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第6章 掌握这些方法,女孩学习才能好(1)

学习是青春期孩子最重要的事情,对于青春期的女孩来说,学习也是她们的重头戏,但是她们也会遇到很多问题:她们因为学习压力过大,开始产生厌学情绪;理科成绩偏差;上课注意力不集中,不喜欢主动回答问题……

但是,父母希望在女孩学习的关键期,孩子的学习成绩能够得到很大的提高,于是不断地给孩子施压,给孩子买大量的习题,甚至剥夺了孩子的业余时间。

父母过高的期望与孩子不理想的成绩产生了明显的对比,尽管孩子在书山上爬,在题海里游,奋力拼搏,但是成绩依然没得到很大的提高。

父母在孩子的学习生活中扮演着十分重要的角色,父母对于孩子的学习有着指导作用,所以父母要想方设法帮助还化解学习上的困难。

1.我脑子真是笨,记不住

--如何帮助女孩提高记忆力

某论坛里,一位母亲发帖求助道:

我女儿现在正在读初三,即将面临中考,正是学习最关键的时候。可最近她总是苦恼地跟我说:"妈妈,我不想上学了,我脑子真是笨,总是记不住那些知识点"。

听女儿讲,我才知道,原来她背课文或记知识要点的时候,记得特别慢,别人十分钟能背下来的内容,她可能得花费半个小时才能记个大概。有时候好不容易记下来的内容,一紧张或者时间一长又会忘光。

正是因为记忆力不好的缘故,女儿虽然学习很努力,但成绩一直都在中等位置徘徊。我特想帮女儿提高记忆力,但具体该如何帮助她提高记忆力呢?我脑海里一片茫然,真不知道该怎么做?

英国思想家培根曾说过:"一切知识,不过是记忆。"这是因为从某种意义上来说,一个人的聪明才智取决于头脑中记住的知识的数量和质量。简而言之,一个人要想进行思考和表达活动,全部依赖于他们储存在头脑中的所有知识点。

对于青春期女孩来说,记忆力是影响她们学习成绩的关键因素之一。记忆是知识的宝库,有了好的记忆力,女孩在保证自己的学习效率同时,还能不断地发展自己的智力,继而不断地积累新知识。

具体地说,在日常的学习生活中,记忆所起到的作用主要有以下两点:首先,记忆决定着女孩对学习新知识能否深入下去。要知道,吸收任何知识都是一个由浅入深、循序渐进的过程。如果记不住旧知识,也就无法积累知识要点,学习活动自然也就无法得以深入开展,以至于最终很难学好新知识。

其次,人在思考的时候更是离不开记忆。在学习的过程中,每个人总会遇到各种各样的问题,很多时候需要经过一番思考才能想出答案,解决问题。如果失去记忆,思维如同无源之水、无米之炊,只能中断学习。

事实上,对每一个人来说,超凡的才能需要在博闻强记的基础上才能得以最好的发挥。许多著名的人物之所以能取得出色的成绩,与他们具备出众的记忆力有很大的关系:

著名的桥梁专家茅以升小时候看爷爷抄古文《东都赋》,爷爷抄完,他就能够背出全文了。茅以升晚年的时候,还可以背出圆周率小数点后面百位精确的数字。

童年时,丘吉尔就读于一所贵族学校。在校内,他却因口吃被认为迟钝而备受冷落。为了引起老师和同学的注意,他刻苦背诵句法、词汇,积极参加演讲练习,这使他从政生涯中写文章本能妙笔生花、演讲能妙语连珠,因而备受瞩目。

……

当然,一个人的记忆潜力也是非常巨大的。美国科学家经过一项调查研究发现,如果一个人活到老,学到老,始终好学不倦的话,那么他脑中所储存的各种知识将会是美国国会图书馆藏书量的50倍,而美国国会的藏书有一千万多册。

试想一下,一个人的大脑储藏量该有多大!所以,从现在起,明智的父母应引导女孩掌握记忆规律,有效地提高她们的记忆力。

父母怎么办

1.首先让女孩养成有规律的生活习惯

对于女孩来说,有规律的生活习惯能帮助她们强化记忆力。这是因为有规律的生活习惯不但能保证女孩有充足的睡眠,还能让女孩的身体处于良好的精神状态,而这正是女孩记忆力高效运转的前提条件之一。

此外,女孩科学用脑的好习惯也离不开有规律的生活习惯。女孩的生活习惯有规律的话,才会合理地休息,有序地学习,并积极地进行体育锻炼。这样不但不会过度用脑,还能让头脑始终保持冷静、清醒的状态。要知道,用一颗冷静、清醒的头脑去记忆知识要点,才能大大地提高学习效率,这也正是提高记忆力的关键所在。

2.给予女孩增强记忆的信心

记忆力的好坏并不完全是天赋使然。很多时候,记忆力的提高是可以通过锻炼来实现的。据权威机构研究证明:在记忆的时候,只要具备充足的记忆自信心,便能积极地开动脑筋,并高度集中注意力,来记住所要记的东西。

因此,父母不妨多给女孩一些积极的心理暗示,让她对自己的记忆力充满自信心。

由于以前在学习的时候,娜娜因注意力不集中,不是记不住,就是转眼就忘,记忆的效果非常不理想。对此,妈妈经常批评她:"你看你,这么简单的东西都记不住。真是一点记性都没有,对你说了也是白说。""脑子笨死了,你没有救了!""我对你真是太失望了,连这么简单的公式都忘记,你还好意思吃饭吗?"

时间一长,娜娜对自己也失望了,再记忆什么东西她都感到索然无味,自然更不喜欢记忆课本上的知识点了,她的成绩也因此下降了很多。后来,在老师的开导下,妈妈发现正是自己不科学的教育方式才造成如今这个局面,因此妈妈决定用鼓励的方式给予娜娜记忆自信心,帮助她提高记忆力。

一天晚上,娜娜在写作业的时候看到有一道要求背诵的题目。她皱皱眉头唠叨着:"哎呀,我记忆力这么差,怎么能背下来呢。"妈妈听到后,有意地告诉她:"娜娜,妈妈觉得这个题目并不难,你能记下来。妈妈相信你!"

虽然对妈妈的话有些将信将疑,但是妈妈的话对她还是有很大的激励作用。娜娜先研究了一下要求背诵的内容,然后用了不到十分钟的时间,就记下了要求背诵的课文。这让娜娜自己都感觉到很吃惊,于是她连忙当着妈妈的面,又重新背诵了一遍,妈妈连连夸奖她背得准确。

就这样,得到鼓励后的娜娜其记忆自信心一下子变得满满的。在以后的学习中,她渐渐地喜欢上了背课文,记忆力得到明显地改善,成绩也有很大的提高。

积极的情绪反应正是促进长期记忆的催化剂。毕竟只能在一定的情绪背景下,人所从事的任何认识活动,包括记忆在内才能得以进行。因此,女孩只有跳出单纯、机械记忆怪圈,投入到轻松愉快的情绪体验中,才能激发自身的求知欲,顺利地记住学习内容,并能成功地转化为巩固长久的知识记忆。

3.教女孩一些正确的记忆方法

要想提高女孩的记忆力,父母应有意识地帮助她们掌握一些正确有效的记忆好方法。比如以下几种:

归类记忆法:把许多同类的事物归为一类,归类过程其实是一个理解的过程,本身就已经具有记忆的功能,孩子在边归类边理解的过程中,才能记得快、记得牢。

协同记忆法:在记忆某种东西时,让孩子边读、边写、边听,让多种感官都参与进来,并有效地结合到其中更有助于提高记忆效果。现代科学研究证明,人由视觉获得的知识,能够记住25%,由听觉获得的知识,能够记住15%,若把视觉与听觉结合起来,能够记住65%。

联想记忆法:在记忆时,发挥想象,根据内容的特点,形成记忆的组织。如:接近联想,即把时间、空间、状态、特点等比较接近的事物联系在一起进行记忆;对比联想,即把具有相反特点的事物联系在一起记忆。

歌诀记忆法:可以让女孩把需要记忆的材料以谐音、诗歌比兴等手法,制作成歌谣或口诀来加强记忆。

在掌握以上这些记忆好方法后,父母应帮助女孩找到自己记忆的最佳时间。在个人的最佳记忆时间里,去固定地识记、背诵、理解,其记忆效果会非常明显。总之,一句话,女孩只有综合地利用这些方法,提高记忆力便不再是难事。

4.精心安排女孩的饮食

良好的记忆需要有发育良好的大脑,这是毋容置疑的事情。因此,在日常生活中,父母还应精心准备饮食,让女孩多吃一些提高记忆力的食品。比如,牛奶中富含钙及大脑所必需的氨基酸,是提高记忆力的不可少的微量元素;鸡蛋黄中丰富的卵磷脂被酶分解产生出丰富的乙醯胆碱,也能增强记忆力;菠菜中含有的大量叶绿素是脑细胞代谢的"最佳供给者"之一,具有健脑益智的作用。

除此之外,父母还要合理地安排女孩的饮食结构,保证她们能够摄入足够的蛋白质。蛋黄、瘦肉、海鲜、豆制品等食品中富含蛋白质,父母可以让女孩多吃这些食品。同时,在吃的过程中,还要搭配着适量地蔬菜、水果。

最后,父母要控制女孩的饮水。科学研究证明,当一个人大量饮水时,其血液中就会增多水分,渗透压下降,血容量增大,从而造成下丘脑合成及神经垂体释放抗利尿激素的减少,这绝对不利于记忆活动。可见,父母在保持女孩平衡饮食结构,并保证大脑的营养供应的同时,还要控制女孩的饮水量。

2.打死也不去上学

--怎样对付她的厌学情绪

16岁的露露今年升入高二,暑假中,父母发现她总是愁容满面,暑假结束后,她竟然告诉父母"打死也不去上学。"

对此,露露的妈妈"恨铁不成钢",她说:"露露很聪明,从小到大学习成绩一直很好。但自从升入高中后,她的学习成绩一落千丈,成绩一次比一次差。今年过年时,我都不好意思向亲戚说她的成绩。打也打过,骂也骂过,可是一点作用也没有,我就这么一个女儿,如果现在不读书,将来怎么办啊?"

露露却告诉同学:"只要不让我上学,扫马路、扫厕所我都愿意!"

这是一个处于厌学状态的女孩。在生活中,像露露这样处于厌学状态的青春期女孩不在少数。她们听不进父母讲的道理,父母的打骂也无济于事。总之,父母为此愁白了头,就是不知道该怎样拯救厌学的孩子。

2001年底,卫生部在全国精神卫生工作会议上提供的一份资料显示:我国3.4亿青少年中,学习、情绪、行为障碍者约3000万。青少年已被列为2001年~2002年我国精神卫生工作的重点人群之一。

心理学家指出,厌学是青春期孩子心理问题中最为"时髦"的行为,厌学症是目前青春期孩子学习心理障碍中最为普遍的现象,是青少年最常见的心理疾病之一。对于家长来说,"厌学"是令他们最为谈而生畏的话题:

最近发现女儿越学越没劲头,每天喊苦叫累,学习情绪也越来越消极,我看着干着急,一点劲儿都使不上;

我女儿从小学到初中成绩很好,现在死活不爱学习,作业不写,老师反映说她上课也不好好听讲,现在竟然找出各种各样的借口不去学校,这可怎么得了;

女儿16岁了,对学习极其反感,为此我和她谈了很多次,甚至威胁她说"学不好就去扫大街",她居然一脸不屑地反驳说"正合我意!"

……

面对厌学又叛逆的的女孩,父母们焦急万分,但是又束手无策。从心理学上来讲,孩子厌学是一种典型的心理疲惫反应,是指孩子消极对待学习活动的行为反应模式,主要表现为孩子对学习认识存在偏差,情感上消极对待学习,行为上主动远离学习,这些都严重影响着孩子的学习热情和学习效果。

父母怎么办

1.找到女孩厌学的病根

女孩得了厌学症,首先要找到病根儿,才能对症下药,那么导致女孩厌学的原因有哪些呢?

女孩学习动机不强,缺乏正确的学习目标

这样的孩子大部分学习成绩不佳,被动学习,对学习感到乏味。她们感受不到学习带来的成就感和快乐,反而觉得被学习所累,但迫于家长、老师等的压力,不得不每天去学校混日子。

家庭教育模式的偏颇

有些父母忙于事业和赚钱养家,从而忽视了对孩子的教育,只提供给孩子足够的零花钱。而对孩子的成长漠不关心,孩子从情感上得不到支持和温暖,父母则一味地用物质基础作为资本要求孩子的学习成绩。

孩子不愁吃喝,但学习成绩每况愈下,因为她们的情感需求得不到满足,学习的体验也不是快乐的,这很容易造成孩子对学习产生厌恶情绪。

还有些父母自身生活态度很消极,每天打麻将、吃喝玩乐、无所事事、没有追求,这严重影响到孩子的人生观和价值观的形成,只得得过且过,做一天和尚撞一天钟,进而导致厌学。

现有教育体制的影响

由于上级主管部门对学校教育质量的评估以升学率为主要依据,因此学校只好以追求升学率为主要目标。这种教育体制很难做到面向全体学生的素质教育,更不会专门针对厌学的孩子进行教育。

伴随着孩子学习时间的不断加长,考试次数的不断增加,作业量过大等,加剧了孩子学习成绩上的两极分化,使得一部分孩子不断产生新的学习困难和心理上的巨大压力,导致她们更加厌学。

另外,大部分老师对优等生和厌学的孩子存在着不同的教育价值观,客观上造成了孩子的学习机会不均等。厌学孩子上课发言的次数明显少于优等生,而老师对于厌学的孩子的唯一要求是不破坏纪律,不影响别人就行。老师对厌学孩子的消极期望影响了他们的自我判断,使他们失去了进一步的学习动力、兴趣和信心。

社会不良风气的影响。

不良的社会风气和文化也会孩子的学习产生了一定的负面影响,比如"一切向钱看"的思想;不健康的电影、图书等,这些都对青春期女孩产生消极影响。以至于有些女孩还结交了一些不三不四的社会闲杂人员,耳濡目染,逐渐厌学。

2.帮助女孩找到与成长相适应的学习动力

关于学习,一个刚升入初三的学生是这样抱怨的:

升入初三,虽然我的学习成绩还不错,也知道学习对我的将来非常重要,但现在的我就是提不起学习的兴趣。真的,每天我都感觉真是太累、太烦了,回到家妈妈还会在我耳边不停地唠叨:"如果现在不努力,成绩不好,别指望能考上名牌大学。"

她还总拿我跟她朋友家的孩子做比较,无非就是我多么多么地不好,人家的孩子多么多么地优秀。哎,每当一听到妈妈的唠叨,我的头就大了,我到底该怎样做才能找回小时候那股学习劲头呢?

进入青春期后,女孩的叛逆随之而来。这时,在学习上,女孩需要找到的是与自我发展相适应的学习动力。也就是说,在这个特殊敏感的时期,父母首先要帮助女孩摆脱内心的困扰,重新找到学习的动力,激发出学习的热情,而不是一味地拿她跟别人做比较。

要知道,当面对学习成绩的下降,或感觉成绩难以提高,或学业繁重压力很大等时候,那些学习一直很努力女孩会莫名地陷入到一种心理困境中,时常无法集中精力学习。时间一长,便逐渐地失去了学习的兴趣。此时,如果父母及时地给予指点和开导,能避免女孩因无法缓解的压力而导致出现厌学情绪。

理解女孩,多和她沟通

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