现代社会的规则越来越多，个性、品德与知识、技能一样成为评定一个人的主要标准。因此，学会生存的规则，学会与他人沟通和交往则成了新时期儿童社会化学习的基本任务之一。
不要教孩子说谎
洋洋是一个4岁的小男孩。有一天，他不小心打碎了邻居家的花盆。当时邻居家没有人，洋洋就赶紧跑回了家，将这件事告诉了妈妈。妈妈听了后对洋洋说：“既然没有人看到，如果有人问你，你就说不知道，千万不能说是你打碎的，要不，邻居会打你的，妈妈还得赔人家花盆。”洋洋按照妈妈的话做了，妈妈夸奖道：“洋洋真聪明！”然而，洋洋的妈妈怎么也想不到，从这件事中，洋洋得出了一个结论：“妈妈喜欢撒谎的人，以后我不能对她说实话。”
一个4岁的美国小男孩在和几个小孩玩耍的时候，在邻居家的墙上画了很多画，把邻居家的墙画得乱七八糟的。看到邻居出来，几个小孩一哄而散。
回到家以后，这个小男孩心神不宁，害怕邻居会来找父母告状。吃饭的时候，他不像平时那样老老实实，吃两口抬头看看门边，只吃了几口饭就不吃了，跑回自己的房间不出来。
看到孩子的异常反应，小男孩的妈妈想，也许孩子遇到什么事情了。
于是，吃过饭以后，她就温柔地问他是不是发生了什么事。在妈妈的循循善诱下，小男孩儿终于告诉了母亲发生的事情。
这位母亲听后，并没有责怪儿子，而是说：“孩子，你觉得这件事应该怎么办呢？”
“妈妈，我知道应该去向邻居格林太太道歉。但是，我怕她会骂我。”
“孩子，做错了事就要承担责任，如果你不去道歉，只能说明你是一个不诚实的孩子，而诚实的孩子才是好孩子，你说是吗？”
“嗯，妈妈，你说得对，我应该向格林太太道歉，求得她的谅解。但是妈妈，你可以在门口看着我吗？”
“好的儿子，走吧。”
五分钟后，儿子回到了妈妈的身边说：“妈妈，你说得对，格林太太没有责备我，还说我是个诚实的孩子。”
看着儿子天真的面孔，母亲又说道：“孩子，我们把别人的墙壁弄脏了，要怎么做呢？”
“哦，妈妈，我正要说呢，我要去把格林太太的墙壁擦干净。”
狼来了的故事从古到今一直在中国流传着。它告诫人们：一个不诚实、爱骗人的孩子，到最后一定会失去他人的信任而被狼吃掉。自古以来，中国就重视孩子的诚信教育，诚信是一个人立足于社会与事业发展的基石。在如今的社会里，人与人之间的竞争日益激烈与残酷，要使孩子立于不败之地，诚信已成为必须具备的一种品质。那么，父母应该如何去培养孩子的诚信意识呢？父母可以说是孩子的第一任老师，是孩子的启蒙者，在孩子的思想和品德都尚未定格时，父母的一言一行都对孩子起着非常重要的影响。要鼓励孩子善于暴露自己的情感，不论孩子的情感是否正确，都要使孩子明白他不需要撒谎。因此，当您发现您的孩子说谎的时候，千万不要着急、气恼，更不要不分青红皂白地把孩子训斥一通，这样是于事无补的。
有这样一个孩子，他的父亲爱赌博，每次回家以后怕妻子责怪，总是撒谎说干别的去了。孩子耳濡目染，日久便也染上了撒谎的毛病。有时候为了逃学，就会装肚子疼。家长给他钱让他买学习用品，他会骗父母说找回来的钱在路上丢了，其实是买零食吃了。老师通知开家长会，他怕老师告状，撒谎说爸妈都出差了。
由此可以看出，孩子身上的优点或缺点与自己的父母亲有着密不可分的直接关系。假如孩子身边都是诚信的人，孩子就不会学会撒谎，而成为一个诚信的人，因为周围的环境在影响着他。
父母要能够从细微的地方，以自身良好的言语与行动为孩子树立榜样，给孩子制造诚信的氛围，从小培养他们的诚信意识。比如，教育孩子不闯红灯、不随地扔垃圾时，父母都应以身作则。父母还应注意不能出尔反尔，父母如果经常言而无信，也定会使孩子产生不信任感，并且被同化。
父母要让孩子树立诚信的观念，就应注重有意识地引导孩子思考诚信的问题，让孩子懂得什么是诚信，什么是欺诈虚伪，要旗帜鲜明地表扬诚信，批评欺诈虚伪。要培养孩子从小明辨是非的能力。当发现孩子说谎时，应该引导孩子承认与改正自身的错误，对孩子诚信的表现要及时给予肯定和鼓励。
英国作家萨克雷曾经说过这样一句话：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”孩子的父母便是在孩子诚信人生中播种的人。
诚信不仅是一个人的立身之本，更是一个国家的立国之本。教育孩子具备诚信的品质远比让孩子通过一门课程更加重要，这不仅关系到孩子一生的发展，更关系到国家和民族的未来。
信用是可以“传染”的
星期天，小羽的爸爸想带她去公园玩，可是小羽却拒绝了。
“你不是早就想让我带你去公园玩的吗？”爸爸感到很奇怪，“好不容易今天我有时间，你怎么又不去了？”
尽管爸爸的语气里已经带有恼怒了，小羽还是坚定地摇了摇头。
原来，小羽昨天答应幼儿园同班的小朋友来家里一起玩游戏。虽然她的确想和爸爸去公园玩，小朋友也可能不会来，但是她不能对小朋友失信。
“我约了朋友”，小羽说，“我不能说话不算数。”
“我当是什么原因呢，算了吧，说不定你的小朋友早就和爸爸妈妈去公园玩了，谁还会记得你的约定啊，小孩子说的话有几句可以当真的。”
听了爸爸的话，刚才还很坚决的小羽有了一丝的动摇，毕竟，她早就想去公园玩了，今天可是一个难得的机会。
在爸爸的劝说下，小羽放弃了在家等小朋友的打算，和爸爸在公园开心地玩了一整天。
美国小男孩哈里对集邮十分感兴趣。一天，他与一个同学约定，他以一张流行音乐的CD与同学换一枚纪念邮票。那个同学如期履约，然而小哈里却突然后悔了，紧接着他就开始推三阻四，很长时间未能作出反应。小哈里的母亲在得知了详细的情况之后，对孩子进行了十分严厉的批评：“为人处世，应守信用，言而无信，就必然会被人看不起……”小哈里听了妈妈的这番话之后，感到很惭愧，认识到了自己的错误，就将自己的那张CD交给了同学，并且向那位同学道了歉。
孔子说过：“人而无信，不知其可也。”意即信用是为人根本，不讲信用，难以在社会上立足。守信可以说是中华民族的传统美德。应让孩子懂得：人活在世上，必然要同周围的人们打交道，然而，同学与同学之间、人与人之间的关系与友情，是需要信用来维系的。古往今来，人们痛恨尔虞我诈、轻诺寡信的行为，崇尚言必信，行必果，一言既出驷马难追，说话算话的君子作风。只有恪守信用的人，才有可能交到知心的朋友。
所以，作为孩子的家长应该把培养孩子守信的习惯纳入素质教育范畴，从小给孩子以严格的守信教育。
父母教给孩子诚信，实际上也就是在教孩子如何做人。
家长如果向孩子许了诺，到最后就一定要兑现。对于一时不能兑现的，要向孩子解释清楚不能兑现的原因，取得孩子的理解与信任，并约定兑现的时间。家长如果遵守诺言，那么自己的孩子才能学会守信。
应该提醒孩子对诺言的责任，许诺前要三思，并且及时提醒孩子兑现诺言。
同时也不可因为被许诺的人似乎也不在意，就对自己的诺言放任自流。如果多次这样的话，孩子就会认为不守信也不会有什么不良后果，就会轻视诺言。
另外，家长还要注意避免逼孩子许下不可能兑现的诺言。因为这种行为对孩子的心理健康发展是非常不利的。一方面他学会了使用大而空的诺言取悦别人，另一方面，许下这种不能兑现或者很难兑现的诺言，将会使诺言的威严和重要性在孩子心中大打折扣。
孩子是单纯的，也是易受其他因素影响的，特别是朝夕相处的父母。所以，孩子是否诚信，与父母的教育有直接的关系。如果你希望孩子日后能够诚实守信，那么，你就要以身作则，教会孩子恪守信用。
荣誉是什么
苗苗的爸爸是一个作家。在他们家里有一个书柜，那是十分重要的地方，没有爸爸的允许，任何人都不许碰里面的东西，因为那是爸爸的所有奖杯和证书。不过这一天，却发生了一件事。
苗苗带着自己的几个小伙伴来家里玩，苗苗先是带领着大家参观了自己的家，然后就和朋友们随便玩了起来。在苗苗家，最让小伙伴们感兴趣的就是苗苗爸爸的书柜，因为苗苗什么都让大家看和玩，可唯独这个书柜不行，小朋友们都要看，苗苗没办法，趁爸爸不在家，就让小伙伴们看了。但是其中一个小朋友不小心把一本证书撕破了，这让苗苗不知如何是好。大家赶快把东西放好，装作什么事都没发生的样子。
到了晚上，苗苗的爸爸回来了，觉得自己的书柜被人动过，于是就仔细地检查起来，发现证书被人撕破了。苗苗爸爸的第一反应是苗苗干的，他把苗苗叫来，不问清楚事情的来龙去脉就把苗苗骂了一顿，吓得苗苗哭了起来，后来还是苗苗妈妈过来阻止了这场战争。
居里夫人有两个女儿。有一次，她的两个女儿正在玩英国皇家学会奖给她的一枚金质奖章。一位来访的客人看了惊讶地叫起来：“这么贵重的奖章，您怎么能随便给孩子玩呢？”居里夫人告诉这位来访的客人说：“是我故意给他们玩的。我是想让孩子从小就懂得，荣誉就如玩具一般，只能是玩玩而已。假如真的让子女躺在父母的荣誉簿上，那么他们将来会一事无成。”
由于居里夫人教育有方，她的孩子也像她一样，在科学的道路上奋勇攀登。
居里夫人的一家（母亲、父亲、女儿和女婿）累计获得了三项诺贝尔科学奖，已成为迄今为止获诺贝尔奖最多的家庭。这也许就同他们把荣誉视同玩具，从不放在心上有一定的关系吧。
可是苗苗的爸爸却把自己的荣誉证书看得比任何东西都重要，甚至因此骂自己的孩子。
小孩子看到家长如此重视荣誉，他们就会认为荣誉一定是非常重要的东西，否则父母就不会如此的重视。这样，孩子从小就养成了一种视荣誉为一切的心理。
家长应该让孩子了解，荣誉并不是人生的一切，它并不代表着什么，应该让孩子知道人生需要不断拼搏，才可能获得成功。
父母应该让孩子从小就懂得，成功的光环只是暂时的，要以平常心对待荣誉，走好以后的路。对待荣誉、地位和功名利益能有一颗平常之心，这是一个人真正走向成熟的标志。
当孩子被欺负时
在一个广场上，几个三四岁的小朋友正在一起玩得高兴。突然，一阵哭声传来。在旁边的妈妈听到孩子的哭声之后，快步走到了一群小朋友之间，原来是自己孩子的玩具被另一个小朋友抢走了。
看到自己的孩子受欺负，这位妈妈很生气，大声地斥责孩子：“你怎么那么笨，你不会把它抢过来吗？”
看到有妈妈在一旁撑腰，这位小朋友的胆子也大了很多，趁着那个小朋友不注意，一把将玩具夺了下来，然后紧紧地抱在怀里，再也不让别的小朋友玩了。
这位妈妈牵着孩子的手走到了另一边，并且边走边对孩子说：“记住，以后谁要是再欺负你，你就要勇敢地去反击，不要这么懦弱，否则，长大了是要被人欺负的。”
听着妈妈的话，孩子似懂非懂地点了点头，然后就自己一个人去玩了，而刚才和他玩的那些小朋友一个也不过来了。
在德国，有一个叫雪丽的7岁小女孩。有一次，在自己的生日晚会上因为一点小事而遭到好友梅尔的无端抢白，雪丽感到大丢面子，因此一股试图报复的心理涌上心头。晚上回到家后，她就把生日晚会上所发生的事情与自己的想法告诉给了自己的妈妈。妈妈听了她的话之后，没有说女儿这样做是对还是错，只是对女儿说，报复根本就不能解决所发生的事情，我建议你不妨去了解一下好友出于什么原因对你出言不逊。在母亲的劝说之下，她通过和梅尔谈心了解到：当时梅尔喂养的小兔子突然死去，心情十分沮丧，所以难免出言不逊。小雪丽和梅尔经过一番谈心之后，知道了原因，原谅了梅尔，两个小伙伴的友谊更深厚了。
宽容待人被大多数德国人普遍认定是一个人应该具备的善良品质。在对孩子进行善良教育的同时，德国人还非常注重反面教育的作用。对于在中小学校园里所出现的那些恃强欺弱的所谓小霸王，校方的反对态度非常鲜明。据悉，曾经2次记过仍不思悔改的小霸王，校方即果断地予以开除，然后再由不良少年管教部门进行调教。
德国武器制造的精良是世界知名的，可是德国人却不赞成玩具商开发高科技的暴力玩具，更不支持孩子（特别是男孩）玩枪炮、坦克之类的玩具。其原因是因为德国研究者已找到了越来越多确凿的证据：小时如果经常用玩具模拟杀人，长大之后就很难保证是否能成为和平人士。一些联邦议员也已指出：让德国男童少与甚至不与玩具枪炮为伴可谓是一种极其明智的举措，很可能还能因此而预防德国重蹈历史覆辙！
那么，作为家长应该怎样去培养孩子的宽容心呢？
1.要教导孩子摆正自己在家庭中的位置，让他深深地懂得自己只是家庭当中的普通一员，父母不能对他娇惯，不能毫无限度地随便满足他的愿望，更不能授予他特殊权利，让他有一种高高在上的感觉。
2.要求孩子心中时刻装着别人，不要总以自我为中心，所做的一切只顾自己。
3.在必要的时候应该让孩子吃些亏，有吃亏的体验，有利于培养孩子自身的克制能力。
4.需要多给孩子一些与小伙伴交往的机会，让他从中得到锻炼。让孩子在发生矛盾后体味到只有团结友爱、宽容谦让，才能真正享受到共同玩耍时的快乐。
5.要教育孩子理解与尊重自己的长辈，能够体谅长辈平日里的辛苦，珍惜长辈的劳动成果以及对自己的爱护。
6.家庭成员之间要做到友爱、宽容，让孩子从小就生活在一个充满温馨、和谐、友爱、宽容的家庭环境当中，使孩子在潜移默化的影响中，逐步形成一种稳定的、宽容的、忍让的良好品质。
孩子之间闹别扭、争吵乃至打架，都是常有的事情。尤其是现在的孩子大多数都是独生子女，孩子只要受了一点委屈，父母就心疼得不得了。于是，为了孩子不再吃亏，有的父母就教育孩子说：“别人对不起你，你就对不起他，别人打你，你就打他，太软弱是会受人欺侮的。”更有的父母，孩子在一起玩的时候，这个拿了那个的玩具，那个孩子的父母就怂恿孩子抢回来。这种教育，不仅处理不好伙伴之间的关系，还会影响到孩子将来人际关系的处理，甚至会影响到孩子日后的夫妻关系。因此，教孩子学会宽容，不仅是为了孩子的今天，更是为了孩子的将来。
