使高山上的积雪融化;飞过草原,使草原上的小动物苏醒;飞过溪流、小河,使它们解冻,“叮咚、叮咚”地唱起婉转的曲子,与轻风应和着。春姑娘飞到哪里,哪里就会变成一个绚丽多彩的世界,可爱的世界。

你看,喔,是白玉兰,也在向人们传递着春的消息。其中有一两朵白色的玉兰花伸在黄色的迎春花中间,仿佛这一白一黄的花朵姐妹在交头接耳,窃窃私语着什么。你瞧,有的花还是含苞欲放,像一只只小蜜桃;有的已经开得很旺了,洁白无瑕,好美。在柳树软软的枝条上,鼓起了千千万万个小花苞,可能是被春疏忽了,迟迟不肯吐出绿芽儿。那粉得像霞一样的是桃花,那红得像火一样的是杏花……所有的花都争奇斗艳地开放着,不时散发出一阵阵沁人心脾的清香。在柳树边上,有一株叶子是手掌形的植物,结出了一串串的小果子,可爱极了。度过了“艰难”的冬天后,路边一些爱美的“法国梧桐小姐”便急不可待地长出了几片稀稀拉拉的绿叶,在春天阳光的照耀下,显得格外美丽。而人们也卸去了厚重的冬装,去野外踏青,乘着柔和的春风,把各种各样的风筝送上了蓝天,让它们把人们的感谢带给春天。

我看着这身边的一切,深深地感觉到春天的到来。我张开双臂欢迎:呵,春来到了,春来到了!

快乐作文一点通:这篇文章采用了拟人的写作手法,非常生动。春姑娘带着花草,张着薄纱般的翅膀,踏着云霞来到了人间。她使人眼前一亮,精神一振。作者把植物在初春的景象用拟人的手法描绘得栩栩如生,写得多好呀!好好再把文章看一看,你学会了吗?那赶紧也来写一写吧。

春满校园

当蒙蒙的细雨飘洒在你的脸上,当一枝枝翠绿的柳条又一次地映入你的眼帘,你是否觉得春天已经向我们走来?春天,我们校园的景色更加迷人。

早晨校园的春色已经足够让人饱览一番。太阳用它那温暖轻柔的手掌把大地从梦中拍醒,金灿灿的光辉铺满校园。新的一天开始了。我们在教室里都坐不住了,一下课便不约而同地跑出教室,欣赏这充满活力、富有诗意的春色。柳树在春风的吹拂下,舒展着枝条,吐出一粒粒嫩芽儿,随后,嫩芽儿又爆出一张张似青竹叶的柳叶。远远望去,就像一道绿色的门帘。

枝头上小鸟欢乐地歌唱,声音悦耳动听。啊,大地的一切都苏醒了,一切都在争着更换春装。一朵朵春花绽开笑脸,争奇斗艳。那李花白里透绿,好像是玉石雕成的,香味沁人心脾,就像一个穿着白衣的仙女;那高贵典雅的牡丹更是令人陶醉,它们颜色各异,有的艳如红霞,有的白如瑞雪;水灵灵的牵牛花,姹紫嫣红的郁金香,花色迷人,花姿俊美,十分引人注目。蝴蝶扇动着彩色的翅膀,像会飞的花朵;蜜蜂扇动着透明如纱的翅膀,犹如仙女身上的纱裙在风中轻轻地飘舞。和煦的阳光给万物带来浓浓春意。

太阳走到当空时,在静悄悄的校园里,似乎到处响着“沙沙”声,那是新出土的小草,新抽芽的小树,新开放的花朵。春风送暖,小草、小树为这焕然一新的世界,做出应有的奉献。你看,小草像是心灵手巧的纺织能手,用自己星星点点的绿色,织成了一块绿茵茵的地毯,草儿脱去旧衣衫,换上了翠绿的外套,在晶莹剔透的露珠的衬托下,显得格外诱人。那透明的露珠好像给翠绿欲滴的草儿戴上了一条珍珠项链,闪闪发光,煞是好看。小树刚刚从冬眠中醒来,就舒展开嫩嫩的小叶,为校园增添了点点新绿,注入了新的生机。

傍晚,太阳下山的时候,金色的彩霞热情地为它送行,整个校园镀上了一层金色。忽然,几个耀眼的小红点儿映入我的眼帘,走近一看,原来是绿叶丛中几朵含苞待放的小红花,蓓蕾十分饱满,露出可爱的笑容。近旁有丛迎春花,一朵朵金黄的花朵争相怒放,开满枝头。在落日的余晖中,我深深呼吸着这带着春天气息的清新空气,陶醉在春色中。

啊,春天使大地欣欣向荣,春天带给我们欢乐和希望,催促我们奋发向上。我愿做一棵小草、一朵小花,在园丁的精心浇灌下,为校园花坛增添春色。

快乐作文一点通:在小作者的笔下,校园赏心悦目的春色令人陶醉,更令人陶醉的是它那欣欣向荣的气象。借景抒情的写法,你也可以试试。

春的礼物

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