第九章6择校：合适的学校才是好学校
犹太人在给孩子择校方面表现得很系统、很专业，这并非瞎操心，而是有根据的。
很多父母为了能让孩子接受好的教育，拼命把孩子往重点学校重点班送。家长并不知道这些学校是否适合孩子。孩子是什么样的？学校是什么样的？这样的学校适合这样的孩子吗？
在《遇见世上最好的爱》中，有这样一个故事：
女儿并不喜欢父母的安排。
父母为她找了最好的幼稚园，可是在那些聪明伶俐的小朋友之间，拘谨木讷的女儿，常常站在角落，深深地把头埋下去。父母为了找了最好的小学，在那些层层选拔来的资优生中间，女儿更是受尽煎熬，度日如年。
她跟好朋友说：“实验小学的拖把都比我聪明，我是全世界最笨的人。”
母亲的及时发现挽救了女儿。
在母亲的坚持下，女儿转入了一所普通小学。这里的作息时间很正常，这里没有节假日的补课，最重要的是，这里的学生不是选拔出来的精英，他们与她的女儿一样，都是资质平常的孩子。
在新的班级，老师没有特殊训练，按部就班地上课，女儿很快乐，她总是很快就完成了作业，她的睡眠时间充足了，她变得爱说爱笑了。
期中考试，女儿的各科成绩出乎意料的好。期末考试，女儿成绩稳定，在评语里，老师热情洋溢地称赞她是班上最优秀的学生。
后来，女儿在一次数学大赛中，获地区二等奖。在后来的英语口语比赛中，女儿的表现也很出色。
并不是所有的孩子都需要最好的学校，其实，孩子需要的只是一个适合他的学校。
犹太人就深谙此理。
耶路撒冷大学的杰瑞尼思伯教授说：一旦孩子到了入学年龄，父母就得为孩子选择一所适合自己孩子的学校。至于如何选择，有哪些标准，他有如下阐述：
学校是否重视对孩子德智体美劳全方面教育？如果不重视，那么教育就是失败的。
学校是否制订了针对特长生的政策？
为孩子上课的教师是如何挑选出来的？他们的资历怎么样？为孩子上课的教师必须懂得孩子的心理、需要和个性本质。老师必须理解孩子，不压制孩子的能力发展。
对于孩子的课是怎样安排和组织的？孩子一天用多少时间在学习上？学业压力大不大？孩子是否有时间去做一些他真正喜欢的事情？
以上这些情况必都是父母必须要知道的，这一切与孩子的发展密切相关。需要父母们经常和学校保持联系。
教育是个精细的活，它需要家长付出百倍的努力。从为孩子选择一个合适的学校吧。分析孩子的情况，分析学校的情况，细心准备才能为孩子的成功提供更多的可能。
温馨小贴士
家长当如何为孩子选择一所合适的学校呢？总的来说，要“三看”：一要看已经在学校就读的学生、家长对这所学校有着怎样的态度和看法；二要看学校是不是处在上升的势头，有没有发展的潜力；三要看学校的有什么特色教育，那些优秀的教育方式是为所有孩子设置的，还是仅仅是针对少数优秀学生进行特殊培训。
