第二章第3节 归零之后谈学习 (1)
1勤奋学习
无论一个人的悟性如何，学习以勤才可能有所成就。至于那些脑子不太灵光、智商一般的人
，则更需要以勤补拙。俗话说，笨鸟先飞早入林嘛!早动手，勤动手，将自己的先天不足用
勤补回来。“书山有路勤为径”，就说明了学习中勤的重要性。
如果不勤，王羲之如何能成为著名的书法家，而其子又如何能写完十八缸水；如果不勤，顾
炎武之名又从何而来。一勤补百拙，早动手早成功。
“学海无涯苦作舟”，说明学习是一件苦差事。物质条件的缺乏，使众人无法得到充分的学
习机?幔愿枰嘌У木瘛Ｍ醭湟园锸榈甏蛄愎さ姆绞交袢《潦榈幕幔蚨辛恕?
论衡》；鲁迅破衣褴衫，却毫不吝啬地用卖奖牌的钱去买书；匡衡凿壁偷光更是后人学习的
楷模。
世上最公平的是时间，只要你善于利用时间，有勤学、苦学的决心，那么，达成你的理想就
不是一个遥远的梦了。
我国历史上以勤奋著称的天才举不胜举。
明末清初，我国有一个著名的爱国主义思想家和杰出的学者顾炎武。顾炎武七岁进私塾，十
岁跟着祖父读《资治通鉴》、《孙子》及《吴子》等兵书。顾炎武一生中几乎没有一天不读
书，许多重要历史著作，他都能背诵。他还阅读各朝的实录、野史、笔记及天文、地理、诗
赋、词章等，特别注意研究当时的现实问题，搜集和阅读《明十三朝实录》及公文、奏议、
邸报等，甚至连一些州府县的地方志他都仔细研究，重要部分做上标记以便日后再读。顾炎
武读破万卷书，明致各家之精华，终成一代学者。
还有宋代的著名科学家燕肃，他一心探究潮汐规律。虽然在燕肃以前的学者对潮汐成因和规
律有很多的研究，但他们的说法都不一样。燕肃虚心学习前人知识，但他却不满足前人之说
为掌握潮汐规律，对潮汐做出正确解释，燕肃踏遍广东沿海，花了10年的时间实地考察，详
细记录，终于掌握了潮汐的涨退规律，提出了与前人不同的潮汐随日而应月的正确见解，并
写成了研究潮汐的专著《海潮论》两卷，编绘了《海潮图》一书。
在治学时切忌机械分割已有的知识体系、只学皮毛而丢弃精髓，或是拘泥于已有的知识顽固
不化，不能灵活运用。
读书治学，就必须要理论联系实际，否则就只能成为一个死啃书的“书呆子”。其实，为人
处世一要学，二要化，三要联系实际，四要善于总结实践经验。
晋代大书法家王羲之7岁时就跟书法家卫夫人学习书法，他练字十分刻苦，随时随地都在
练，有时用手指在衣服上练，有时在月光下的池边悬肘练，直到玉兔西下。
相传当年王羲之在绍兴兰亭临池学书，苦练了20年，由于经常在池里洗笔刷砚，竟把池里的
水染黑了。有一次，儿子王献之问他写字的秘诀，他指着家里的18口水缸说：“学字的秘诀
在这18口缸里面，你把18口缸里的水写完，自然就知道写字的秘诀了。”他的儿子，真把18
缸水用完了，果真练出了一手好字。王献之也成了著名的书法家。
勤是成功之本。勤能补拙，只要不固步自封，将心态归零，勤奋就能克服一切困难，成就一
番事业。缺少了勤奋，有再优越的物质条件，也很难有所成就。所以成大事者应当具有勤奋
好学的习惯，以此提高自己的判断、分析能力，为成大事打下基础。
“敏而好学，不耻下问”。说的是学习需要有一种精神，要有一种勤奋好学的好习惯。因为
学习是个艰苦的过程，需要有争分夺秒的精神、不耻下问的态度和持之以恒的毅力。学习作
为一个过程，在古人看来，其实就是一个性格磨炼的过程，是一个完善自我、塑造自我
的过程。人们常把学习比做“书耕”，把写作比做“笔耕”，是说像农民种地一样，不付出
艰辛的努力，是不会有收获的。求学是一个痛苦的过程，需要有一种对痛苦的承受力。比如
，战
国的苏秦因学问尚浅，外出游学狼狈而归，一家人都不理他，因而促使他发愤学习，刺股以
自励，终于身挂六国相印，合纵以抗奏。匡衡人穷志不穷，凿壁借光读书，终以《诗经
》而跻身于朝，官至司徒。屋梁悬发的孙敬、聚萤照读的车胤、映雪苦学的孙康和带经耕耘
的倪宽等都因此受到了后人的赞扬。
古人有如此精神值得我们学习。今天，也有许许多多这样的感人事例，激励着我们不停地学
习。1995年第9期的《中国青年》刊载了徐世鼎读书的感人故事。报道说，1990年13岁的徐
鼎向国家上缴粮食100公斤，税款26元，成为共和国最年轻的纳税人。同年，由于交不起40
元学费，几乎被乡中学拒之门外。3年后，他又因拖欠学费，险被取消中考资格。但是所有
的这些，都没有打破他的读书梦。
徐世鼎是一个普通的山村孩子，父母离异，他跟了父亲。当他考上中学，并向父亲表示想上
学时，冷漠的父亲无情地拒绝了他。为了上学，他向父亲下跪，但父亲不为所动。无奈，他
只有向自己的大姐借钱，大姐只有10元钱，而学费需要50无。他又去找哥哥，哥哥没有钱，
只能陪
他一起到学校苦苦哀求，暂时欠着。学校最后同意了。但父亲却经常逼他退学。徐世鼎利用
自己所有的空余时间做了家里所有的活，但这并未能使他的父亲感动。半个学期过去了，学
校催交学费，父亲照样分文不给。徐世鼎毅然决定和父亲分家。在生产队的主持下，一亩三
分田，一间泥巴小屋，100多元的欠款和两袋稻谷就成了他全部的家产。年仅13岁的他心如
刀绞。
农闲时，他每天5点钟起床，做完家务，6点赶到学校上课，下午赶着在放学后到田里去做活
；农
忙季节，他请假在家打谷施肥；假期里，他外出打工、扛木头、拉竹子、运砖，虽然劳累了
一天，但到了晚上，他还是会就着一盏油灯翻开课本。靠着自己的一双手，他成为乡里一名
格的纳税人，每年依法向国家上缴公粮和农业税；在学校，他是成绩名列前茅的好学生。生
活的艰辛，这个年仅13岁的孩子体会得尤其深刻。3年的中学生活，尽管他节衣缩食，但
还是欠下学校近400元的学费。初中就要毕业了，学校说不补交齐欠款，不发中考准考证。
没有办法，他只有四处借债。一个月后，他接到了市重点的通知书。
但是，录取通知书写明的150元学费让他一筹莫展。他只有扛起行李来到离家50里的一个山
区水电站工地，去做最廉价的小工。干活最卖力的他只要有一点空闲，就抓紧时间自学高一
课程。老师在工地上找到了他，学校免了他的学费，同学们也伸出了友爱之手。第一学期，
他的学习成绩是全班第3名，当年年底，他被市里誉为“克服艰难困苦、勤奋学习的优秀共
青团员”。正是凭着刻苦学习的精神，他获得了新的生活方式。
中华民族历代传承的优秀精神在徐世鼎的求学路上闪现了，证明了中国人渴望求知的内心追
求，也证明了中国精神的重要内涵始终是勤奋刻苦。敏而好学，在这里已不仅仅是一种习惯
，而且已成为了一种精神，一种催人奋进的精神，这也正是追求成功首先应该具备的素质。
2端正学习态度
来自外界的压力和刺激远不如来自自身的需求，从“要我学”到“我要学”是一个质的飞跃
。良好的学习态度是学习的前提和基础。
学习态度不端正，学习仅仅依靠外界的压力，一旦压力减小，学习就会中断。外因通过内因
起作用，内因是变化的根本条件。态度不端正易引起学习动力的不足，这是青年们的成功之
路上的大敌，也是目前校园中存在学习危机的主要原因。
成功的人从不把学习知识看做一件苦差事，而是把学习作为一项必修的课程来对待。他
们相信知识对于自己的巨大作用，有着明确的理想和追求，并清醒地认识到自己肩头的责任
，这一切都内化成他们发愤攻读的动力，使他们能够抓住分分秒秒，不辜负美好的青春和大
好时光。
留英博士沈浩给自己的标价为570万元，他拥有深圳市德胜化工深科有限公司17%的股份，并
担任该公司的总经理。这位寒窗苦读十几年的成功青年曾这样说过：“学习是很辛苦的，但
如果你能常常将心态归零，树立远大目标，那么苦中作乐便顺理成章了。”
无论是大学四年，还是留学的那段时间，沈浩几乎把全部精力都用在了学习和读书上，泰晤
士河美丽的夜景吸引不了他，他的心思在试验室里。沈浩把自己比做一只雄鹰，在展翅高飞
前需要好好地磨炼一番，充实一番。
张丽芝，上海财经大学毕业的高材生，曾在美国获得MBA学位，然后回国在部属外贸公司工
作6年，有着丰富的行政管理和外贸经验，参与过多项国家级项目的谈判，英语十分流利。
她那流利的英语和优雅的举止让人折服。
对于当代人的“轻知识，重金钱”，张丽芝感慨颇多。她说，学习知识的好处，一般很难在
短期内认识到，尤其是现在，我国市场经济初期不规范的分配制度严重刺激了人们，如海浪
般的商潮冲斜了人们的心理天平。在某种程度上，正是这个原因导致一部分人学习态度的不
端正，敷衍塞责，总认为读书没用。其实，知识的价值根本无法用金钱来衡量，它是一个人
终生的财富。
回忆起自己的大学生活，张丽芝心情非常平静：“在大学里，我是一个非常听话的学生，也
非常平凡，每天除了上课，我就做3件事：上自习、泡图书馆和打羽毛球。在班里不显山、
不露水，没获得过奖学金，因为我很少按老师的指示去死背那些条条目目；也没当过班干部
，因
为我不会拉选票。”说到这里，张丽芝话锋一转：“不过我知道自己将来要干什么，所以大
学时应做什么我心中有数。我想出国留学，所以大部分精力都花在这上面了。至于学习态度
，我没想过那么多，反正有了目标，学习便是一种乐趣了。”
实践证明，张丽芝的学习态度是正确的。一个人只要能把学习与自己的前途和目标联系起来
，不急功近利地应付考试、把学习当做一种负担，有着良好的归零心态，也就可以产生应有
的效果了。
也有很多像张丽芝这样的人，他们的共同特点就是从不把学习当做一种负担，而是能够端正
自己的学习态度，把学习科学文化知识和自己的目标以及国家、民族的兴亡联系在一起，以
无比的激情投入到紧张的学习生活中，直至成功。成功人士的成功经验应该对当代人有所启
迪。树立归零心态，让一时的金钱、权势以及外界的喧嚣都在归零心面前化为海市蜃楼，让
远大的目标做我们远航的灯塔。
3学会取舍
“吾生也有涯，吾知也无涯。”人的精力是有限的，而知识却浩若烟海。所以要学习，就必
须学会取舍，树立明确的目标，有所学有所不学。例如，你需要哪一类专业知识?以及学习
的目的何在?你人生的主要目标是什么?你朝着努力的方向是帮你决定需要知识的重要因素
。解决了这个问题，下一步就是你要有正确的资讯，知道哪些知识的来源是靠得住的。
其中最重要的是：
①已有的经验和知识。
②可以经由他人得到的经验和知识。
③大专院校教育。
④图书馆。
⑤特定训练课程。
吸收知识的时候，还必须加以组织和利用，借着务实的计划达成?非心勘辍３侵赌苷攵?
某个值得努力的目标应用才能获益，否则知识本身是没有价值的。
如果你考虑要再读一点书，首先要拿定主意，你寻求知识的目的何在?然后从可靠的消息来
源得知，这种特定类型的知识可从何处得到?
各行各业的成功人士都从不停止学习与其行业、主要目标、生意相关的专业知识。
“当今的时代是专业的时代!”这则真理是前哥伦比亚大学就业辅导主任罗伯?摩尔在一篇
短文中强调过的。所以取舍是保证学习质量的重要因素之一。
4勤问“为什么”
每个人在出生的时候，便已拥有聪明才智和潜能智慧，只是在成长过程中受到太多负面的影
响。据统计，一个孩子在平均受到6个负面评语时，只得到1个正面的鼓励。学习原本是一
件很好的事，但因为犯错所受到的惩罚，使学习变得令人望而却步，并且失去了发问的能力
。这也是为什么无数的人都看到苹果从树上掉下来却只有牛顿问了“为什么”，并进而发
现万有引力的原理。
发明家保罗?麦克雷迪说：“全世界最笨者的问题就是不问问题。”因为不发问，所以得到
的只是表面的或背诵的知识，而非运用的知识。因此应该特别强调自行发现的知识，而不是
强加灌进脑子里的知识。
惟有不满于表面的、浅层的知识，将心态归零，努力思考、探索更深一层的知识，多问“为
什么”，才能不断进步，获取成功。可以运用“6W提问法”：WHY(为什么)、WHAT(什么)、W
HERE(何地)、WHEN(何时)、WHO(谁)及HOW(如何)。不管遇到任何情况，如果可以多从这6个
不同的角度去发问，就会有机会全面地去了解事情的全貌，获得更多更深入的知识。广东的佛山牌车子前面都装有一个电子卡片系统，作用是当车子经过无人收费站时，前面就
会出现一条信息，告诉司机卡上还剩多少余额。遇到金额不足时，还会提醒司机该去交费。
似的系统在新加坡及马来西亚也有。安装的原因是当地的官员曾到国外考察，觉得使用这套
系统既可以减少人力，又能预防伪造收费票的困扰，对于幅员辽阔的中国来说非常适用，所
以就引进实行了。
原来，虽然操作的方式一样，其背后的原因却不尽相同：在新马有想要便利的因素，在佛
山有想要防伪的考虑。因此，惟有多去问，才会得到更多的答案，激发自己更多的灵感。
