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第40章 家长助考的方案(3)

3.理性地对待高考,平静地接受高考结果。高考只是孩子在成长过程中重要的一步,并不是决定孩子命运的惟一一步。在帮助孩子参加高考这一过程中,我们两代人都经过了波澜起伏的心路历程。在心理上不仅孩子成熟了、理性了,作为家长,我也更理智了。

十一、高考优秀生家长的共同特点

1.家长尊重孩子,给孩子一个心理空间,不要按家长的意愿去教育;相信自己的孩子学习有自觉性。

2.家长不过分关注孩子考试考了多少分、考的名次、考什么名牌大学,就是分数不太理想,也不应指责孩子,而是鼓励孩子,只要孩子学习就行了。

3.家长的言行,一般不会给孩子加压,而是给孩子减压。

4.家长先教给孩子如何做人,然后才教给孩子如何做学问。

5.家长教育孩子成功的法则,根据有关专家报道与我们的研究认为:一是家庭的物质条件并不是最重要的,重要的是要有必须成功的信念;二是相信孩子的能力,尽量让孩子独立思考和做一些孩子自己愿意做的事情;三是在孩子出现任何错误时,应该科学地引导孩子和鼓励孩子,永远好于指责和打骂孩子;四是注重对孩子的兴趣教育,这是学习的最大动力;五是始终站在孩子一边,永远为孩子着想。

十二、家长送考有讲究

1.送考者应具备的心理素质和能力

从对送考现象的分析来看,送考者应具备如下一些心理素质水平和能力,才能发挥他们在送考中对考生的正面心理影响力。

(1)广泛了解高考信息,掌握有关政策,提高考试认识水平

作为家长,对学生考试的动机导向是非常重要的,前面关于考试心理的内容中曾谈到过学生的考试认识及动机问题,其实从某种意义上讲,学生的考试认知水平和动机水平,在很大程度上是受家长影响的。为了不使孩子在考试中有太大的心理压力,家长首先要正确对待考试,不要将考试分数看成是对孩子学业的唯一评价。尤其是中考和高考,家长更应广泛而全面地了解有关政策和信息,以避免盲目地向孩子传递信息而形成压力。要做到这一点,家长要积极认真地参加好学校召开的中、高考学生家长会,多看报纸、新闻,不断充实自己这方面的知识。

随着社会经济的发展,我国的中、高等教育都得到了飞跃的发展,在校学生的高考入学率已超过了50%,从这个角度看,学生入学压力应比前几年有所减轻。况且现在的录取工作进一步公开化和现代化,只要有真才实学,上了分数线,一般都是会被录取的,并不像有的家长所担心的那样,考上了没有“关系”也是白搭。明白了这些道理,就可以从正面鼓励孩子丢掉顾虑,全心备考。

(2)建立合理的期望心理

对孩子的合理期望是减少孩子考试心理压力的最有效的办法。合理期望是建立在对孩子的学业实力基础上的,因此父母亲及其他家人,在平时应多了解自己孩子的学习情况,摸清他的真实水平。心理学研究表明,适度合理的期望有利于产生好的效应,成为孩子学习的推动力,但超值期望却只会适得其反。父母对孩子学习成绩的了解,要多向孩子的老师请教,因为老师是最了解学生的。只有当父母的期望与孩子的动机水平达成一致,融为一体时,才会最大限度地发挥出孩子的学习积极性。

(3)关怀在心、理解为上的心理沟通能力

中考和高考期间,对于考生来说,确实是一个非常特殊的时期。这一时期除了生活上要给予无微不至地关怀以外,更重要的是要与孩子加强心理沟通,真正做到关怀在心、理解为上。所谓关怀在心,理解为上的心理沟通,就是要放下父母的架子,以孩子的朋友、同学身份走进他的心灵,想其所想,解其所难,给孩子营造出一种宽松的心理环境,如与孩子平等交往,讨论问题等等。这样孩子的心理压力自然就会得到减轻。

为了与孩子进行很好的心理沟通,父母要学一点心理辅导和心理咨询的知识。因为研究证明,心理沟通方式与空洞的说教相比,效果要好得多。

(4)学会控制情绪,培养大将风度

父母送考过程中,最难做到的就是对自己情绪的控制。有的父母听到孩子说考得好,马上喜上眉梢、乐不可支。如果是考砸了,脸上马上“晴转阴兼刮风下雨”对孩子一顿数落。送考时的这种剧烈的情绪变化,对孩子的伤害是最大的,因此家长要特别注意克服这一点。要学会控制自己的情绪,培养点大将风度。考得好要面带微笑、给予肯定,鼓励更上一层楼,考砸了,不要责怪,要宽孩子的心,坚定其信心,鼓励考好下一场考试。其实在考试中,孩子考砸了比谁都伤心,完全用不着家长再去火上浇油。因此,镇定自若的大将风度,是送考的家长们应该具备的基本心理素质。

(5)净化家庭心理环境,避免负性迁移

在送考前的几天,家庭心理环境的净化是非常重要的。如有些家庭中夫妻感情,甚至父母与子女的感情中间都可能存在一些不和谐的现象。那么在这种关键时刻,作为父母应以大局为重,使家庭中一切不大协调的人际关系环境得以净化,不要使不和谐的心理环境对孩子产生迁移,影响其考试心态。特别是送考前夜,要刻意使孩子在非常融洽、和谐的家庭气氛中进入梦乡,这将比考试前的千叮咛万嘱咐的效果要好得多。

2.送考六忌

放心不下的家长终于还是将孩子送到了考场,既然送了考,临进考室时总免不了要赠言嘱咐。那么,请您记住送考六忌。

一忌唠唠叨叨,说个没完。漫无边际的叮咛,最易引起烦心和分心,可能将进入状态的考生情绪扰乱。因此嘱咐应言简意赅。

二忌先知先觉、胡乱估计、猜题。诸如“你肯定能考得上”,“今年的题目听说很容易”,“你恐怕希望不大”,之类的话,千万别乱说。你说一句,考生的心理压力就会添十分。

三忌硬定指标,期望过高。如“今天的外语考试是你的强项,一定要争取拿满分。”“今天的数学考试你最少也得拿90分才行。”等等。这种临场的直接加压,极易造成考生的“怯场”与“晕场”。

四忌冷言冷语,漠不关心。如“今天这一科考试你希望不大。”“我看某某只是陪考的相。”“这一科你能及格就是万幸”等等。

五忌心态不稳,无所适从。有的考生家长送考时比考生的心理还要紧张,心态极不稳定,表现为情绪变化大,对听来的有关信息不加分析,胡乱传说,假若孩子没有考好,则表现为面露惊慌、无所适从等等。这种心理状态对即将进考场的孩子影响是最不好的。

六忌串通作弊,违反考规。有的考生家长为了使孩子考得好分数,竟置考纪考规于不顾,利用BP机、手机,现代化的通信工具与孩子串通作弊,既严重败坏了考风考纪和家长自己的形象,也对孩子思想品德的成长带来严重影响。

3.送考五提倡

一是提倡不送考,理由前面已有详述。这样有利于培养考生独立生活能力,有利于学生个性社会化程度的提高。

二是提倡送考先送心。前面说过,考前家长与孩子的心理交融,是极利于孩子考试心态稳定的,因此,送考应与孩子有很良好的心理交流,真正知晓父母心的孩子,是无须送考的。

三是提倡嘱咐尽在不言中。如一定要送考,那么送到学校后,要做到“嘱咐尽在不言中”。因为已进入状态的考生,此时所有的话都是多余的了,一个信任的眼神鼓励,一个关怀的拍肩动作,就足以达到鼓励和坚定信心的目的。

四是提倡送到即止,不陪考。有的家长送考生到学校后,还留下来陪考,这完全没有必要,这样做只会增加孩子的心理压力。孩子在全心考试,你又帮不上忙,站在外面瞎等待干什么?不如早点回家,考虑为孩子下一场考试作点什么准备。

五是提倡送考勿用专车。现代送考,家庭条件好的用专车送,差一点的打的士送,这些作法都会给考场交通环境带来不利影响,影响考生的考试,因此不宜提倡。

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