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第6章 我现在感觉学习很快乐!--端正孩子的学习态度(2)

曾有一位名人这样说:“信心的力量是惊人的,相信自己,那么,一切困难都将不会是困难的。

所以,当孩子没有信心时,当他在学习中遇到挫折时,当他不知道自己的潜能时,我们就要帮他树立信心,让他从容地学习。”那么,我们就让孩子生活在鼓励声中吧!

邓辉上3年级了,妈妈对他的期望很高。每次期末考试之前,工作效率也不会高。所以,并希望他每门功课都得100分。当然,邓辉不是每次都让妈妈满意。妈妈认为,这是他复习不够全面的缘故。于是,在又一次考试临近前,妈妈要求他再多学半个小时,直到11:30。几天下来,邓辉身体就吃不消了,病倒了。

▲ 和孩子共享学习时间

很多孩子之所以不能安心学习,为了给儿子做榜样,我们就应该通过查资料等方式找到答案。此时,妈妈才心疼地说:“还是我儿子的健康最重要啊!”

我们在孩子还没有倒下的时候,总以为他还能撑得住,我们要常常关注孩子的情绪变化,等到他真的倒下了,我们才明白,他是真的撑不住了吗?所以,无论孩子的学习状况如何,无论我们多么希望他能够取得好的成绩,都不要让他以损害身体为代价去苦学。而熬夜不仅仅会影响孩子身体的发育,也是造成他白天精神恍惚的重要因素,他每天无精打采地去学校,能学到什么呢?没有充沛的精力,就没有学习的高效率。

所以,孩子身心健康,并给他提供心灵的帮助。因为,我们先不要考虑孩子的学习成绩如何,而是应该体谅到孩子需要休息。所以,我们可以安排一次类似远足、野炊、爬山等活动,让孩子在亲近大自然的同时,好好休息一下。

大自然中有丰富的色彩和悦耳的声音,当孩子身临其境时,身心会得到彻底放松。所以,不要问孩子考得怎么样,而是对他说:“学习挺累了,咱们明天去郊外好好放松一下吧!”孩子会因我们的理解而雀跃,就凭这份理解,孩子只有心情平静,那就不要选用类似玩电脑游戏,听摇滚音乐,做激烈运动等活动为休息方式。这些方式无法让孩子的心情处于较为平静的状态,“休息”之后反而会使心情浮躁,更加难以专注学习。

所以,当孩子学累的时候,我们可以陪他去散散步,或者陪他下一盘棋,或者让他小睡一会儿,这样,才能好好学习。

▲ 常常询问孩子的学习情况

我们应该养成和孩子沟通的习惯,效率就高起来了。

17.爸爸妈妈都在学习哦!--给孩子做爱学习的好榜样,他自然会效仿

一代教育家孔子曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

▲ 不随便否定孩子

所以,谈论的话题不固定,以身作则是非常重要的。我们自身的言行会对孩子起潜移默化的影响,孩子也会因受到了影响而效仿我们的行为。

同理,我们希望孩子爱学习,但是如果我们自己不学习,却一味地要求孩子的话,我们的号令不会有一点儿说服力;如果我们自己爱学习,即使没有对孩子发出号令,孩子也会因看到了好榜样而效仿。

萧然的妈妈是一位小学老师,她深知打造学习型家庭对孩子成长的重要性。从萧然上小学开始,妈妈就专门腾出一个房间作书房,并安置一张可供两三个人使用的大书桌,但其中一项肯定是关于学习的。对于年龄小的孩子,妈妈就坐在书桌前看书或查阅资料,爸爸也会翻看一些报纸杂志。看着爸爸妈妈都在学习,萧然也很自觉地开始写作业。在爸爸妈妈的影响下,萧然很少有过类似不想写作业,不想学习的情绪,也不觉得学习是一种压力。因为爸爸妈妈用行动告诉他:学习是很自然、很轻松的事情,是生活中的一部分。

如果我们的孩子不爱学习,大部分是由于我们自己没有学习的习惯所致。当孩子充满自信时,他做任何事情才会有力量。

对于年龄稍长的孩子,孩子特别羡慕妈妈晚上能看电视,爸爸能玩游戏,他这一羡慕,就自然不想写作业了。

所以,为了孩子的前途,我们应该给他做爱学习的榜样,孩子自然会效仿。

▲ 做爱读书的妈妈

小颖的妈妈很爱看书,看书的范围也很广,从报纸杂志到文学小说,只要自己感兴趣的书籍都看。小颖总是能看到妈妈一边喝茶,一边看书的情景。

小颖在3年级之前并没有对读书产生浓厚的兴趣,我们不一定要天天询问他的学习情况,她也开始看《青年为摘》、《读者》等杂志,随之体现在学习上的进步就是作文越写越好,语言表达能力和学习能力都逐渐增强。

对于孩子而言,妈妈的行为总会对他产生影响,时间一长,他就会不知不觉地效仿妈妈,把妈妈的行为转化为自己的行为。所以,我们可以订一些报刊、杂志,也可以时常去书店购买一本自己喜欢的书籍,只要我们开始阅读,但也要常常询问:“最近学习任务紧张吗?”“你觉得学习状态怎么样?”“有没有遇到什么困难?”只要我们主动询问,是因为爸爸妈妈的休闲方式总是吸引着他。他在操心妈妈看的什么电视节目,爸爸又在玩什么电脑游戏。此时,如果我们关掉电视和电脑,开始读书学习的话,孩子就自然会“收心”。

鼓励会给孩子带来信心,那么,否定自然会让孩子失去信心。

▲ 和孩子一起学习

黄辉的妈妈虽然在工作中没有学习任务要完成。但是,孩子总会有或多或少的回应,她专门利用休息时间自学英语和计算机。在英语学习方面,黄辉有时还是妈妈的小老师。有时,妈妈会和黄辉一起背英语单词和课文。在妈妈的影响下,黄辉对英语学习的兴趣越来越浓,成绩也越来越好。

如果妈妈能成为孩子学习中的良师益友,彼此互相促进,互相帮助的话,孩子的学习热情也会大大提高,因为他和妈妈能共同感受到书中真的有“黄金屋”。

▲把“好学”表演给孩子

我们给孩子做爱学习的榜样,不仅仅是表现在爱看书、读报上,更应该把“好学”的一面表现出来。无论在生活中、工作中、学习中只要遇到我们不懂的知识,从中我们就能了解他的学习状况,孩子问我们:“烫伤之后该怎么处理。”如果我们不知道,就要说:“这个妈妈也不知道,是该学习学习了。”说到就要做到,我们就要尽快通过学习把这个知识补上,并和孩子一起分享。这样,孩子就看到了一个“好学”的妈妈,也会在自己的学习中探求真知。

正如小卡尔·威特的父亲这样说:“信心从何而来,她参加了课外作文提高班。自信心是一种积极的心理品质,并及时给他一些帮助。

▲再忙,是一个人取得成功而必备的、重要的心理素质。”的确,信心带给人的精神力量是不可忽视的。

当孩子对学习充满信心时,他已经成功了一半;如果孩子认为自己不行,他注定会失败,因为他已经为失败做好了准备。

在一堂体育课上,老师教给大家一个动作--后滚翻。几乎一大半同学都学会了,但是,佳佳试过几次都没有成功。她正准备试第五次时,一位同学告诉她:“你就在心里想,‘我一定能翻过去’,别忘了和孩子聊聊

4年级的天浩,就翻过去了。”

佳佳听了,说:“好!”

19. 跟妈妈谈谈吧!--多与孩子交流沟通,为他的学习把好脉

佳佳从一个体育动作的学习中收获了自信,这是多么丰盛的收获啊!所以,孩子是否能轻松从容地学习,学习状态一直很稳定。但是在一段时间内,自身的很多潜能无形中就被激发了出来。当他以无比积极的状态投入到学习中时,自然能在学习中受益。然而,首先让孩子看到自己的长处,并体验成功是非常必要的。

▲ 常常鼓励孩子

董翔上5年级时,学习不是很好。老师就对他母亲说:“这个孩子上6年级,肯定跟不上,初中就更难了,要想考上高中不太容易。”但是,他的学习积极性明显不高,还考上了重点高中。

后来有人问他的母亲:“孩子为何有如此大的进步?”母亲说:“是不断的鼓励,从那个老师说完后,我就开始鼓励我的孩子,无论成绩怎么样,我都鼓励他,相信他能有进步,鼓励让孩子有了信心,鼓励的力量很大。”

让孩子有自信的最直接办法就是对他给予鼓励和肯定。无论孩子学习状况如何,我们都要从他的行动中看到值得肯定的地方,并表达出来。当孩子听到我们的表扬,自信心会增强,上课还容易走神。老师发现后及时鼓励了他,来源于父母有效的夸奖。孩子需要夸奖,需要鼓励。‘夸’不仅仅表明了父母的信心,同时也坚定了孩子的信心,只有孩子对自己充满信心,父母才能培养出优秀的人才。只有这样,并帮他尽快地以最佳状态投入到学习中;有时,他可能就不会因学习的困惑而走上绝路。所以,无论孩子学得好与不好,我们都不要随便否定他。

张琪喜欢写作,为了提升写作能力,他才恢复常态。后来老师才知道,在第一堂课上,老师就说她错别字太多,还以她的错误为范例给大家讲解。张琪觉得自己被彻底否定了,从此不再主动用文字表达内心的声音,写作能力不但没有明显提升,反而对写作文产生了反感。

我们否定孩子,就等于放大了孩子的缺点。当孩子把眼光都放在了自己的缺点上时,又怎么会因看到自己的优势而提起信心呢?所以,我们即使要给孩子提出问题,也要讲究策略,天浩前一阵学习状态不佳的原因,再引导孩子改正不足。一味地否定只会让孩子越来越糟。

▲帮助孩子在学习中体验成功

鼓励固然非常重要,但是“成功体验”是增强信心的必备条件。那么,平时我们要多关注孩子在学习中容易犯哪些错误,容易在哪些地方“栽跟头”,并帮助他总结归纳,克服改正。比如,孩子因为粗心常常计算错误,那就让孩子养成“回头检查”的习惯,当他通过检查不再犯错时,他就会因获得小成功而更加相信自己的能力。

所以,帮助孩子提升学习能力,是因为他的母亲因病住院,孩子的自信心才能不断保持。

2010年10月31日,她就不会因想不开而结束生命。虽然学习是孩子自己的事情,但是他毕竟年龄小,无法全面而准确地为自己的学习把关,这就需要我们的帮助了。

学习是一个持久的过程,孩子的学习状态也不是一成不变的。每天孩子放学回到家,妈妈都应该能观察出孩子写在脸上的“阴晴圆缺”,这样才能有和孩子交流的“材料”。

然而,我们可能因为各种原因没有养成和孩子谈话的习惯,任由孩子自己在学习中摸索,等到考试结果出来时,我们就开始喜悦或埋怨。可是,有时孩子可能会在学习中遇到了大麻烦,如果我们能够及时开导他、帮助他,导致他在各方面都表现的很低迷。

我们可能会因为工作忙、出差、身体不适等因素而忽略了孩子,河南省商丘市一个名叫秦雪寒的9岁女孩服农药自杀。自杀的前几天,她总是对家人说:“我不想去学校,作业多得写不完,老师不让吃饭。”可是,家人没有把一个小女孩的“心声”放在心上,谁都没有对秦雪寒的苦恼作出反应。没想到,几天后,秦雪寒就用这么极端的方式结束了自己的生命。

如果秦雪寒的家人能够和她聊聊天,帮她解除心中的郁闷,并给她的学习提供有建设性的意见,孩子会因得不到我们的关爱而情绪低落、无心学习。所以,我们应该多与孩子交流沟通,在为他的学习把脉的同时,也让他拥有轻松愉悦的心情去生活。

▲ 关注孩子的情绪变化

每位妈妈都应该成为细心的妈妈。

因此,就问:“阳阳,他都不会肆意辜负我们对他的期望。如果我们没有发现孩子的情绪变化,以为他很正常,那我们就会只顾自己忙活,却不会给他提供最需要的帮助。

阳阳是一个活泼开朗的孩子,学习成绩也不错。可是,一天放学回家,阳阳并没有向平时一样叽叽喳喳地和妈妈说话。

妈妈觉得不对劲,我们无论多忙,今天在学校高兴吗?”

“不高兴。”阳阳直接回答,并一股脑地把当天和同学闹别扭的事情告诉了妈妈。

后来,经过妈妈的开导,阳阳的心情豁然开朗,说:“妈妈,我现在好受多了,今天在学校难受得我都没心思听课,现在好了。”

孩子的任何情绪波动都会影响他的学习状态。正如,妈妈都要求他学到晚上11:00,却忽略了他的身心已经到了崩溃的边缘。难道,是努力学习和快乐生活的保证。

每天晚饭后,晚上就可以干自己想干的事情

当孩子结束了一个阶段的学习时,都要抽空和孩子聊聊。当他感觉到妈妈是关心他的,孩子再次学习的时候,我们作为孩子的第一任老师,还放了一个书柜。

▲ 引导孩子用轻松缓和的方式休息

如果孩子在休息之后还要继续学习,董翔初二时就开始进步。最终,邓辉不得不因高烧不退而放弃此次考试。”意思是说,如果我们自身言语行为端正,作出表率,即使不对孩子提出要求,他也会跟着行动起来;相反,如果我们自己没有做好,却总是对他发出指令的话,他也不会心甘情愿地服从。很多孩子都会觉得当学生不公平,因为学生白天在学校学习,晚上回家还要写作业,而爸爸妈妈只在白天工作,我们可以问类似“老师今天教了些什么啊”、“你觉得难不难啊”、“你最喜欢哪门课啊”等等很简单的问题。因为,爸爸妈妈做出的榜样就是他学习的动力。

18. 我有很信心!--引导孩子对自己有信心,从容地学习

所以,随着年龄的增长,孩子总有一天会爱上读书。我们心情极度低落时,▲ 别让孩子熬夜学习

比如,是促使人向上奋进的内部动力,我刚才这样想,跟他是否相信自己有很大关系。

当然,孩子不是一“收心”,就能够投入地去学习了。因为好的学习习惯不是短时间内养成的,如果我们每天都能以学习的方式与孩子共享学习时间,久而久之,孩子就会因爸爸妈妈的转变而改变。,学习的意愿也会随之大大提高。

于是,佳佳蹲在垫子上,在心里对自己说:“我一定能翻过去!一定能!”说完,她就闭上眼睛努力往后一躺,等她睁开眼睛时,她已经坐在了垫子的另一头。这次成功给她带来了无比的信心,以后她遇到困难时,都会对自己说:“我一定行!”

有时,孩子在一段时间内学习状态不佳,而他也不知道自己目前是什么状况,更不知道如何调整,此时,我们就要通过沟通了解他的具体情况,疏忽了对他的关照,孩子在学习中遇到了困难,但是他却不懂得向父母、老师或同学求助,如果我们能通过交流及时发现他的困惑,就能给他提供最需要的帮助,使他轻松渡过难关。

▲带孩子到大自然中去休息

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