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第13章 童年的歌声

写童年故事。

方法点击。

选材有“趣”。虽然我们童年经历的事情很多,但不能随意来写,需要尽量多思考,选取一件自己感到确实有趣的事来写。

安排有序。总体上要按照叙事文章的结构来安排,不能平铺直叙,要有变化和曲折。

内容具体。善于在记叙事情的过程中挖掘趣因,抓住人物的语言、动作、神态、心理,体现童声、童心、童趣,写出儿童天真、质朴的心灵。

拟题新颖。可以在拟题时,用事件中的某个情节为题,制造悬念,引人注意。

作文精选。

雪球的目标是老师。

佚名。

记得上三年级时一个冬天的早晨,我还在暖和的被窝里呼呼睡大觉,突然被清脆的电话铃声吵醒,原来是奶奶。奶奶在电话里告诉我:“大洲,下雪了!”我立刻坐了起来,揉揉眼睛,擦掉窗户上的雾气,只见窗外一片银白,天空中纷纷扬扬地飘着雪花。我急忙穿好衣服,匆匆吃过早饭,高高兴兴地去上学。我踏着铺满白雪的小路,尽情欣赏美丽的雪景,不禁赞叹:“这冬日的雪景真令人陶醉!”你看,像柳絮、像芦花、像蒲公英带绒毛种子一般的雪,在空中飞舞。外面的一切都变白了,大地像铺上了一层雪白的棉絮。我心里想:今天要是能打雪仗该多好哇!

不知不觉我已走进校园,开始了一天的学习。上午第三节课是体育课。我们每个人都盼望着打雪仗,然而体育老师却让我们先绕操场跑三圈,我心里很不情愿。一年就一个冬天,一个冬天里能有几场这样的大雪!还不如打会儿雪仗,等好天时再跑步。于是,我硬着头皮、撅着嘴跑完了三圈。这时,体育老师小声说:“难得下雪,你们每人攥个雪球,咱们打吉老师去!”我们立刻来了精神头儿,一会儿工夫就准备了好多雪球。我们每人手里拿着雪球,背着手,笑眯眯地向吉老师走去。吉老师看见我们感到十分奇怪。他向前走了几步,刚要说话,突然,我们齐刷刷地亮出了手里的雪球。吉老师见状,转身撒腿就跑。不知是谁喊了一声:“开火!”一刹那间,几十个雪球像交织的火网飞了过去,打得吉老师“狼狈而逃”。接着,吉老师跑到六年级一个班的同学跟前,大喊:“向孙老师开火!”我们为了保护孙老师,和六年级同学交上了火。顿时两班之间“枪林弹雨”,雪球穿梭似的在空中飞来飞去。战斗一直持续到下课铃响。最后是“两败俱伤”,每个人的头上、身上都积满了白雪,活脱脱的像一个个小雪人。大家你看看我,我看看你,禁不住开怀大笑起来,笑声回荡在操场上空。

哇!今天的体育课真是太开心了!出人意料的是:雪球的目标可以是老师!

分类作文一点通:选取雪天体育课上“打雪仗”这一趣事,既展现了丰富多彩的校园生活,又表现了师生间的融洽和温情。最重要的是,小作者在描写过程中,用词准确,描写细致,能激起读者的阅读兴趣。

一件有趣的事。

山东王雅雯。

每当我打开电脑看到我那难忘的日记时,都不禁哈哈大笑,实在是太有趣了。

记得那是在上四年级的一天,学校组织我们去春游,我们高高兴兴地来到了中山公园。那天天气晴朗,阳光明媚,和煦的春风轻轻吹来,给人以凉爽的感觉,舒服极了。

老师让我们自由活动,同学们玩起了各种游戏。我们班玩的是摸人游戏,首先是我来摸。两个同学生怕我看见,用一条大手绢紧紧地蒙住我的眼睛。这时我已经是伸手不见五指,辨不清东南西北了。“开始!”小伙伴一声令下,游戏开始了。我双手张开伸向前,慢慢地移动着脚步:一会儿向左摸摸,一会儿向右摸摸,一个人都没有摸到。一阵忙活,一点成绩也没有。这样下去可不行。我心里暗想,得有点战略战术,对,就这么办。我先假装慢慢地向前,同学们见我不敢前进,便放松了警惕。我听到前方同学们传来小声的嬉笑声。时机到了,我突然向前一冲,啊!终于摸到了一个人,这就叫兵不厌诈。

我用手去摸他的模样,脸瘦瘦的,个子矮极了,扎着一条高高的马尾辫。我想来想去,我们班就只有李艳园一个人符合这些特征。想到这儿,我脱口而出:“是李艳园,肯定没错。”同学们都哈哈大笑起来。我急忙摘下红领巾向那个人看去。啊!原来是孙青柳,她为了让我上当,故意临时扎起了一个马尾辫,我果然上了她的当。我生气极了,心想:“有什么了不起的,不就输了嘛,没关系,吃一堑长一智嘛。”我自己给自己鼓气。

笑声停了,我接着蒙上红领巾,仔仔细细地摸起来。我像上次一样的动作摸到一个人,他短头发,中等个,挺胖的,我想胖子可不能冒充,就非王仝莫属,我谨慎小声地说了声:“王仝。”“对了、对了。”同学们拍手叫道。接着王仝同学对我说:“你的摸功总算学到了家,在下佩服、佩服。”同学们都哈哈大笑。然后是王全摸,他可被我整惨了,摸了好几次都没摸到。

那天玩得真是太高兴了,公园的上空一直回荡着同学们的笑声,真是太有趣了,当我关闭日记本时,那情景依然浮现在我的眼前,从中我明白了一个道理,那就是做事一定要专心致志,勤动脑,那样做事才会成功!

分类作文一点通:王雅雯小朋友写的这篇文章,名副其实,确实有趣。公园里的摸人游戏给小作者留下了深刻的印象,妙趣横生的游戏也让文章的情节变得更加有起有伏,让人读起来有滋有味的。真实的事情,可以让叙事的文章变得更有条理。

尿床记录。

广西关晓桦。

你小时候有没有尿过床?不瞒你说,这次在柳州,我整整尿了一个月的床,尿床的本领可是远近闻名的。“火车不是推的,牛皮不是吹的。”我就讲讲我的“光荣史”吧!

这天早晨,我从朦胧中醒来。哎呀,被子里面怎么潮乎乎的?难道我又……仔细一看,果然如此。真是的,我都12岁了,可这个月却经常连夜“画地图”。这不,我连保证书都写好了,信誓旦旦地要控制自己,就差没立“军令状”了。可今天还是,唉,怎么办呢?要是被小姨知道了,一顿“竹笋炒肉”可免不了了!为了收藏罪证,我趁大家还在会周公时,脱下短裤,奔到水槽边,把短裤在水龙头下冲了又冲,拧干后藏在衣柜里。

可床单和被子上还有痕迹呢,这可怎么办呀?我在房间里急得团团转,有了,我去把小姨叫醒,我可没打算自首,只是进行我的A计划。小姨很奇怪:“你起这么早有什么事?”“我……我不小心把水倒在床上了。”我低着头,吞吞吐吐地说。“哦,没事的,以后要小心点。”成功了,小姨没有起疑心。

八点钟,我出去吃早饭。刚想出门,小姨就把我叫过去。我磨磨蹭蹭地过去:“什么事?”“什么事!你的短裤呢?”小姨厉声喝道。

看来小姨发现我的罪状了,没办法,我只好老老实实地拿出短裤来。姨丈在一旁幸灾乐祸:“哈哈!你都破尿床世界记录了。”

分类作文一点通:小作者向我们介绍了自己尿床的经历,语言诙谐、笔调轻松,如“我连保证书都写好了,信誓旦旦,……就差没立‘军令状’了。”“讲讲我的‘光荣史’”等语句,如不是亲身经历,决写不出这样的内容。再加上文章又极富童真、童趣,所以令人回味。

捉月亮。

江苏王介寒。

童年,多么令人回味无穷。谁不曾有过快乐的童年?谁的童年不曾充满过欢声笑语?

在我的脑海深处,捉月亮的往事,至今记忆犹新。

那天中秋夜,我早早地吃完晚饭,坐在院子里赏月。这时,月亮出来了,像一个害羞的小姑娘,羞答答地从一片乌云背后伸出半个脑袋,偷偷向下窥探。发现没有动静,一扭身,出现在天空中。顿时天空就像挂着一盏明亮的灯,周围的景物都被镀上了一层银色的花边。月亮是那样的晶莹剔透,那样的纯洁明亮。

我看着这美丽的景色,无意间发现盛满水的脸盆里也有一轮圆圆的明月。我欣喜若狂,跑到表弟家,把嘴凑到表弟的耳边,神秘地说:“表弟,我们家有轮月亮。”“我才不信呢!”“不信就去瞧瞧。”我把表弟带回家中,来到脸盆旁。他看着盆里的月亮,半信半疑地问:“天上的月亮这么大,我们的月亮这么小,这是不是月亮呀?”我说:“肯定天上的月亮是妈妈,我们的月亮是月亮妈妈的孩子。”我们俩目不转睛地盯着盆里的月亮,生怕它会跑掉。表弟又问:“万一月亮跑掉怎么办?”这么一问,我倒犯了愁。这可怎么办呢?“有了,我们把它扣住,不就行了嘛!”于是,我俩又找来一个大盆扣上去。

第二天早上,我又去看月亮。把盖在上面的盆掀开,“月亮没了!”我大声哭了起来。妈妈莫名其妙,跑过来一问,才恍然大悟,对我说:“那不是月亮,是月亮的影子。”可我怎么也不信,非让妈妈再给我捉一个。

妈妈只好答应晚上再捉,我才止住了哭。

这件事虽然过去了很久,但一想起来,仍觉得那么好玩,那么好笑。

分类作文一点通:“捉月亮”这件事看上去幼稚、可爱,却充满了童真、童趣。小作者还很注意人物语言、神态、动作的描写,如“我”和弟弟的那段对话描写,写出了“我”和弟弟的天真、幼稚;“神秘”、“半信半疑”、“目不转睛”、“莫名其妙”、“恍然大悟”等词语的恰当运用写出了人物的神态;“盯”、“扣”、“凑”等动词运用得也较准确。

童年趣事之醉蚊子。

江西李晓海。

童年像一阵风,从我们身边吹过。如果你不去注意它,它就会从你身边飘过。我的童年中许多足以让你开怀大笑的事,比如说下面的这一件。

那是我5岁的时候,一个夏天的夜晚,我在家看动画片。可能因为家里有灯,引来了一大批“蚊子军”,叮得我手上、脚上都起了一个个红包。

可我没有管,还是津津有味地看动画片。但蚊子又向我发起了猛烈的“进攻”。没办法,我只好拿来了蚊子的克星:蚊香,以为它们会“撤兵”,没想到它们根本不怕蚊香,“进攻”更加猛烈。这时,我脑子里出现了一个傻念头:酒不是能把人醉倒吗?那一定也能把蚊子醉倒。于是我在厨房开始了大搜查,终于在厨柜底下发现了一瓶葡萄酒。一尝,甜甜的。于是我一下子喝了好几口,然后又出去看动画片。看着看着,我好像和动画片里的孙悟空一样,会腾云驾雾,在天空里飞来飞去。我意识到是酒发挥了作用,就躺到床上睡着了。

等我醒来时,已是第二天早上。妈妈见我醒来,就走过来问我:“你怎么睡觉前不关电视?”我大梦初醒,对昨晚的事早已忘得一干二净,只记得醉蚊子的事,就对妈妈说:“昨天晚上我用葡萄酒醉蚊子。”妈妈听了之后哭笑不得,“你这傻儿子,酒怎么能醉蚊子,不过倒把你给醉倒了。”妈妈说道。

从这以后,每当我看见大人喝酒,就会想起这件傻事。虽然这是件傻事,但表现了我童年时代的天真无邪、淘气可爱。

分类作文一点通:“醉”蚊子?也真亏小作者想得出!但正是这个“歪”点子,使习作在选材上具有了独特性,也使习作有了可读性,这就是让我们觉得习作写得很好看。当然,要使文章好看,光靠选材独特还不行,还要写得生动曲折才行。如果小作者在这一点上再强化些,效果会更好。

敞开心扉话童年。

浙江张琰。

故乡的黄土地上,留下我童年的脚印,那里有我的外公、外婆,有爷爷、奶奶,还有竹林、瓜棚、稻田……这许多许多,都是我最喜欢的。

童年的我,是那么幼稚可笑。春天一到,我便像归林的小鸟,一头扎进我的小世界,竹林。我常常挎着小竹篮,踏着青草地,开始一天的漫游。一朵朵小花,一个个蘑菇,都进了我的小竹篮。玩累了,便躺在天然的地毯上睡一觉。可当我醒来时,已躺在外婆的怀里了。我问外婆是怎么回事,外婆却总不告诉我。

盼呀,盼呀,终于夏天来了。嘴馋的我总是盯着地里的西瓜。到了傍晚,我肯定是第一个嚷着要吃西瓜的。西瓜破开了,我挑了一块最大的狼吞虎咽地吃起来。吃完了西瓜,外公便拿起我没有吃干净的西瓜皮吃起来。外公有意问我:“咱们家谁最馋啊?”我肯定地说:“是外公。”外公问:“我怎么最馋啊?”我认真地说:“因为我总是看见外公您啃我吃过的瓜皮。”一听这话,大家都捧腹大笑,外公更笑得合不拢嘴。这个晚上便在欢笑中结束了!

童年是一片彩云,一会儿便向那蔚蓝的天空飘去。我真想再去看看我曾经生活过的地方,再过过那有趣的生活。

分类作文一点通:童年是美好而珍贵的。小作者敞开心扉,记忆童年童趣,表现了“我”童年的幼稚率真,以及今天的眷恋。

春天,进竹林,采花,采蘑菇,在草地上睡觉;夏天,吃西瓜,对话,玩笑,一幕幕,一件件,组合成美好童年,小作者选材精准。

文中,外婆、外公不明说他们做事的缘由,让读者去思索,去明白,小作者行文有心,值得玩味。

我和小树比高矮。

河南屈燕鸽。

小时候,爸爸在我家门前栽了一棵小梧桐树。一天,我用小刀在梧桐树上刻了两只眼睛,还刻了一个嘴巴。奇异的现象出现了,刀痕处冒出了许多小水珠米。我大声喊:“爸爸,快来看呀!小梧桐哭了,还流眼泪,还有口水哩!”爸爸哈哈大笑,说:“你用刀伤了它,小梧桐树好疼啊!它能不哭吗?今后你可不要再伤害它了,应该好好保护树木哟!你就和小梧桐比着长吧!”

从这以后,我再也不用刀刻小树了,而且天天和小梧桐比高低,一心想超过它。

不久,姑姑把我接到她家住了一段时间。回来后我做的第一件事就是和小梧桐比高低。我走到小梧桐跟前一比,就惊慌地喊了起来:“噢!爸爸妈妈快来看呀,小梧桐长高了,我长矮了!我长矮了!”

爸爸、妈妈都笑了,还说我傻。我又哭又闹,爸爸千般劝,妈妈万般哄。我虽然不哭了,但对我为什么长矮了却一点儿也不知道。今天,只要想起这件事,我就会忍不住笑出声来。

分类作文一点通:文章以“我和小树比高矮”为题,其实写了两件事,开头写“我用刀在树上划出的刀口流了水珠,我却认为那是小树在哭”,而爸爸的话却教育了“我”,我不再伤害树了。二是和小树比高矮。文章充分体现出一个“趣”字:童年的天真烂漫,儿时生活的趣意横生。

作文魔棒。

暑假里的趣事。

提示:

1,在暑假里,同学们去过许多地方,读过许多书刊,参加过不少活动……这些内容都可作为选择的材料。

2,“趣”是写好本文的关键。选择的事要有趣,比如到郊外捕蝴蝶、在小河边钓鱼、爬山、参加游泳比赛等等,都是同学们感兴趣的事例。

3,写作时要写自己熟悉的生活,亲身经历的事情,要写出自己的情趣和乐趣,抒发自己的真情实感。

小学生活的回忆。

提示:

l,本题要求写一篇回忆性的文章,选取的材料是小学生活的片断。

2,小学六年,生活是多姿多彩的,从哪方面选材呢?当然要选取自己记忆最深的事情。它可以是使你快乐的事,可以是令你烦恼的事……这些都可作为文章的材料。从中挑选一两件来叙述。

3,在这五彩缤纷的生活中你逐步成长为身体健康、有知识、有理想、懂道理的青少年,离别母校时,回忆过去,总有些恋恋不舍之情吧,可以在抒情中结束全文。

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