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第28章 1植入创新因子——来一场头脑风暴

第四章种下创新的种子,任个性随意生长

犹太人很霸气,但不得不承认人家有实力,因为在这场争夺诺贝尔名额的战役中,犹太人的确以骄人的成绩把别人远远地甩在了身后。难道是犹太人暗地里和诺贝尔奖偷偷地结了缘,还是犹太人就是比其他种族的人聪明?当然不是,而是因为犹太人在体内种植了一种叫做创新因子的东西!

没有创新意识,就没有创新的行动力,没有创新的行动力,就没有知识和智慧的爆发,就只能平凡和平庸。所以,不妨像给电脑装上软件一样,给大脑也安装一个创新方程式。只要安装完毕,就可以自主地按照指令运行,这无异于一次彻头彻尾的创新洗脑运动,有了这次创新的洗脑运动,又何愁没有创新的意识和本领?

1植入创新因子——来一场头脑风暴

有句话说的是:“犹太人的钱袋,中国人的脑袋。”犹太人的确很有钱,他们是用事实证明了这一点:全球最有钱的企业家,犹太人占一半。《福布斯》富豪榜前40名中,犹太人占18名。从20世纪起,犹太人就包揽了诺贝尔奖的1/5。

这是为什么呢?

有些家教场景可以反映问题:

孩子放学了,犹太父母问:“你又提问了吗?”因为提问可以引发思考,思考为创新提供出路。

犹太父母注重提问,不仅提问孩子,还让孩子自己提问并自己解决。

如果一个孩子上课注意力不集中,犹太父母首先会观察,最后很可能去认同并鼓励孩子的“异样”行为,他们认为这是孩子好奇并富有想象力的表现。

犹太父母认为一般的学习仅仅是一种模仿,而没有任何的创新,当一个人能够提问时,才说明他能思考,能质疑。

犹太人注重创新,在他们看来,创造力是人一生中最重要的能力。正是基于这样的认识,犹太人创新思维发展得尤其好,所以,诺贝尔奖也纷至沓来。正如美籍犹太人赫伯特?布朗在回答为什么犹太人获诺贝尔奖比例这么高的问题时所说的:这些完全得益于对孩子的良好教育,特别是创新意识的培养。

其实,强调学习,本身不是什么坏事,但强调学习并不意味着要让学习抢了风头,完全成为机械式学习,否则,得到的是漂亮分数,牺牲的是孩子的创新潜质!

犹太人中有很多诺贝尔奖的好苗子,就在于成人把孩子从压抑、机械的状态中解放出来,给孩子的大脑里安装一个创新方程式,只有脑袋里想着创新,支配自己的行动去创新,才能为自己的人生创造出很多意料之外的东西。

那么,这个创新方程式究竟要怎样来安装呢?我们不妨学习一下犹太人的做法:

首先激发孩子的好奇心。犹太父母经常给孩子出谜语,让孩子猜,并给予适当的暗示;故事讲了一半,故意停下来,孩子自然很想知道答案,并询问结果,这时犹太父母就会跟孩子一起讨论大概会出现的结果,让孩子的思维能力得到锻炼。

然后鼓励孩子思考,提出问题。每个孩子一出生,都会对世界充满好奇,总是喜欢缠着大人问为什么,家长千万不要敷衍或不耐烦,这样只能扼杀孩子的求知欲。这就要求家长要在保护孩子好奇心的基础上,有意识地引导孩子,并对孩子的提问表现出自己的兴趣,跟孩子一起思考,一起寻找未知的答案。

还可以鼓励孩子动手创新,让孩子根据自己的想法做出新颖的东西来。因为犹太人认为创造力最终要落实到实践上,让孩子根据自己的想法,尝试着动手,这样创造力就可以得到很好的发挥。

温馨小贴士

国外心理学家对具有创造力的儿童的父母进行测验谈话的结果表明:他们让孩子自由地表达可能与其年龄不太合适的稚气与天真的想法,自己本身也偶尔表现出童心未泯的幼稚行为。他们与孩子一起编故事、做小制作、做智力题、下棋、绘画、做趣味游戏……这时的家长变成了孩子的朋友,孩子能在无拘无束的环境下,发挥出自己的创造力。

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