“对啊！别的孩子小时候都受过一系列的手工训练，而你没有受过训练，爸爸像你这么大的时候，比你还慢。我们来做个实验，爸爸拿表给你看着时间训练，爸爸相信你会快起来的。”
女儿跃跃欲试。
为了保证女儿的成功，我把加到整十数的答案都写在旁边、婷婷打得很慢，可答案绝对是正确的，她每加十位，我就为她欢呼：
“对了，又对了。”
“爸爸，慢不慢？”女儿望着我的眼睛寻找信心。
我激动地说：“太棒了，第一次就全对，我小时候练五六遍都没打对，还弄得满头大汗。”
女儿兴趣越来越高，本来最怕打百子的她现在却不愿停手。
“爸爸，我还要打，我还要打。”
第二天，快些了；第三天，又前进了一步。就这样动作越来越快。不到40天，居然从20多分钟发展到1分30秒打完。
人们通常认为，成功是从失败走向胜利，其实从胜利走向胜利，也是一条成功之路，尤其对孩子更是如此。孩子在不断的成功中增强了信心，在愉快的情绪中动作自然加快了。
俗话说，常在河边走，难免不湿鞋，女儿打百子，偶尔也会打慢一次。若马上指责她，会破坏她的情绪。而手表掌握在我的手中，比如她明明超时了，我却真诚地撒了个谎：
“早呢，请放心，来得及。”打完之后，如上一次是13分钟，我就故作轻松地说：“12分50秒”。
女儿认真地说：“爸爸，我以为今天肯定不能达标了。”
我鼓励她：“你想一想，你都认为肯定不行了，还提前了10秒，感觉好时，不知道要快多少呢？”
就这样，“玩珠算”使女儿以最好的成绩通过了珠算考试。
一只苹果挂在孩子的头顶上方，挂得太高了，孩子有没有信心摘？没有。因为拼命跳也够不着。
挂得若太低，孩子有无兴趣？也没有。因为随手可拿到，越是容易得到的东两越没有吸引力。
如果放在“跳一跳，够得着”的高度，孩子有无信心和兴趣呢？肯定有。
记住：在孩子缺乏信心的时候，是最需要你赏识他的时候，你的赏识是他信心的源泉，你的赏识是促使他发挥潜能的最好方法。
14.从胜利走向胜利
在一次保龄球大赛中，一位年轻的选手脱颖而出，过五关斩六将，夺得了大赛冠军。
有记者询问他，成功的原因是什么。
年轻人微微一笑，指着他的爸爸说：“这得感谢我的父亲：每当我出手时，我想到的都是‘全中’。”
大家把目光投向他的父亲，一位心理学家。
父亲站起来，缓缓地说：
“我认为自信心是孩子的立身之本，为培养儿子的自信，从小就对他进行特殊的训练。通过看电视，让他迷上了保龄球，并让他感到保龄球是一项难度较高的体育项目。而且经常跟儿子说，说不定你能打得好。就这样，儿子渐渐对保龄球发生了兴趣。”
“记得我第一次带他去打保龄球，那是我一个朋友开的保龄球馆，我想，为让儿子找到打球的感觉，就要提高他的成功率，以激发他的兴趣。我请朋友把球的数量增加1倍，这样儿子的成功率便提高1倍。于是，第一次打球，就全中了，儿子旗开得胜，乐不可支。”
“从此他就很乐意打保龄球，因为每一次他都能找到成功的感觉。随着儿子技术的提高，保龄球的数量逐步减少，回到标准数量，儿子打保龄球也是百发百中。这时，儿子的自信心已经坚不可摧，没有失败的阴影干扰他。”
父亲的话赢得了热烈的掌声。
儿子后来成为职业保龄球选手。
认识自己，设计自己，是人生头等大事。每个人都有可能成为天才，关键在于是否能发现自己身上的潜能。对于孩子来说，从胜利走向胜利，也许更符合生命成长的规律。
父母总是认为，努力了，才会成功。其实，孩子们往往是成功了，才会努力。
孩子的成功，靠的是父母的赏识教育，一个在指责中长大的孩子是很难成功的。
15.只需一个动作
儿子当兵后，给家里写了一封信，表达了强烈的孤独感，特别在最后写道：周围没有一个人看得起我，我活得一点没意思，我想回家，不想继续当兵……
母亲是最了解儿子的，儿子在抱怨、责骂声中长大，从小身心就受到了伤害，极度自卑。部队首长是她的老朋友。她请老朋友帮帮儿子。
“怎么帮？”
“很容易，你去连队视察时，只要拍拍我儿子的肩膀就行了。”
“好的，没问题。”
1个月后，儿子来信：好消息，首长到我们连队来，惟独拍了我的肩膀。儿子的自信在滋长。
可不久，部队换了首长，儿子刚建立起来的自信心又被毁了。来信中，他画了一幅画：一个人站在悬崖边往下望。妈妈看了大惊失色，感觉到他已经失去了活下去的勇气。于是她连忙与部队首长联系，请求首长关心自己的部下，关注一个年轻的生命。
于是，首长又一次拍了儿子的肩膀。这一拍，太重要了，孩子又一次扬起了生命的风帆。
赏识，有时只需一个动作。
赏识教育的奥秘就是让孩子觉醒，推掉压在无形生命上自卑的巨石，这样孩子的生命之树才能开花结果。
16.快乐地留级
下面是和吴仪、杨澜、邓亚萍等人一道被评为《中国妇女》十大时代人物的周婷婷的父亲周弘教育女儿的故事：
女儿只身去美国读书，我十分牵挂，但是我相信女儿凭着她强大的自信心和多年来与命运抗争的坚强意志，一定能战胜障碍和异地文化所带来的各种困难。
事实正是如此，她在美国生活上、交往上都料理得很好，特别是和老师、同学相处得非常和谐，大家都特别喜欢她。
只是有一件事，着实让我操心了一把。
那是2001年秋天，我收到女儿一封电子邮件，她告诉我由于语言障碍太大，她的学业成绩不理想，担心自己会留级，为此，她已很长时间“焦虑不安，夜不能寐”。
我给她打电话，发电子邮件，不断开导她，为她鼓劲，可是效果并不理想，她仍然是“饭吃不好，觉睡不香”。
我能体会到，女儿面对的尴尬和压力，即使长大了也会有脆弱的时候，我已经有很多年没有动笔写过书信了。这一次我又拿起了笔，给心爱的女儿写了一封信：
最最心爱的女儿：
爸一定要亲笔给你写信，因为爸坚信，女儿能从老爸的笔迹中感受到爸的无限深情。
孩子，人生像长江的波浪，一起一伏的，毕竟东流归大海。你赴美后言语的大起引发英语的大落是情有可原的，毕竟你在同时学双语，而别人只是早语嘛！生活就是有起就有落，有大起就有大落嘛！好女儿，要学会原谅自己，宽容自己，生命才能永保和谐。和谐使人宁静，宁静致远，宁静的心灵能帮你尽快摆脱烦恼，走出生命的底谷。
面对女儿的这次挫折，爸是越想越乐，多好的机会啊！
一个人在成功中感到自豪没啥了不起，而在失败中，在最后一名的逆境中也能自豪，昂起高贵的头，才是英雄本色啊！
充其量不就是再留一级吗，多大的事啊？你在中小学曾经跳了三级，有的是本钱，既然跳级是快乐的，为什么不能快乐地留级呢？前进是半个世界，后退不也是半个世界吗？
只有输得起，能够享受失败的人才能赢得整个世界，整个世界的快乐才能展现在她面前。爸最聪慧的小米子，爸坚信你是能理解爸这段话的言下之意的。
永远记住，战场上怕死者最易亡，无畏者有天帮。
婷婷，看看这幅照片，想想“不动也不哭”的故事，回忆一下电疗中，浑身痉挛着的小米子，仍在入迷地学习……此时此刻，爸落泪了，孩子，心肝女儿，有没有想到我们经历了太多苦难，针灸过程中的酸甜苦辣，小学跳两级的无比艰难，成为少年大学生的重重烦恼，赴美留学的道道难关……都在我们父女情谊的巨大能量中硬是挺了过来，因为我们从没放弃！
所以说，我坚信战无不胜的小米子能渡过这次难关，因为我们经历了太多太多的苦难……至于经济，女儿不要担忧，有老爸在，请女儿放心，爸和女儿最铁，你说是吗？
最最疼你的老爸：周弘
2001.10.28
女儿收到我的信后，再一次感受到自己有一个坚强的大后方，她渐渐调整好了自己的心态，勇敢地迎接挑战。
女儿终于没有留级。
2003年5月，女儿顺利获得了加劳德特大学教育管理硕上学位。
看着女儿美丽、自信，带着几分成熟的硕士照，我的心醉了！
没有赏识就没有教育，没有赏识就不能开发孩子的巨大潜能，没有赏识也就不能让孩子走向成功。周弘教育出一个聋女天才就是一个最好的例证。
17.实验
为强化女儿好孩子的感觉，在婷婷8岁那年，周弘做了一个实验，让女儿背诵圆周率小数点后1000位，这对女儿，也对他自己提出了新的挑战。请看实验经过：
有一天，我郑重地问女儿：
“你想不想成为世界上第一个会背圆周率小数点后1000位的孩子？这是一个很大的挑战，别说残疾孩子，就是健全孩子也没有人会背！你敢不敢背？”
此时的婷婷已有了强烈的自信心，她很干脆地回答：
“好咧！”
如果按照传统的方法，可能24小时不吃饭不睡觉，经历千辛万苦，也未必能背得出来。
而我就是用教孩子学说话的方法，让女儿快乐，让女儿陶醉，让女儿狂欢，把她的积极性充分调动起来：我把1000位编成一个荒诞离奇的故事，她1天背100位，10天就背完了。刚开始时，背一次需要20分钟，到后来5分钟就够了。
背出小数点1000位，创造了世界之最。
生命的潜能令人叹为观止，我激动地对女儿说：
“太了不起了！婷婷，别人能做到的，你能做到，别人做不到的，你也能做到，爸爸真是太高兴了！”
这件事还轰动了中国残联、1988年夏天，我和女儿应邀在北京的“全国三项康复会议”上作了汇报和表演。残联主席邓朴方专门接见了我和女儿，给予了高度评价，称婷婷的成长是“爱和教育创造的人类战胜自我的奇迹”。
奇迹的产生让我们不得不相信宇宙的潜能蕴藏在每个孩子的心中，只等你去发现！
18.表扬的力量是无穷的
表扬是最好的兴奋剂。因而对待孩子要表扬、表扬、再表扬，表扬的力量是无穷的，表扬成功就是给他争取成功的动力。永远不要痛斥孩子的失败。不要把目光盯在分数最低的功课上。如果孩子被一道数学题难住了，你千万不要说“真笨”，那就等于给他找了一个学习不好的理由，这样的理由或者让他心灰意冷，或者让他心安理得，最后的结果都是不思进取，最好的办法是和孩子共同分析这道题不会的原因，让他知道。一切问题都是有办法解决的，只要你认真地去寻找答案、你要郑重其事地告诉他：“不是因为你不够聪明，而是……”给孩子自信，就是给孩子力量。多在孩子的成绩中寻找闪光点，你认为他是最优秀的，他就会成为最优秀的。
“嗯，嗯。”王京故意清着嗓子，希望我看见大门口的他。看了他的神情，我想准是有不高兴的事找上了他，所以我用一往情深的目光迎接着他无精打采的到来。我走过去，蹲在他面前，摸着他的头问：“怎么了？”
“今天我们班语文期中考试，我只考了85分。”他嗫嚅着，眼睛也湿润了。
我眯着的眼睛突然一睁，用赞许的目光看着他，“考了85分！太厉害了！我还以为你都不及格呢！”
他哽咽着看着我，似乎对我的这种呵护表示极大的感动，轻声叫着“爸爸”扑进我的怀里。
“儿子，考了85分对你来说是一个很大的进步，你才几岁呀！”
他翘了翘闭拢了的嘴角，眼睛略扫视一下我的表情，委屈地说：“我从来没考过这么少。”
“你知道考了85分的原因吗？”我看着他露出晴天的脸，煞有介事地问。
“不知道。”
“因为你复习、巩固基础的时间少，语文是一个细水长流的科目。比如看图写话是你们的考试题，等你上了初中、高中，甚至考大学也有这样的题。”
“那我怎么学？”他茫然地问。
“对学过的生字，光会写，会组词。造句还不行。汉字从字音可以分为多音字、形声字、同音字、近音字；从字形分又有基本字、形近字。会意字，象形字、指事字。字音、字义都要透彻理解，如蜻蜓、清早、事情、请求等等，读音都和‘青’有关，这个‘青’就是表音的部分；再比如‘打’字，‘打酱油’的‘打’当‘买’讲；‘打手衣’的‘打’当‘编织’讲；‘打伞’的‘打’当‘撑’讲；‘打算盘’的‘打’当‘使用’讲……”
他静静地听着，默默地看着我，好像在说：“原来学语文并不像学数学那样简单。”
看他那不知所措的样子，我明白他有点灰心，赶忙转过话题，“据说到目前为止，高考还没有一个人语文得满分的。”
“真的吗？”他脸上一下子就充满了希望，嗓音也变得甜润了：“我一定要学好语文，高考语文要得100分。”
“咱们的王京真是了不起！”我由衷地赞叹道。
他又重新鼓起了信心。
人都有失败的时候，都会经历挫折，我们家长所要做的，就是在孩子痛苦的时候安慰他，消沉的时候鼓励他，跌倒的时候扶起他，疲倦的时候支撑他。
只有我们是孩子最亲的人，如果我们做不到，谁又能做到呢？这个世界上还有谁可以让他依靠？有了爱，你就会由衷地赞美他，欣赏他，扶持他，他就可以从你的身上汲取到人生最大的动力。
有N个孩子告诉我，期末拿着成绩单回家要交给父母之前，是最受煎熬的。如果考得差，父母往往是一顿劈头盖脸的臭骂，“女子单打”、“男子单打”、“男女混合双打”都有可能。如果考的分数高，父母就盲目得意，到处宣传，仿佛他的孩子已近似于“爱因斯坦第二”。其实，家长们看到孩子的成绩单后，表扬和批评都是可以的。关键是要有恰当的方法，要适度。
19.结果不同的实验
美国哈佛大学的三个教授进行过同样的实验：他们让学习成绩差不多的60个孩子去完成一项工作。这项工作的难度很大，超出了这些孩子的能力。他们把60个孩子随机分为三个小组。
他们对第一组孩子说：“你们都是很聪明的孩子，又很努力，一定能够很好地完成任务。”在此后一个星期的时间里，他们对孩子不断激励。
对第二组孩子，他们什么也没有说，让孩子们继续干下去。
他们对第三组的孩子，所说的话与第一组正好相反，经常批评这一组的孩子，有时甚至说：“你看你们是多么的笨？这样简单的事情都做不了，你们还能做什么？”
就这样，一个星期以后，第一组孩子有18名完成了任务，并且对自己充满信心，都认为，不管什么事情，只要肯下功夫，就一定能够克服困难，完成任务。第二组的孩子有8名完成了任务，在心理上没有产生明显的不利影响。而第三组的孩子，其中17人放弃了这项工作，只有两人完成了任务，并且几乎全部孩子都出现了悲伤失望等情绪，在实验结束之后的两三个星期内，学习的主动性、积极性都很差。
这些实验证明，孩子是必须赏识的，赏识能够激发出孩子的潜能。赏识之外，处罚也是必要的，但是绝对不能进行不恰当的讽刺，这比放任自流更可怕。
