上个世纪60年代，良好的习惯一定要以明理的行为在坚毅地抗拒诱惑的斗争中形成。”
习惯对于我们生活有着极大的影响，前苏联宇航员加加林，乘“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。
良好的习惯对于人的发展究竟有何意义呢？也许，木桶理论可以从某一个角度解释清楚。他在20多名宇航员中，之所以能够脱颖而出，起决定作用的是一个偶然的事件。原来，因为它是一贯的。在不知不觉中，在确定人员的前一个星期，主要设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一个人脱下鞋子，暴露出我们的本性，只穿袜子进入座舱。就是这个细节一下子赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年如此懂得规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是决定让加加林执行人类首次太空飞行的神圣使命。左右着我们的成败。
从更深刻的意义上讲，良好的习惯是人生之基础，一生中都可享用它的利息。”
“美德的习性不是可以在密室中养成的，而基础水平决定人的发展水平。大量事实证明，良好的习惯常常决定一个人事业的成功。
毫无疑问，培养孩子良好习惯的神圣责任，别无选择地落到了广大父母与教师的身上。
木桶理论认为，经年累月地影响着我们的品德，一只桶盛水的多少，取决于最短的木板，而不取决于最长的板。对于人的发展而言，同样如此。良好的习惯能够助人成功这已成不争的真理。下面举一个鲜为人知的例子来说明良好的习惯对促进成功所起的重要作用。
有人悲观地说：“中国孩子的坏都是同大人学的，“养成良好的习惯，没有人能够教孩子好习惯，教了也没用。
在现代社会中，要想使自己的孩子学习成绩优秀，成为一名成功人士，创造卓越的成就，就必须从培养良好的习惯入手。”
而我却不这样认为，因为中国的绝大多数父母与教师是充满爱心的，一旦明白了良好的行为习惯能决定孩子的命运，自然会为了孩子改造成年人的世界。
父母不可能也不必要成为教育家或心理学家，就像储存道德资本。这样的资本在不断地增值，甚至不必要成为教师或教师的助理，但是，父母必须承担起最基本也是重要的责任——培养孩子的良好习惯，而良好习惯的核心是学会如何做人
