3.有效调动和保护孩子劳动的积极性。不管孩子做得好不好，最好是多鼓励少批评。比如孩子拖地时不小心打碎了花瓶，家长可以提醒孩子下次小心点，切不可一味苛责，这样容易挫伤孩子做事的积极性。
4.要多给孩子提供劳动锻炼的机会。不要过分宠爱孩子，平常孩子自己能做的事尽量让孩子自己去做，每周至少为孩子提供一次劳动的机会。另外，鼓励孩子多参加公益劳动也是不错的选择。当然，为孩子安排劳动要恰当，对一些孩子做不到的劳动，家长最好不要安排，否则效果往往会适得其反。
孩子并不是天生懒惰，有许多事情他们喜欢去积极地参与。但是，许多父母却扼杀了这种积极性。孩子劳动的习惯或者不劳动的习惯，都是父母赋予的。其实，培养孩子的劳动意识，不仅仅是锻炼他的生活自理能力，还可以开启孩子的智力，让孩子的人格更加完善。
厨房育儿
有一个5岁的小女孩，对家务劳动很感兴趣。
一天晚上，吃过晚饭后，妈妈去洗碗，而小女孩嚷嚷着也要去洗，并且跟着妈妈进了厨房。妈妈被她缠得没办法，就给了她一个小铝碗让她洗。
小女孩拿着碗到了水管旁边，学着妈妈的样子在小碗里倒了一点洗洁精，然后又拿起抹布擦来擦去。可一不小心，只听哐嘡一声，小碗掉在了地上。
妈妈一看就火了：“不让你洗，你非要洗，好了吧，连碗都掉在地上了，还洗什么呀洗，出去，出去。”
妈妈不由分说就把小女孩儿赶出了厨房，看着妈妈气呼呼的样子，小女孩只得噙着泪花看电视去了。
以后，小女孩再也不帮妈妈洗碗了。
在多数家长眼中，厨房是危险的地方。但是在日本的孩子看来，厨房是他们最好的游戏场所。在一个日本家庭里，孩子不但要洗碗，而且还要做饭。在孩子还很小的时候，日本妈妈就让他们进厨房，甚至允许他玩水，因为她觉得这是孩子接触家务事的游戏之一。有时，孩子故意拖拖拉拉，因为他觉得水实在太好玩了。孩子把衣袖都弄湿、弄脏了，但妈妈从来都不责骂他们，她认为，孩子和母亲在一起玩水，是再好不过的亲子游戏了。
当然，妈妈并不是漫无章法任由孩子在厨房里玩耍。首先，她会阅读有关厨房育儿的书籍，再到幼儿园开办的烹饪实习课里见习。在烹饪前，她会将食物的营养、厨具的使用方法，尤其是菜刀和火的危险性向孩子作一番说明。不过，在整个烹饪过程中，只要是在安全的范围内，母亲是不会参与的，从头到尾都完全让孩子自己做主。
小朋友进厨房，在多数国内家长的眼中是危险和麻烦的事情。但是现在日本儿童最热门的游戏场所却是厨房，书店热销的书籍是儿童料理食谱，百货公司家电部门当红的是儿童专用厨具，电视台叫座的节目是NHK的儿童烹饪。
在日本，包括幼教界、媒体、社会学家、烹饪学校及儿童产品厂商都一致认为，孩子做家务事，无论对家庭还是对孩子都是有益处的。
日本人认为，家务事能处理得好的男人，人际关系绝对不会太差。在劳动力昂贵的欧美及日本，即使中上层家庭也不轻易雇佣人帮忙处理家务。如果夫妻双方都是上班族，假日几乎就是劳动日。对他们来说，劳动，并不意味着辛苦和难耐。相反，洗车、除草、晒衣服，共做家务成为增加亲情的快乐时光。家务，绝非婆婆妈妈的事，也绝非琐碎、难登大雅之堂的事。他们觉得，能做家务事、做好家务事是一门需要从小培养、学习的生活艺术。运用身体和五官的家务劳动是一种比游泳更均衡的运动，经常做可以得到令人惊喜的成果。而孩子用双手敲敲打打、揉揉拉拉，也好比在经历疼痛、辛酸、得意、快乐等各种丰富的情绪，这种经历能够使孩子对自己所拥有的能力更加自信。
在周末的时候，国内的妈妈不妨也学学日本妈妈的做法，让你们的孩子也去厨房体验体验。
做家务事是每个人的基本生活能力，也是增进家庭生活的情趣、发展儿童人际关系的基础。作为父母，别忘了，在厨房里给你的孩子留一个空间。
开一千遍锁，不如让孩子摸摸钥匙
一天，刚满3岁的同同过生日，爸爸妈妈给他买了许多好吃的好玩的。但同同并不是很感兴趣，因为他并不开心，只是一直看着自己的爸爸妈妈在笑，也许他搞不懂他们在笑什么，为什么会这么开心。
当妈妈去厨房做饭的时候，同同的爸爸在客厅里看起了电视。一个人玩的同同看到了桌子上的一把钥匙，就拿了起来，慢慢地走到门口，学起了妈妈开门的动作。正在这时，妈妈从厨房里出来了，看到同同在开门，就飞快地把手里的东西放下，跑到同同的身边把同同手里的钥匙拿了回来。同同当时就哭了，妈妈则边哄同周边责怪爸爸。
电视有什么好看的，让孩子拿着钥匙乱跑，万一摔着了怎么办？如果把钥匙丢了怎么办？同同的妈妈生气地说。
“好了好了，不要吵，我知道错了还不行啊，今天是孩子的生日，干吗要说这些不吉利的话啊！”
原来我儿子是想出去玩啊，那行，吃过饭爸爸带你出去玩好吗？要不现在我们就出去转一圈再回来。说着，同同的爸爸就带着同同出去了，而妈妈又回到了厨房做饭。
一天，在美国留学的中国学生去一位美国老师家做客，看见老师不满3岁的孩子拿着一把钥匙，动作笨拙地想插进锁孔里打开卧室的门，可怎么也打不开。于是这位学生主动过去想帮他一下，却被老师阻止了。美国老师告诉他说：“让他自己犯些错误吧，琢磨一会儿总能把门打开，这样他就再也不会忘记这门是怎么打开的了。”果然，那个小家伙折腾了很长时间后，终于将门打开了，他欣喜地拍起手来。
很多国内父母都会有这样的疑惑：在孩子很小的时候往往什么事情都要抢着去做，但由于他们还小，父母什么也不会让他们去做，可是等孩子长大了，能够洗碗扫地的时候，他却变懒了，什么也不愿意去做，更有甚者，连自己的作业，比如作文、画画什么的都要让大人帮忙，自己连脑筋都懒得动。
其实，孩子天生并不是这样的，他们是积极的、勤快的。他一睁开眼睛就想到处看看，当他能控制自己的动作时，就喜欢到处爬，到处摸，什么都拿起来咬，大人做什么，他也模仿着做什么，当然，因为很多事情他也是第一次做，所以很容易出错。如果每次尝试大人都报以厉声呵斥“不准”或惊呼“危险”，孩子的好奇心就会在惊呼声中被错伤了。久而久之，孩子就学乖了，哪儿也不去碰，哪儿也不去摸，不可以试的，那就不碰、不摸、不试，他认为这样才是大人眼中的好孩子。
所以，如果你不想让自己的孩子变得懒惰，想让他保持自信、积极进取，就应该记住：当孩子作出某种尝试的时候，只要不危险、不损害别人利益，不妨加以鼓励，并且提供机会让他大胆去尝试。要让孩子明白，谁都有失败的时候。这样，孩子每次尝试做一件事情的时候，他得到的都是奖励而不是呵斥，他当然会很有自信，乐意一而再再而三地努力去做事情了。
任何孩子都有内在的需要，都想亲自动手来满足自己的这种需要。智慧型的父母，首先要区分孩子的需要是积极的还是消极的，要满足的是孩子的积极需要，克制孩子的消极需要。其次，当孩子在正确需要的驱动下表现出“我要做”的时候，父母要及时给予鼓励和赞赏，必要时还应该创造出一定的条件让孩子亲自动手去尝试，以此来满足孩子的自身需要。
让孩子动手，比示范一百次都强。给孩子一把开门的钥匙，告诉他开门的方法，远比你替孩子辛辛苦苦开一千遍房门有意义！
授之以渔更重要
有一个15岁的男孩，学习成绩很好，但是什么都不会做。
有一次，这个男孩看到街上有一个小孩自己做手工制品来卖，回家后就嚷嚷着也要去学，说以后也要像那个小孩子一样自己来挣钱。可是他的父母却很不屑地说：“学什么呀，浪费时间，我们又不指望着手工艺品当饭吃，如果想要，我们可以去买很多。你只要好好学习，别的什么都不必做，爸妈早就给你存了很多钱，够你花的了。”
在一个晴朗的星期天上午，美国富翁杰里带着3个孩子去修停在沙滩上的小木船。
船板上放着一个大大的工具箱，里头摆满了各种钳子、剪刀、扳手、榔头等工具。
