要实现远大的人生志向，并不是一件容易的事情。男孩在不断努力进取的过程中，肯定会有想要懈怠和放弃的时候，也会有脱离既定的人生规划的时候。此时，他需要我们的同情、理解、包容、安慰和鼓励，最不需要的就是我们的批评、讽刺和苛责。
所以，当男孩感觉到累了的时候，请用我们的温柔去包容他，请用我们的智慧去帮助和鼓励他……我们可以为他做好吃的饭菜，为他放舒缓的音乐，为他做做按摩，也可以帮他寻找适合他的学习方法和做事方式……当他重获力量继续努力奋斗时，我们也要为他加油！
86. 慎独自律--任何时候都严格要求自己
慎独自律，是指人们在无人监督的情况下，高度自觉地遵循道德规范和制度法律的要求，不做任何违反道德原则、违反法律制度的事情。它是一种高贵的情操，也是我国儒家的道德观念和自我修养的方法之一。
儒家经典《中庸》中讲道：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”意思是说，君子在别人看不见、听不到的时候，也要谨慎自己的言行。而儒家另一部经典《大学》中也讲道：“小人闲居为不善，无所不至。见君子而后厌然，揜其不善，而著其善。人之视己，如见其肺肝然，则何益矣。”意思是说，那些没有道德修养的人，自己闲居独处的时候，什么坏事都做得出来。当他们见到真正的君子时，却想方设法将自己所做的坏事掩起来，而且装出一副好像做过好事的样子。每个人都能看到自己的内心，总是自欺欺人又有什么用呢？
古语说，“举头三尺有神明”，所以，一个人即使是独处的时候，也不能放松对自己的要求。否则，不但成不了受人尊重的君子，还会变成自欺欺人的小人。
对于男孩来说，我们要想让他做到积极进取、坚定果敢，变得更加强大，就得让他学会任何时候都要严格要求自己，拥有慎独自律的能力。如果我们溺爱他、纵容他，从不要求他严格要求自己的话，那他长大后就不能担负起他应该承担的重任。
那么，我们怎样做，才有让男孩在任何时候都能做到严格要求自己呢？
l管教男孩要松弛有度
如果我们平时把男孩管得太紧，总让他处于一种被动的状态，就会让他失去主动性，不会产生要严格要求自己的想法。但是，如果我们对男孩“大撒把”，什么都不管他，给他绝对的自由，他就会像脱了缰的野马，一点规矩也不懂。
所以，我们对男孩的管教一定要松弛有度，既给他管理自己、监督自己、修正自己的机会，也要对他进行必要的教导。
比如，我们可以让男孩自己掌握睡觉、起床的时间，不要再因为催他睡觉或起床而操心。如果他开始做不到早睡早起，就让他承担觉不够睡，或者上学迟到的后果。得到几次教训之后，他的自律能力自然就会有所提高。
当然，这期间我们必要的提醒还是应该要有的，只是不要再强制他，而是要让他学会严格要求自己，自觉地做到早睡早起。
l耐心教男孩学会严格要求自己
乐乐想吃冰淇淋，妈妈怕他控制不住自己会吃多了，又怕到时强硬地从他手里抢下来他会哭，于是就对他说：“冰淇淋太凉了，如果你能答应妈妈只吃三口，妈妈就同意你吃！”
乐乐听后赶忙答应了。
可冰淇淋太好吃了，只吃三口实在不过瘾，于是乐乐对妈妈说；“妈妈，我很热！能不能再吃点？”
妈妈装作生气地说：“你当着妈妈的面都敢说话不算数，那妈妈不在的话，你是不是就要吃好多的冰淇淋了？那以后妈妈再也不答应让你吃它了！”
乐乐听后，十分不舍地把手中的冰淇淋交给了妈妈，并说道：“妈妈，我说话算数！你以后还要给我吃，好不好？”
妈妈趁机说道：“如果你能严格要求自己，以后都自觉地只吃三口，我就答应你！”
乐乐点了点头。
从那以后，即使妈妈不在，乐乐每次也只吃三口冰淇淋。
乐乐妈妈做法很简单，也很有效。我们把她的做法推而广之，举一反三，就可以让男孩在各个方面都能自觉地约束自己，从而提高他的自律能力。
此外，让男孩经常对自己的言行进行自我检查和反省，也有助于他学会严格要求自己。我们可以建议他每天都记日记，让他把一天当中的重要言行都记下来，回头检查一下自己的言行是否有不对或不当的地方，有则改之，无则加勉。
l教男孩从生活小事上学会自律
对于年幼的男孩来说，做到慎独自律并不容易，所以我们要让男孩从生活小事上开始，从一点一滴中学会自律。
比如，当他放学会，我们可以问他：“儿子，每天放学后，第一件事应该做什么？”如果他能知道是写作业，我们要给予肯定和表扬。如果他说不知道，或是想先做些其他的事情，我们可以提醒他，写作业是最重要的事情，应该先去完成，而且以后要养成这种好习惯。
当男孩能在生活小事上自然而然地严格要求自己时，他就越来越有自律精神了。
87. 领导能力--男孩成长的制胜之道
社会上各行各业、各个领域都需要有领导能力的人才。一个优秀的领导者能带领他的团队战胜危机，顺利完成各项任务，并能为团队指明发展方向，给团队成员带来新的希望。
这种能够受到他人爱戴和尊重、能“一呼百应”的领导者形象，常常让一些有雄心的男孩羡慕不已。于是，他也渴望能脱颖而出，渴望能变得强大，渴望长大后能有所作为……但男孩仅仅有雄心壮志远远不够，他必须拥有强大的领导能力才行。否则，一切都将是空谈。
所以，我们要从男孩小时候开始，就培养他的领导能力，在以后的日子里，他就会凭借着强大的领导能力成就一番事业。那么，我们应该怎样做呢？
l教男孩学会自我管理
一屋不扫，何以扫天下？只有能够做到以身作则的领导者，才有资格去说服别人听从他的指挥。否则，就会出现上下不能同心，或领导无力的现象。
男孩要想去管理他人，就得先管理好自己。否则，连自己的学习和生活都一塌糊涂，他又怎么能让别人听他的话，领导别人去做事情呢？所以，我们要让他自己的事情自己做。比如，让他自己的衣服自己洗，自己的作业自己独立完成，自己的房间自己收拾等。
l提高男孩的危机意识
海尔是国内首屈一指的著名品牌，海尔集团的业务遍及全世界。可海尔集团首席执行官张瑞敏曾经说，海尔的生存理念是：永远战战兢兢，永远如履薄冰。
戴尔公司董事长迈克尔·戴尔也曾说过，他有的时候会在半夜惊醒，一想起事情就害怕。如果不这样的话，估计他很快就会被对手打败。
确实，作为一名领导者，如果不能“先天下之忧而忧”，不能预见前方将要出现的危机，不能提前做好准备的话，就会使整个团队陷入危机之中，甚至使团队遭遇灭顶之灾。
所以，提高男孩的危机意识，是培养他的领导能力的“必修课”。
我们平时要带着男孩过简单而朴素的生活，不能让他沉迷于物质享乐中。此外，我们还要时常提醒男孩，“生于忧患，死于安乐”，太安逸的环境只能让他丧失斗志，放弃进取心。因此，他要懂得居安思危，把眼光放宽些，放远些，多为大局着想，多为未来着想。
l帮男孩树立正确的价值观
正确的价值观，是领导者必须具备的素质之一。一名领导者，如果拥有正确的价值观，就不会在名和利中迷失自己，就可以在大是大非的问题上作出正确的抉择，就会自觉抵制那些会腐蚀他灵魂和肉体的“垃圾”，成为一个值得信赖和令人钦佩的优秀领导者。
男孩有了正确的价值观，就能抵抗各种诱惑，不会在前进的道路上迷失方向。所以，正确的价值观，不但能保证男孩现在身心健康成长，还会为他将来的发展打下良好的基础。
因此，在家庭教育中，我们要让男孩知道，什么才是正确的价值观，什么才是他应该坚持和信守的。比如，积极认真地学习和工作，追求崇高的理想，为他人谋福祉，为祖国和社会的发展作贡献等，都是人生价值的体现，都可以成就自己和他人的幸福生活。
此外，我们一旦发现男孩思想中有了不正确的价值观，比如，崇拜名牌、沉迷物质享受、自私自利等，就要及时加以纠正。
l提高男孩的综合素质
领导能力不是简单的几个思想和行为能力的组合，也不是僵化、生硬的大道理。它是一种与时俱进的艺术，是一门值得深思和探讨的科学，是多种能力、多种才华相互交织的结果。所以，培养男孩的领导能力，一定要注意提高他的综合素质。比如，渊博的学识、强健的体魄、良好的品德、自信的心理、过硬的观察力、判断力、决断力等……当男孩的综合素质都得到普遍提高时，他的领导能力又提高了一大截。
88. 与人交往--提升男孩的人际关系
作为一个社会人，谁也不能远离人群而独自生存。每个人都需要与人交往，都需要与人沟通、交流与合作。所以，与人交往的能力，是人们生存于社会必须要掌握的技能，是人们得以传递信息和情感、丰富和发展自己、获得幸福和快乐生活的保证。
男孩要变得强大，更离不开与人交往。因为他只有通过与人交往，才可以获得他人的友情、赞赏与支持，才会拥有良好的人际关系，也才会从中找到通往成功、快乐与幸福的阶梯。相反，如果男孩没有与人交往的能力，没有良好的人际关系，就会变得越来越沉默，越来越消极，越来越苦闷，甚至产生自闭倾向。
东旭是家里的独子，很受家人的宠爱。家人怕他出去会磕着碰着，或是被其他孩子欺负，很少让他出去与其他孩子一起玩。所以，在上幼儿园以前，东旭基本上没有与同龄人交往的经验。
上幼儿园后，东旭显得很沉默，总是静静地在一旁自己玩。虽然幼儿园的老师向家人反映了这种情况，但也没有引起家人的注意。
当东旭上了小学以后，他因缺少与人交往的能力，做出了很多不正常的行为。比如，被人欺负了却不说出来，不愿意与老师、同学交流，不愿意参加集体活动……同学们甚至因此在背后给他取了个外号--独行侠。
东旭的家人没有注意培养他与人交往的能力，导致了他在人际交往方面出现了障碍，不能融入到学校生活中去。如果他的家人不想办法去改变他，不想办法提高他与人交往的能力，不久之后，他很可能会出现厌学、严重自闭等状况。这将是他的悲哀，也将是他整个家庭的悲哀。
今天，很多男孩都缺少与人交往，尤其是与同龄人交往的机会。如果我们平时再不注意培养男孩与人交往的能力，不注意创造他与同龄人在一起的机会，那他就会产生与人交往的心理障碍，不是不敢，就是不会与人交往，建立不起属于他自己的人际关系。
因此，我们在养育男孩的过程中，一定要注意培养他与人交往的能力。那么，我们具体应该怎样做呢？
l多为男孩创造与人交往的机会
平时，我们要尽可能地多为男孩创造一些与人交往的机会，让他从中获得与人交往的经验，掌握与人交往的技巧，增强与人交往的勇气……从而提高他与人交往的能力。
我们可以多带他到室外与同龄的孩子一起玩耍，也可以带他多到有孩子的邻居或朋友家串门，还可以让他邀请同学或朋友到家里来一起写作业或者一起玩。此外，还要鼓励他多参加学校组织的集体活动，或者是一些适合他参加的社会交往活动等。
l提升男孩的表达能力
与人交往，离不开沟通，而要想顺畅沟通，就需要清楚地表达自己。所以，我们要重视提升男孩的表达能力。表达能力分为语言表达能力和非语言表达能力，二者都会在男孩的人际交往中起到至关重要的作用。
对于提高语言表达能力来说，没有比多交谈更简单、更直接的办法了。因此，我们平时一定要耐心地与男孩多交谈、多沟通，不能总是让他自己一个人默默地玩。我们可以鼓励他给我们讲故事听，也可以与他讨论他喜欢的动画片，还可以让他把在学校里的所见所闻讲给我们听。此外，我们还要鼓励男孩在课堂上多举手发言，多参加学校组织的语言活动，如演讲、辩论比赛等。
所谓非语言表达，就是除了语言之外的表达形式。面目表情和肢体语言都属于非语言表达的范畴。在人际交往中，一个微笑、一个眼神、一次握手、一个拥抱……往往能起到良好的交往效果。所以，我们平时也应该有意识地多用非语言的表达方式与男孩交流，比如，当他做事做得好时，我们可以对他微笑以示鼓励；当他犯了错时，我们可以给他个严厉的眼神，以示我们的不满；当他需要安慰时，我们可以给他个拥抱，以示我们的关怀……
男孩的表达能力提高了，他就可以用恰当的语言向交往对象表达心中所想，就可以用到位的面目表情或是肢体语言表情达意，从而与人更有效地沟通、交流。
l教给男孩一些必要的社交礼仪
相比言行粗鲁、不懂礼仪礼貌的男孩来说，那些彬彬有礼的男孩，总会得到更多的欢迎与友善。所以，我们应该教给男孩一些基本的社交礼仪。比如，见人主动打招呼，懂得使用文明礼貌用语，自觉遵守公共场所的各项规定，要衣冠整洁、穿戴得体，懂得尊重他人等。
