一个人没有知识、才能、技能、智慧固然不行，但如果有了这些，却不知道珍惜和利用，并在不断学习中寻求进取，那就只能“逆水行舟——不进则退”。
★莫错过积累金矿的“黄金期”
在小学语文课本里，有一则关于“知了”的寓言，那是写给八、九岁孩子看的，只讲了一个简单的、人人都懂的道理——
传说远古时期，知了是不会飞的。一天，它看见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞。大雁爽快地答应了。
学飞非常辛苦。知了怕受苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，三心二意学得很不认真。
大雁告诉它飞的要领，它只听了几句，就已经厌烦了；大雁让它多加练习，可它只练了几次，就非常自满地说：“知了！知了！”
秋天到了，大雁要飞到南方去了。大雁飞走后，知了也想展翅翱翔，怎耐竭尽全力都无法飞起来，即使飞起来，也飞不高。
这时候，知了想起大雁在万里长空飞翔，真懊悔自己当初没有努力学习。可是，为时已晚，大雁已然飞走了，它只好叹着气，唱道：“迟了！迟了！”
道理虽然简单，但违背者不在少数。现实生活中有许多人，正是先唱“知了”，又唱“迟了”，最后“故国不堪回首，落花流水春去了”。
知识是一个人最有价值的财富，而知识的积累需要一个过程，而且，由于学无止境，所以积累知识也是一个永无止境的过程，一个人只要活着，就需要不断地学习，不断地积累知识财富，这样才不致落于人后，为时代所淘汰。
成功创业，缺少不了知识。同时，“书到用时方恨少”，我们千万不能等到创业时再临阵磨枪，做出临时抱佛脚的令自己追悔莫及的事情。而应该在创业之前就储备足够的知识。
现实中，许多人往往以忙碌、没有时间为借口，甚至甘愿承认自己太懒惰、缺乏上进心而拒绝、放弃学习知识。毫无疑问，这种不思进取，不注重知识积累的行为就是放弃成功、拒绝财富。事实上，任何人，只要有心学习，有心要为自己的创业积累知识，就能够挤出很多时间，或者少浪费一些时间，把宝贵的时间应用在学习上。
有一句老话叫“少壮不努力，老大徒伤悲”，这在道出了积累知识的重要性的同时，也为我们道出了一个积累知识的“黄金期”的问题。在一个人的一生中，总有一段属于自己的“黄金期”，在这一阶段学习知识，更有利于知识的积累。对于每一个人来说，其“黄金期”也不尽相同，但是，总体而言，青年时期是大多数人求知欲最旺盛、学习能力最佳的时期，在这一时期所积累的知识和经验，以及形成的思想意识，将在很大程度上决定着一个人一生的命运。
或许有人会说，当今引跑时代潮流的人物，没有多少是在年轻时就取得了辉煌成就的，大多数成功人士到了四五十岁时才拥有了自己的事业，如此说来，有关“黄金期”的说法似乎站不住脚。可是，持有这种观念的人并没有想过，那些成功人士之所以能有四五十岁以后的辉煌，正是由于他们年轻的时候就已经为自己的事业奠定了坚实的基础——知识基础。
创造了震惊美国、震惊世界的“林奇现象”的彼得·林奇，是美国现代金融界的奇人，在华尔街的投资大师中占有重要的一席之地。林奇33岁时就成为了麦哲伦公司的总经理。可是，他本人从小在艰苦的环境中长大，他的成功，完全得益于年轻时的奋斗。
林奇10岁时父亲去世，为生活所迫，他不得不在11岁那年开始在一家高尔夫球场做球童。在那里，小林奇常常从球手们的谈话中零星地了解到投票方面的一些知识，这使他初步感受到股票的巨大魅力。也就是从那时候开始，林奇下定决心要在长大以后从事股票经营的事业，并且要在这项事业中实现自己的人生价值。
18岁时，林奇进入波士顿学院，专门学习关于金融银行投资方面的专业知识。他十分珍惜这样系统学习的机会，开始有目的地钻研与投资有关的问题。
不过，与其他的同学不同，林奇在必修课外，还有重要地专修了一些诸如玄学、认识论、逻辑、宗教和古希腊哲学等似乎与金融投资根本不相干的课程。在他看来，股票投资是一门艺术，而不仅仅是一门科学。它需要更多的综合素质。而且，一个没有渊博知识和具备全面素养的人，是根本成不了股市大师的。在这种思想的指引下，林奇开始一点点地却又系统地积累起了自己的知识“金矿”。
在此期间，林奇经过认真分析之后，用自己靠当球童挣来的1250美元，以每股7美元购进了他的第一笔股票，结果在短短的两年里，该股票由原来的7美元一下子涨到近33万美元，整整翻了4倍。靠着这笔股票的赢利，林奇读完了研究生，获得了沃伦金融学院经济学硕士学位。
此后不久，林奇进入麦哲伦公司，在那里从事调研工作。在经过短短几个月的锻炼之后，林奇对当时学术界关于股票市场的理论感到怀疑。他直观地意识到，在沃伦大学所学的那些书本上的投资理论，在实践中似乎很少能够派上用场，甚至还有可能导致投资失败。为了冲破各种理论的束缚，寻找股票分析和投资分析更有效的途径，他抓住在沃伦金融学院难得的学习机会，不断地扩大知识面，又开始了统计学、高级运算和数理分析等课程的学习；同时，他更加注重在公司里的实践机会，这为他日后的腾飞奠定下坚实的基础。
经过几年的学习和实践，林奇终于成为了一名卓越的投资实践家，他那精确而及时的股市预测，使麦哲伦公司在股票业务上获得了巨大的利益，同时林奇也将自己一手推向事业的高峰，从投资部副主任晋升为该部主任，最后如愿以偿地当上了麦哲伦的总经理。
在以后的商场奋斗中，林奇依靠独特的“林奇经验”，创造了美国金融投资史上的一个新神话——“林奇现象”。
可以说，如果没有努力地学习和知识积累，林奇不可能年纪轻轻就事业有成。而事实上，像林奇一样，世界上任何一位在事业上取得辉煌成就的人物，他们无一不是在年轻的时候就为自己的将来积累下了丰富的知识财富。
人生没有用不到的经验。知识作为一种“不动产”，是一个人一生中最为珍贵的“经验”，只有趁着年轻多积累，它才会有朝一日成为你创业路上的利刃，助你实现人生的超越。所以，趁着年轻，我们应该发奋学习各种有用的知识，而绝不应该虚度光阴。
与此同时，对于所学的知识要不断巩固，更为重要的是用所学的东西去指导工作，做到学有所用。应将自己所掌握和控制的知识当作资产好好经营，要尽量使其升值，不要抱着金碗讨饭吃，身在宝山不识宝。
青年时期是一个人的学习欲望最旺盛、学习能力最强的时期，这一阶段所积累的知识财富，会在很大程度上影响一个人的一生。趁着年轻，我们应该发奋学习，为明天的事业积累下坚实的基础。
★学习是终生的事业
“活到老，学到老”，一句通俗易懂的话，道出了一个值得每一个人思考的话题：学习是终生的事业。
年轻时积累的知识再丰富，也只可能成就一时，而不可能成就一世。究其原因，就是因为时代在发展、知识在更新，如果一个人永远只停留在原有的知识基础上，那只能坐吃山空，到头来只能在没有进取的人生中落落寡欢。
有这样一位父亲，在他小的时候，凡事都要听父母的，因为父母的人生阅历比他丰富。可是，如今，他发现这个时代的一切都变了。有一次回家，他看见儿子正在摆弄电脑，于是也去凑热闹。结果儿子对他说：“你不会玩这个。”孩子只是随便说说而已，但是，听在父亲的耳中，他不禁叹息：“真是‘江山辈有人才出，一代新人换旧人’哪！可是，这变化也太快了点儿，快得简直让人无法适应。”
原来，他在单位有时也用电脑，但那也只是把电脑当作打字机而已。现在，有机会上了网，结果好多东西看不懂，一些英文的网址更是叫他大伤脑筋。儿子在这方面就比他强多了，电脑操作熟练不说，对网络和电脑软、硬件更是十分内行。要是在他小的时候，这简直想都不敢想。
常言说“家财万贯不如薄技在身”。一个人要在社会上生存，其技术和技能是赖以生存的重要条件，也是个人谋生的手段。别的不说，单从就业方面来讲，随着市场经济的发展，产业结构的调整和体制改革的深化，传统的“从一而终”的就业观念，正受到越来越大的挑战。企业兼并破产和减员增效带来的下岗、待岗，使富余人员大量增加，“为第二次就业做准备”已成为一些人的共识。即使是那些参加工作一二十年的老员工，如果不注重随时给自己充电，那么，在企业竞争上岗、择优录取的时候，他原有的知识量就会严重“透支”，而他自己也只能被市场所淘汰。怎样才能让“谋生手段”这张存折上的数字越来越大，“终身学习，随时充电”才是“万变不离其宗”的不二法门。
当然，说学习是终生的事业，不仅仅是因为终生学习是谋生的必备条件，更是为了充实自己。一个人如果能够用学习来代替多余的消遣，学习必将成为他人生的一大乐事。
伟大领袖毛泽东就是一位喜爱读书、勤奋读书的人。他常说：饭可以少吃，觉可以少睡，书不可以不读。毛泽东从戎马倥偬的战争年代，到新中国成立后的革命和建设时期，以至他心脏快要停止跳动的时候，都以书为伴，称得上是一位终生学习的典范。
毛泽东的一生，可以说与书形影不离。为了方便读书，他的办公室、卧室、游泳池休息室，包括他“进城”后在北京郊外住过的地方，甚至是厕所里，到处都放着书，以供他随时阅读。他喜欢睡板床，书就放在床边上，一层层摞起来有一、二尺高，占满了床的整个左半边。每次外出，他总要带些书，或者在当地借些书来读。
“活到老，学到老”，这是毛泽东常说的一句话，也是他一生读书学习的真实写照。毛泽东年老之后，身体衰弱，视力减退，但他读书和求知的欲望却丝毫也没有减退。在逝世的前一年，他还两次重读了《二十四史》中的《晋史》，重读了鲁迅的一些杂文，还看过《历史研究》、《自然辩证法》等杂志。直到他逝世前十几天，还要了洪迈著的《容斋随笔》来读。
“金矿”也有被掏空的时候，一个人如果不能建立终生学习的信念，他的事业就会因为知识的落后和贫乏而受到阻碍，他的人生也会因为心灵的空虚而黯然失色，这样的人生，无疑是失败的。因此，为了我们的事业，更为了我们的一生，每一个人都必须将学习当成终生的事业，锲而不舍，无怨无悔。
适应环境突出表现在紧随时代变革的步伐，走在时代的前面。在如今这个新科学、新技术、新知识、新思路、新机器不断产生，而旧知识、旧技术、旧机器不断被淘汰的时代，只有与时俱进，树立终生学习的观念，才能跟上时代的发展。如果你还保留在原来的状态上停止不前，那只能被淘汰。
★制定一生的学习计划
我们说学习是终生的事业，但是，又不得不承认，在这个快节奏的时代里，工作和交际，以及其他各种必需的活动占用了我们太多的时间，以致于终生学习在许多人眼里变得一种可望而不可及；而且，在茫茫的知识海洋之中，许多人不知道到底学习哪些知识才有助于自己事业的成功。
很显然，缺乏一个完备的学习计划，成为许多人学习道路上最大的障碍，也就成为他们事业上的一块阻石。而那些在自己所在的领域里取得杰出成就的人物，他们的成功，与其拥有明确的学习目标和完备的学习计划是分不开的。
华罗庚在确定了向数学领域进军的目标后，埋头在一大摞一大摞的数学书刊里，猛攻数学堡垒，结果仅用了一年半的时间，就取得了辉煌的成功。国际数学界曾以他的姓，把一条数学定律命名为“华氏定律”。
亚里士多德在理清了自己的思路和知识之后，发现在各种辩证知识中，最能激起他兴趣的是哲学。于是，他瞄准了苏格拉底、赫拉克利特等已故哲学家和正冉冉升起的哲学新星柏拉图的著作，以前所未有的热情和刻苦精神，追求着哲学知识，钻研着他在读书中遇到的深奥问题，终于迈上了成功之路。
史蒂芬孙从一个文盲到火车机车的发明者，也得益于他为自己制定的学习计划。起初，他虽然想要研究机器，可由于受文化水平所限，他根本就弄不懂蒸汽机的工作原理。于是他边打工边上夜校去读书，同时广泛地阅读各种科学书籍，探求蒸汽机的奥秘。就是通过这样的艰苦努力，他不仅熟悉了各种机器的使用操作，而且掌握了它们的基础理论知识，这为他以后发明机车打下了坚实的基础。
安徒生最开始梦想着成为一名演员，贫穷的他费尽心思才成为当时著名的歌唱家西博尼的歌唱学校的一名学生。在那里，他学习刻苦，演唱技艺进步很快。同时，他还经常另一位教授家里阅读莎士比亚、歌德、席勒的名著以及丹麦的古典文学作品。然而，命运多桀的他后来因为一场重感冒而声带受损，再也无法唱歌。但是，好强的安徒生献身艺术的决心并未就此动摇，在别人的接济下，他一边努力学习拉丁文，一边开始进行戏剧创作，最后终于成为世界童话史上的一座丰碑。
其实，每一个人的人生目标不同，所从事的事业不同，为适合自己的发展所需要的知识也会有所不同。所以，我们完全有必要为自己制定一生的学习计划，储备对自己有用的知识财富。
系统而言，制定一生的学习计划需要从以下几个方面去把握：
一、工商业领域
首先，这一行业的从业者必须储备比较精深的工商业专门知识，以及广博的一般性知识。
其次，必须储备和锻炼较强的洞察力、操作力、预见能力和决策能力，以应对千变万化的竞争环境。
再次，经营管理阶层的从业者还必须储备较强的组织管理能力。
同时，学习各种社交知识、掌握灵活的社交能力也至关重要。
此外，在日益激烈的商业竞争之中，学会保持良好的心态对于每一个经营管理领域的从业者都是必要且必须的。
二、学术领域
首先，从知识结构来看，最重要的是学习所从事的学术领域的专深的知识，在智能培养方面也需要投入更大力量，以及积累深厚、扎实的基础知识。
其次，从智力结构来看，必须在不断的学习和积累中提高自己的观察力、记忆力、思维力、想像力以及操作力等。而思维是其中的核心，因为学术研究是一项繁重的脑力劳动，往往需要大量的思考。
再次，从能力结构来看，需要积累丰富的研究能力。
三、政治领域
首先，在不断学习中提高自己的道德品质。这是从政的先决条件。
其次，从知识结构来看，应当储备广博的基础知识。
再次，从智力结构来看，在学习中提高观察力和记忆力有助于清楚地认识自己的发展环境，并储存大量有用的信息。
同时，从能力结构来看，学习并提高预见能力、决策能力和组织能力最为重要。
此外，表达能力和社交能力是一个从政者必须具备的。这些都需要在不断的学习之中去提高。
有了目标，再加上周密的计划和切实的行动，世界上就不会有你做不到的事情。制定一生的学习计划，并且按计划付诸行动，人人都能成为强者。
