七拼八凑
做游戏：
形式：全体参加，30～50人为佳，分成4～5组。
类型：领导力，团队分工。
时间：30～60分钟。
场地及道具：室内外均可，背景音乐、奖品一份（可以是精美的糖果，大家共同分享）。
推荐指数：☆☆☆☆
游戏目的：
1.加强团队成员间的接触。
2.发现团队成员的智慧。
游戏步骤：
1.将团队成员分为若干组，每组5～7人。
2.告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动，获胜的小组将受到奖励。
3.将需要找寻的物品列表交给各小组，这些物品皆来自日常生活，如：眼镜、手表、杯子、袜子、口红、钱等。一定要将比较难的放在最后，如：药片、糖果、一毛钱等。要求组员用自己的智慧尽可能多地获取表中所列的内容。
4.设定时间为30～60分钟。
5.时间到时，命令每个团队成员都集合回来，比较哪一个组找到的物品多。
讨论链接：
1.有人领导你的小组吗？是谁？为什么他能领导？
2.你是怎么分析获胜队的获胜原因的？
3.在你的小组里是否有人显得比其他人更出色？
小提示：
主持人还可以临时选择一些东西让队员寻找。
读故事：
富翁的遗嘱
有一个富翁得了重病，已经无药可救，而唯一的独生子此刻又远在异乡。他知道自己死期将近，但又害怕贪婪的仆人侵占财产，便立下了一份令人不解的遗嘱：“我的儿子仅可从财产中先选择一项，其余的皆送给我的仆人。”富翁死后，仆人便欢欢喜喜地拿着遗嘱去寻找主人的儿子。
富翁的儿子看完了遗嘱，想了一想，就对仆人说：“我决定选择一样，那就是你。”这个聪明的儿子立刻得到了父亲所有的财产。
“射人先射马，擒贼先擒王”，把握住成功的关键则会收到事半功倍的效果，处理危机的关键在于破解病因的源头。管理也是一样，要想有一个强有力的团队，选择合适的领导人无疑非常重要，正像一句俗语所言：提起粽子的绳头就可以拎起一长串的粽子。
小评论：
如果一个团中的每个人都在领导人的指令下，发挥自己的特长，为团队献力，那么，将会形成共赢的局面。
建绳房
做游戏：
形式：1个大组中有3个小组，每组5人，共由15人组成。
类型：领导力训练。
时间：30～40分钟。
场地及道具：空地，3条绳子，长度分别为20米、18米、12米，15个眼罩。
推荐指数：☆☆☆☆
游戏目的：
锻炼团队中领导者的领导能力，增强队员之间的沟通能力，从而达到和谐完成任务的目的。
游戏步骤：
第一阶段
主持人先把15人分为3个小组：
小组A：20米的绳子。
小组B：18米的绳子。
小组C：12米的绳子。
主持人发给每人一个眼罩，并通知他们带上眼罩后：
小组A：建一个三角形△。
小组B：建一个正方形□。
小组C：建一个圆形○。
第二阶段
当完成第一阶段后，主持人要求3个小组的全体人员统一起来，大家共建一个绳房子。
讨论链接：
1.你对比第一阶段和第二阶段，感觉哪一个阶段更混乱，为什么？
2.如果你作为领导者，会怎样组织第二阶段更快、更好地完成任务？
读故事：
苹果能用来钓鱼吗？
琼斯一直以为儿子是一个很内向、不爱说话的人，但某天和儿子的一场扑克牌游戏改变了她的看法。两人玩的是“争上游”的游戏，一种很流行的扑克牌玩法。它的规则是：在每次新开一局时，前一局的负者要向胜者上缴一张最好的牌，以示奖罚。
有一局琼斯输了，正好她手上有一张大王，这可是最大的一张牌。她想让儿子开心一下，于是说：“儿子，妈妈给你一张大王。”但儿子并不像她想象中那样开心。琼斯问他为什么给他大王还不高兴，儿子说：“我不想要大王，我想要一张小六。”原来他手上已经有三张小六了，再多一张就可以凑成“四大金刚”了。
琼斯非常感慨：我们一直以为自己已经给了他最好的东西了，没想到他需要的不是这个。他有他自己的需要。于是她问儿子：“你是喜欢妈妈给你买电脑、游戏机呢，还是喜欢妈妈跟你聊天、关心你？”儿子没有立即作选择，却说：
“妈妈，你再说一遍刚才的话。”
“为什么？”
“因为我想听。”
那天，琼斯的儿子跟她聊了足足三个小时。
其实，这是我们在与团队成员沟通时通常易犯的错误。人们经常会给孩子一堆高级的玩具，给恋人昂贵的钻戒或项链，给父母补品或更直接的货币。然后就可以理直气壮地说：“我已经给了你最好的东西了，你还要怎样？”
这就好像我们喜欢吃苹果，于是便把苹果串在钓钩上，扔进水里，并对水里的鱼说：“我已经给了你这么好吃的东西了，你为什么还不上钩？”
小评论：
对待下属，下达正确的指令很重要，这将影响到整个团队的发展。而正确指令的下达，主要靠上下之间频繁的沟通。
火眼金睛
做游戏：
形式：集体游戏。
类型：团队游戏，考验观察力。
时间：40分钟。
场地及道具：室内外均可，1个纸箱、10种不同物品（参考队员人数，至少每人能观察1种）。
推荐指数：☆☆☆☆☆
游戏目的：
使队员在互助合作中锻练自己的观察能力。
游戏步骤：
1.将物品置入纸箱中，并告诉队员有3分钟的观察时间。
2.队员讨论5分钟后，取出物品观察，每人每次限取一种。
3.观察时不得用笔记录。
4.观察3分钟后，拿走物品，主持人向队员提问，先问物品的个数，然后问品牌、颜色等外部特征，再问细节特征。甚至观察时间内可安插观察物品外的情节，再询问观察者。
讨论链接：
1.对于主持人提出的问题，你有多少没有回答出来？为什么？
2.从这个游戏中，你得到了什么启发可以用于今后的工作中？
小提示：
游戏可以作一些小变化：
1.可用不同方式观察，将物品摆放在一定的背景下，如将物品（分大、中、小，颜色可分鲜艳与浅色，甚至可选与草地颜色接近者）置于草地上，请队员在特定距离外观察（可用绳子隔开），然后回答主持人提出的问题。
2.难度变化：先问关于物品的一些简单问题，然后逐渐加大难度，甚至提问一些有关背景设置的细节性问题。
读故事：
新主管
大多数的同事都很兴奋，因为单位里调来了一位新主管，据说是个能人，专门被派来整顿业务。可是，日子一天天过去，新主管却毫无作为，每天彬彬有礼地进办公室，之后便躲在里面难得出门。那些紧张得要死的坏分子，现在反而更猖獗了。他哪里是个能人，根本就是个老好人，比以前的主管更容易唬。
4个月过去了，新主管却发威了，坏分子一律开除，能者则获得提升。下手之快，断事之准，与之前表现保守的他，简直像换了一个人。年终聚餐时，新主管在酒后致辞：“相信大家对我新上任后的表现和后来的大刀阔斧，一定感到不解。现在听我说个故事，各位就明白了。
我有位朋友，买了栋带着大院的房子，他一搬进去，就对院子全面整顿，杂草杂树一律清除，改种自己新买的花卉。某日，原先的房主回访，进门后大吃一惊地问，那些名贵的牡丹哪里去了。我这位朋友才发现，他居然把牡丹当做草给割了。后来他又买了一栋房子，虽然院子更杂乱了，他却是按兵不动，果然他冬天以为是杂树的植物，春天里开了繁花；春天以为是野草的，夏天却是一团锦簇；半年都没有动静的小树，秋天居然红了叶。直到暮秋，他才认清哪些是无用的植物而大力铲除，并使所有珍贵的草木得以保存。”
说到这儿，主管举起杯来，“让我敬在座的每一位！如果这个办公室是个花园，你们就是其间的珍木，珍木不可能立刻就开花结果，只有经过长期的观察才认得出啊！”
小评论：
作为一个管理者，敏锐的观察力很重要，有火眼金睛能力的领导往往能明察秋毫，作出正确而客观的判断。
踢足球
做游戏：
形式：全体人员参加，6个人1个小组为最佳。
类型：指导、帮助其他组员学习技能。
时间：15分钟。
场地及道具：空地，每组1个球门及1个足球。
推荐指数：☆☆☆
游戏目的：
用于说明在指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧。
游戏步骤：
1.主持人把球门及足球分配给各小组，球门与射球的地方相隔8米。
2.给各小组10分钟的练习时间，之后进行比赛。
3.每组要踢10个球，每人至少要有1次的踢球机会。进球最多的小组为胜组。
讨论链接：
1.你们小组是否有人具有踢足球这方面的技巧，如果有成员在这方面比其他成员更有优势，那么这些成员怎样教其他人使其也具备这方面的技巧？
2.你的足球技术怎么样？你是否敢于站出来传授技巧？
3.不懂执行这一任务的组员们，你们当时怎样想？自己用什么方法来完成任务？是否有学习的欲望？向其他组员学习有没有障碍？这些障碍是什么？
读故事：
每个人都是佛陀
在二战期间，一艘美国驱逐舰停泊在某国的港湾，那天晚上万里无云，明月高照，一片宁静。一名士兵照例巡视全舰，突然停步站立不动，他看到一个乌黑的大东西在不远处的水上浮动着。他惊骇地看出那是一枚触发水雷，可能是从一处雷区脱离出来的，它此时正随着退潮慢慢向着舰身中央漂来。
他抓起舰内的通讯电话机，通知了值日官，值日官马上快步跑来。他们也很快地通知了舰长，并且发出全舰警戒讯号，全舰的成员立时被动员了起来。官兵都愕然地注视着那枚慢慢漂近的水雷，大家都了解眼前的状况，灾难即将来临。
军官立刻提出各种办法。他们该起锚走吗？不行，没有足够的时间；发动引擎使水雷漂离开？不行，因为螺旋桨转动只会使水雷更快地漂向舰身；以枪炮引发水雷？也不行，因为那枚水雷太接近舰里面的弹药库。那么该怎么办呢？放下一支小艇，用一支长杆把水雷带走？这也不行。因为那是一枚触发水雷，同时也没有时间去拆下水雷的雷管。悲剧似乎是没有办法避免了。
突然，一名水兵想出了比所有军官所能想到的更好的办法。“把消防水管拿来。”他大喊着。大家立刻意识到这个办法有道理。他们向舰和水雷之间的海面喷水，制造一条水流，把水雷带向远方，然后再用舰炮引炸水雷。
这位水兵真是了不起。他当然不凡——但是他却只是个凡人，不过他却具有在危急状况下冷静而正确地思考的能力。我们每一个人的身体内部都有这种天赋的能力，也就是说，我们每一个人都有这样的潜能。
不论有什么样的困难或危机影响到你，只要你认为你行，你就能够处理和解决这些困难或危机。对你的能力抱着肯定的想法你就能发挥出你的潜能，并且会因此而产生有效的行动。
法国存在主义哲学大师，在获奖后拒绝领奖的诺贝尔文学奖得主萨特说：“一个人想成为什么人，他就会成为什么人。”也许另一位印度哲人的话更符合这个故事的主题，所以把它作为这篇文章的结尾。
他说：每个人都是佛陀，只是他自己不知道。
小评论：
培养自己的领导风范，磨炼自己敢于担当重任的信心和勇气。团队中的领导者大多是有胆量而又自信的那群人。
上传下达
做游戏：
形式：10个人为一组最佳。
类型：授权及分派工作类练习游戏。
时间：30分钟。
场地及道具：空地，眼罩6个，20米长的绳子1条。
推荐指数：☆☆☆☆
游戏目的：
让参加游戏的人体会一下，作为一个团队的领导或部门主管在向下属分派任务时常犯的错误以及改善的方法。
游戏步骤：
1.主持人选出1名总经理、1名总经理秘书、1名部门经理、1名部门经理秘书以及6名职员。
2.主持人把总经理及总经理秘书带到一个看不见职员的角落，然后向他们说明游戏规则：
总经理让秘书向部门经理传达一项任务，该任务就是由职员在戴着眼罩的情况下，把1条20米长的绳子做成1个正方形，绳子不能有剩余。
3.整个过程总经理不得直接指挥，而是通过秘书传达指示给部门经理，由部门经理指挥职员完成任务。
4.部门经理有不明白的地方也可以通过自己的秘书请示总经理。
5.部门经理在指挥的过程中要与操作人员保持5米的距离。
讨论链接：
1.作为职员，你怎样评价你们的这位部门经理？如果是你，你会怎样来分派这项任务？
2.作为部门经理，你对总经理的看法如何？对操作人员在执行过程中遇到的问题如何处理？你认为还有什么改进的方法？
3.作为总经理，你是如何规划和分配这项任务的？你认为有哪些方面还可以进一步改善？
读故事：
换位思考
有3个和尚，为了修行，他们和方丈一起参加禅宗的“不说话修炼”。
修炼开始了，4个和尚围绕着一盏灯，盘腿打坐。几小时过去了，4个人始终默不作声。
这时，油灯中的油愈燃愈少，眼看就要枯竭了。一个和尚的眼睛始终盯着那盏灯，见此情景甚为着急，可是他不敢说话。
突然，一阵风吹来，灯被风吹得左摇右晃，眼看就要熄灭了。
这个和尚实在忍不住了，他大叫一声道：“糟糕！灯熄了！”
其他2个和尚，原来都是闭目打坐，始终没有说话。一听到这个和尚的叫喊声，都睁开了眼晴。其中一个和尚立刻斥责他说：“你叫什么？我们是在进行‘不说话修炼’，你怎么能够开口说话呢！”另一个和尚闻声大怒，他冲着刚刚说话的和尚说：“你不是也说话了吗？太不像话了！”
只有方丈一直在旁边沉默静坐，他注视着3个弟子，缓缓地说：“你们没有权利互相指责，在你们指责别人违反规则的时候，自己也在违反规则。”
在团队中，我们经常需要这样的换位思考，团队成员间需要换位，领导和员工之间更需要换位，只有这样的团队，才是具有凝聚力的团队。
小评论：
在领导的位置上，要考虑到员工的所需、所想；在员工的位置上，要理解领导的指令和安排。只有这样，大家才会融合在一起，心往一处想，劲儿往一处使。
跟我走
做游戏：
形式：全体参加，2人一组。
类型：领导力游戏。
时间：15分钟。
场地及道具：室内外均可，眼罩若干个。
推荐指数：☆☆☆☆☆
游戏目的：
通过游戏加强领导与队员的沟通，增强领导力。
游戏步骤：
1.第一阶段：一个人戴上眼罩向前行走，另一人牵着他的手，带领他前进。
2.第二阶段：一个人戴上眼罩行走，另一人跟在其左右，但身体不能接触，也不能使用语言提示。
3.第三阶段：一人戴上眼罩行走，另一人与其保持一定的距离，不能使用语言提示。
讨论链接：
1.作为“盲人”的你，当他人给你指令时，你是否完全有勇气接受并执行？
2.作为领路人的你，是否完全敞开心扉设身处地为“盲人”指引？
