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第49章 会考试也是一种本领(6)

但是,就答题顺序,还要强调的一点是:我们确实要按照由简单到难的顺序,能得的分一分也不丢,将没有把握的题放到后面再去努力争取。但这里一定要把握好一个度的问题,先放一放的题不能太多,最多不超过三道。因为当你着手做一道题时,毕竟有了一些想法,若浅尝辄放,回头再看时,可能那些解题思路有的已被遗忘,有的步骤得数没有保存下来,这样无形中增加了许多重复劳动,解题成本变大。而且留下的题太多、会使自己心里没底,解后面的题时会产生急躁情绪和挫败心理。总觉得又是一道过不去的“关卡”。动辄欲轻易放弃,搞得“一题不会,满卷皆输”;再有你现在解不出的题回头再做时,也往往不易得解,即便得出,困难程度也会变高得影响你全卷的检查。所以,虽然很多老师,也有很多同学都建议大家做难题时先放一放,回头再攻克不迟,但我想告诉各位将要走进高考考场的同学情绪再稳定一些,不要轻易弃题,或许你稍稍慎重沉稳一点就能“柳暗花明”了。

注意试卷书写的规范

孟子云:“不以规矩,无以成方圆。”在考试中,答题的卷面书写,要求规范。尤其在高考中,由于近两年实行网上阅卷,这对考生在答题的过程中提出了更高的要求。要求考生从平时训练起做好三点:一是书写清晰工整,扫描进电脑的答案字迹不清,一律不给分;二是答题要规范,要在指定的范围内答题,如若超出了扫描范围,电脑将无法显示所答内容;三是要求考生有清晰的答题思路,在答题中注意分层,要突出“采分点”。

规范的书写,不能够一蹴而就,只能靠长期的训练,在做题过程中提高对自己的要求,这样才能培养能力,规范自己的书写行为,养成良好的书写习惯,这会使学生终身受益。

某中学于志高老师曾多次参加高考语文阅卷,他说,在阅卷过程中经常发现一些让人无奈的低级错误,这让作为汉语言教育工作者的老师们很痛心。“现在学生读的少、写的少,从小字词基础不扎实,习惯差、懒于翻阅工具书;使用电脑和拼音输入,对字型记忆不深,造成‘提笔忘字’。”

在一次考试培训讲座上,他建议学生从小加强阅读,用抄写、摹仿规范读物等方法提高应用语言的能力。尽管好多学校有针对错别字的专题复习,但解决这个问题还是要靠平时的积累,多练多记,对比记忆,培养语感。高考时,考生要注意书写规范,别失不该失的分。

他拿出高考阅卷作文要求说:“高考作文要求‘标点正确,不写错别字’、‘错别字每1个扣1分,重复的不计’。这是考试说明明确规定的。可是在考试的时候,卷面对你的影响决不仅仅是每字一分,因为不好的书写会影响老师的情绪,给老师一个不好的印象,尤其是在一些主观题目中,给成绩的影响是不可估量的。

“以往高考,有的考生一篇文章中有五六个错别字。一个选择题3分,如果错上6个字,就等于丢了两个选择题的分数,对分厘必争的高考,这会拉开很大的距离。”于志高说:“能否正确书写汉字是语文能力的一项基本要求,而现在不规范用字的现象很普遍,错别字的泛滥已经严重影响到学生的表情达意。错字扣分,意味着教育部门开始动用高考指挥棒,从根本上改变错别字比例不断上升的趋势。”

于老师很注重考生书写规范的加强,为了提高学生书写的规范性,培养他们答题的条理性、严谨性,在12月份的阶段性测试中,他在考试前明确提出了严格的试卷答题与书写的要求,并在阅卷工作完毕后遴选了部分书写规范的试卷进行展出。

在考试中,书写的规范也许只是一些小细节,可是却影响着我们的成绩。作为学生,一定要严格要求自己,做到书写规范清晰、步骤完整。不论哪个学科都是这样,我们不能够只满足于“会”,要做到“会”“对”“全”“美”。这就要求同学们对于题目不仅要会,而且做的时候要做对,步骤要全面,字体书写要美观。做到这些要求并不是难事,只要我们在学习中严格要求自己,从细处着手,从严要求自己,就一定能够在考试中以正确的解答、完整的步骤、美观的书写征服阅卷老师,为自己赢得高分数。

做好试题的检查工作

做题完毕,一般是要检查的。检查时应注意以下内容:有无漏做的题目,如先看看试卷背面还有无题目?再看每页试卷中有无大题漏做;每一大题中,有无漏掉小题;小题中有几问的,有无漏掉其中的某个问题。这样逐页逐题的检查,发现漏的及时补做,方能避免因一时粗心而造成会做而没有做的最大遗憾。对于正谬误,重点应放在自己觉得有疑虑,感到不实在的题目上。检查时,应首先从审题开始,因为如果题目看错了,过程再正确,也是答非所问。在检查中如果发现了错误,要沉着冷静地修改。首先将错误答案明确地划掉,然后将正确的答案工整地写在原题的旁边。如果时间紧迫,检查时最好按无把握的题,比较有把握的题,有把握的题的顺序进行检查。

寻倩男是一名高三的学生,在每次考试中她的成绩总是名列前茅,她是怎样做的呢?有什么考试秘诀?她告诉她的同学,其实没有什么秘诀,她的窍门儿就是做完试题要注意检查。

有些同学做事情粗枝大叶,题目做完了,就扔在那儿,或者急于交卷儿。寻倩男说:“每次考试做完题之后,一定要检查检查,这样才能够保证心中有数,做到万无一失。

她检查过程的第一次工作是看有无遗漏或没有做的题目,发现之后,应迅速完成。如果考试中时间允许的话,她总是对各类题型的作答过程和结果,全面复查一遍,时间不够则重点检查。

她对于选择题的检查主要是查看有无遗漏,并复核她心存疑虑的项目。但若没有充分的理由,一般她不会改变依据第一感觉作出的选择。

有时候时间仓促,来不及验算,好多同学就放弃了检查。在这种情况下,寻倩男是采用一种简单的办法:一是查物理单位是否有误;二是看计算公式引用有无错误;三是看结果是否比较“像”,这里所说的“像”是依靠经验判断,如数字结论是否为整数或有规则的表达式,若结论为小数或无规则,零乱的,则要重新演算,最好用其它方法去做,这是最保险的措施。

另外还有些粗心的同学,忘记写名字、考号。所以寻倩男提醒同学们:“在以后的考试中,要交卷之前切记,不要提前交卷。交的时候,一定要检查名字、考号等是否正确;试题是否完整并按次序排列,切忌丢掉最后一页。”

如果提早做完试卷,应注意复查!自查答卷是保证考试成功的一个重要环节,它是防漏补遗,去伪存真的过程。尤其是有些考生采用灵活的答题顺序,更应该与最后检查结合起来,因为你跳跃式往返答题过程中很可能会有遗漏题,通过检查可弥补这种答题策略的漏洞。

在考试中,检查是必要的一个程序。你要认真查看有无遗漏,并复核你心存疑虑的项目。但若没有充分的理由,当然一般不要改变你依据第一感觉作出的选择。对简答题、论述题和作文,一是要改正错字和病句,另外补充遗漏的内容,删去错误的观点。另外,检查的内容还应包括考生情况登录表的检查,擦净答题纸上的零散痕迹或标记(避免计算机把它们当成答案处理)。

正确对待别人对自己成绩的评价

作为一个学生,要正确对待别人对你成绩的评价。正确的评价,是一种肯定,也是一种鼓舞。它会对我们的学习起到促进作用。但是有些学校,按照成绩排队,给学生的压力很大。有些学生过于看重别人的评价,如果成绩考得稍微差一点儿,就产生烦恼失落情绪,甚至引起一系列生理症状:消化不良、头疼、恶心等等。这是完全没有必要的,对我们的学习也是没有好处的。

缓缓是一名初中生,平时学习成绩一直不错,经常受到老师的表扬,也是同学们羡慕的对象。可是这一次期中考试,她的英语一下子滑了下来。

把成绩单拿到家里去,爸爸看了之后,倒是没有批评她,只是说要她好好努力,将英语赶上去。望着爸爸期望的眼神,她的心一下子沉重下来,感到肩上的担子好重。

回到课堂上,缓缓更加刻苦了。可是在英语课上,缓缓感到英语老师似乎对她有了些看法。从前英语遇到大家答不上来的题目,都是提问缓缓,让她回答。可是她敏感地发现,自从这次考试之后,老师不大提问她难题了。

从前同位经常问她英语,可是这段时间以来,她感到同位也不大问她问题了。大家似乎对她有了一个新的看法,都不像从前那样对待她了。对此,她感到十分失落。

她下定决心要将成绩搞上去,可是心里越是急躁,学习效果越是不尽人意。她明显感觉到记忆单词没有从前那样快了,也没有那样准确了。经过一段的学习,眼看要期终考试了。如果再考不好,她真的不知道怎样面对父母,面对老师同学。万般无奈之下,期终考试的时候,她选择了作弊。

在考场上,她被监考老师逮着了。消息传开,没有一个人相信她竟然会作弊,大家都惊呆了。

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