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第87章 2注意培养孩子的交往能力

第二十二章2注意培养孩子的交往能力

妈妈在路上碰到了朋友,但是发现自己的孩子却没有跟朋友打招呼,于是问道:“小丽,你好像忘记什么了吧?”小丽显然还没有意识到自己该说什么,这时妈妈指着朋友说:“这是李阿姨。”小丽听了妈妈的话,害羞地低下了头。妈妈对朋友说:“也不知道这孩子为什么看到人不知道打招呼,性格还这么内向,在学校也不愿意与人交往。”

也许有些家长认为孩子不能和其他人愉快相处没什么关系,只要自己的孩子学习好,人聪明就可以了。可是我们的社会不是独立的个体,一个再聪明的孩子,如果不懂得如何与人交往,也只能是一个“孤家寡人”式的神童。当今世界越来越需要人与人之间的合作与互助。那些以自我为中心,不懂得社会交往规则的孩子不可能在将来有所作为,因为一个人只限于自己的知识,而不懂得与人相处,那么他的潜能也根本无法施展出来。即使他是个所谓的神童,也不会做出什么惊天动地的事。更何况大多数孩子都是平凡普通的,谁拥有人脉,谁就能赢得胜利。善用人脉关系,已经成为社会的一种“潜规则”。

众所周知,美国前总统克林顿成功竞选正是由于他拥有众多高知名度的朋友,而这些朋友在他竞选中扮演了举足轻重的角色,具有不可估量的作用。这些朋友包括他小时候在热泉市的玩伴,年轻时在乔治城大学与耶鲁法学院的同学,以及当学者时的旧识等。当演说家罗安数年前应邀在阿肯色州热泉市为旅游业年会做演讲时,他才深刻地体会到这些人对克林顿总统的支持,才明白了克林顿总统在竞选中的人气。

大人物就是依靠他们所拥有的人脉成功的。

美国石油大亨洛克菲勒在总结自己的成功经验时曾表示:“与太阳下所有的能力相比,我更关注与人交往的能力。”正是洛克菲勒这种卓越的人脉沟通能力成就了他辉煌的事业。

哈佛人认为与人相处的能力,也是考察孩子的一种综合能力,它包括很多因素,比如和小朋友在一起,他要考虑应该怎样和人家说话,怎么样才能够表达清楚自己的意思,怎么样别人才不会讨厌自己,不但要求有语言表达能力,还要有计划有简单的谋略以及自身的磨合能力,想到了这些,你还能忽视孩子的人际交往能力,觉得这是件可有可无并不重要的事情吗?

为了孩子能够与别人和睦相处,为了让他成为有很多朋友的人,我们应该要求孩子做到最基本的人际交往要求:友爱、协作、大方、开朗、公道、礼貌、自尊、责任心、组织能力等等,目的是让他以这些作为与他人相处的准则,让他能够与别人以适当的方式交往。那么我们怎样才能有效地培养孩子与人交往的能力呢?我们可以从以下几个方面入手:

1不要限制孩子的交往

有些家长只希望孩子学习好,其他的人际交往都不让孩子参加。家里来了客人,孩子刚跑过来,家长马上训斥:“去去去!小孩子不要多事,做功课去。”如果孩子有其他活动要和伙伴们外出,家长就横加干涉:“有什么好玩的,待在家里看书。”在限制交往中成长起来的孩子,在与陌生人交际时,就会显得畏畏缩缩,甚至连一句话都说不出来。

2教孩子学会关心他人,为他人着想

人际关系很大程度上是人际彼此相互作用的结果。若希望得到别人的关心,首先就应关心别人。家长平常应该多教育孩子关心身边的人,同学生病了,可以去看望一下同学;邻居需要帮助的时候,教育孩子给予邻居必要的帮助;自己有的东西,也可以和小朋友们一起分享。学会关心他人,是人际交往的基础。

3鼓励孩子多参加团体活动或游戏

孩子在和小朋友合作游戏的时候,往往能体现出与人相处的能力,以及对人际关系局面的控制能力。多让孩子和其他小朋友一起玩,不但能够在游戏中锻炼自己的团体合作意识,还能够训练孩子对人际关系的协调处理能力,孩子的性格也会变得开朗活泼,容易与人相处。

4加强孩子自身素质的提高

注意加强对孩子能力的培养,如运动能力、歌唱能力、对知识面的扩张等,只有提高多方面的能力,才能产生信心和勇气,在与人交往的时候就能怡然自得底气十足。

总之,一个人的成长、发展、成功,都是在人际交往中完成的,甚至一个人的喜怒哀乐也都与他的人际关系息息相关。父母只有让孩子拥有了交际的能力,才能让他们在人生的舞台上自如地起舞。

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