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第39章 了不起的女孩品质优(4)

小欣是梁老师班上的同学,她个子高挑,漂亮可爱,却经常谎话连篇。她出生后父亲就不知所踪,母亲后来到香港生活,她寄居在乡下外婆家,梁老师来到她外婆家时,竟发现门口摆着两三张桌子,有人打麻将,有人打扑克,小欣和她外婆、小姨就坐在其中。

梁老师征得小欣家人的同意后,把小欣接到了家中,可不到几天,她就发现小欣偷出测验卷子更改答案。

某心理研究所用三年时间,调查了我国7个省13个城市430个家庭,发现有50%的孩子从3岁就开始撒谎了。随着年龄的增长,比例越来越高,到9岁时,说过谎的孩子上升到70%。来自美国心理学家的调查统计数据更为惊人:全美国有三分之二的孩子在3岁前就学会不说实话,而到了7岁,98%的孩子都已说过谎。

我们从小就听过“牧羊儿与狼”的故事,当牧羊儿第一次说谎,在山冈上大喊“狼来了”的时候,别人听了,连忙跑来替他赶狼,可是他却怡然自得,以为愚弄了别人一次。哪里知道这样一次说谎,竟播下了失信的种子,当真的狼来了,他惊慌失措大喊“狼来了”的时候,人家以为他又在撒谎,不来救他了。林肯说:“你能欺骗少数的人,你不能欺骗大多数的人;你能欺骗人于一时,你不能欺骗人于永恒。”这是多么中肯的话啊!

孩子撒谎是几乎每位父母都会遇到的问题。大部分父母都会把它当作一件比较严重的事情,并对其施以严厉的惩罚。但惩罚的后果只会让孩子认为,被惩罚的原因是谎言被父母戳穿了,而不是撒谎本身。结果,孩子说谎就会变得更频繁、更老练。于是,怎样纠正孩子撒谎便成了令父母头疼的问题。

首先,父母要了解自己的女儿。女儿愿做什么,能做什么,希望得到什么,父母一定要了解。了解了女孩的心理与能力,然后让她去做。在做的过程中,父母要帮助她去发现问题,克服困难将事情做成功,而得到奖励。要消除她说谎的动机,鼓励她诚实地去做。

其次,父母要常常暗示女儿。暗示有两种,一种是正的暗示,比如有两个小女孩子在一起,一个是诚实的,另一个是喜欢说谎的,父母要对那个诚实的小孩子嘉许,奖励她,使那个说谎的小孩子感动,走上诚实之道;另一种是反的暗示,比如女孩跑来报告父母一件事时,父母要信任她,不要说“真的吗,你不要骗我呀”,如果父母这样说,在孩子的心灵上,就种下一个说谎的种子,以为说谎原可以骗的。父母必须应用正的暗示去感动女孩,不要用反的暗示去刺激女孩说谎的动机。

再次,父母要帮助女儿认识说谎的危害性。父母发现女儿说谎后,重要的是要教育她,帮助她认识说谎的危害性。父母要让女儿知道,说谎得到的只是自欺欺人的短暂快乐,而失去的却是别人对她的信任。说谎或许一时能蒙骗过去,但迟早会被别人发现,从而遭到人们的斥责。

父母在女儿还是幼儿时期时,就要经常给女儿讲一些有关说谎骗人害己的寓言故事,教育她们做诚实的孩子。当女儿承认说谎不对并表示今后会改正时,父母应当表示宽容,并深信她们会改正,成为受大家欢迎的诚实孩子。有的父母在孩子承认错误后,还采取打骂等方式加以惩罚,这样不但不利于孩子改正错误,往往还会适得其反,导致孩子今后将谎话越编越圆,或者死不认账。所以,面对孩子说谎,父母既要批评又要以宽容的方式鼓励孩子,让她们彻底改掉说谎的毛病,逐步养成诚实的好习惯。

最后,也是最重要的一点,做父母的要以身作则,去做诚实的事,不要在孩子的面前说谎。我们知道孩子的模仿性最大。耳濡目染,都会效仿的。有时父母还可以讲诚实孩子的故事给她听,比如华盛顿小时候砍樱桃树的故事。有一天,华盛顿在园里砍了一株樱桃树,他的父亲知道了,非常气愤,华盛顿急忙跑去承认,说是他砍的。这时他的父亲不但不责备他,反而嘉许他,鼓励他处处要像这样诚实。以后华盛顿事事做得诚实,绝不说谎,终至成就了伟大的事业。这样的故事,父母可讲给小孩子听,拿故事中的人物去做她的榜样。有一种榜样是不好的,比如,一个母亲要打牌,不欲招待客人,嘱咐她的孩子说:“如果有客人来,你就说妈妈不在家。”等客人来了,孩子便照着母亲的话说谎了:“妈妈不在家。”这是一种不好的榜样,很容易使女孩养成说谎的习惯。她既可照母亲的话去欺骗客人,自然她就可以照自己的意思去欺骗别人,甚至是自己的母亲。因此父母要做好的榜样,坏的榜样千万不要做。

这四点,父母们应该随时随地注意,务必使女孩不说谎,建立起诚实的习惯.

女孩也要做事有计划、有条理

做事没有计划、没有条理的人,无论从事哪一行业都不可能取得成绩。做事有计划对于一个人来说,不仅是一种做事的习惯,更重要的是反映了她的做事态度,关系到是否能取得成就的重要因素。对于孩子来说,从小培养做事有计划的习惯是非常重要的。

许多孩子都有早晨起床找不到袜子、学习用品或者生活用品的现象,这便是做事缺乏计划性和条理性的坏习惯。做事情缺乏条理、没有计划是儿童时期的一种自然反应。但是,如果父母不注意引导,孩子们往往会养成不良的习惯。做事没有计划,缺乏条理,以后就无法很好地料理自己的生活,也无法很好地进行学习和工作。在走向成功的道路上,做事没有条理、没有计划的孩子将会比其他人走得更辛苦。

所以,对于孩子来说,做事有计划是非常重要的。它可以帮助孩子有条不紊地处理应该处理的事情而不会手忙脚乱。那么,怎样培养孩子,特别是女孩子做事有计划的好习惯呢?

(1)让女孩在比较中得到启发。孩子都喜欢模仿,家长可以让女孩多接触那些做事有计划、有条理的孩子,让女孩在潜移默化中养成这样的好习惯。

有一位妈妈是这样教育自己的女儿的:

我的女儿已经上学了,还经常玩积木。但她玩起积木,常常丢得满地都是。有一次,我无意中跟同事说起这件事,她说:“我有办法,我女儿小雪做事有条理,让她到我家参观参观去。”“这有用吗?”“当然有用,当初我就是用这个办法帮我女儿养成做事有条理的好习惯的。”于是,在一个周末,我带着女儿来到同事家取经,当然,女儿对此行的目的并不知晓。来到我的同事家,我的女儿很快和小雪熟悉起来,她们一起搭积木、做游戏,玩得不亦乐乎。快到午饭时间,小雪把玩具一一收拢起来,放在原来的位置,然后带着我女儿一起去洗手。后来,我有意识地带女儿去了几次,结果,女儿开始学着自己收拾玩具,然后洗手、吃饭。

(2)自己的事情自己做。

我家的女孩子做事很有条理,颇有一副“小能人”的模样。其中的诀窍就是给孩子一片天空,放手让她自己学着做事,我们适当给以指导。说来也简单,三口之家,三室一厅,大房间和客厅我负责,厨房卫生间孩子的妈妈负责,小房间她自己负责。分工到人,激发了孩子参与的热情。现在好了,小房间全属于她的了。孩子这回忙起来了,从房间的布置、书包的摆放,再到被子的叠放,全得她自己来。她当然不甘落后,不然,当客人进门的时候,看到没人整理的房间,她会觉得丢脸的是她自己。我也在她整理房间时去参观一番,名为“参观”,实则给以检查指导,不过,感觉她做得还不错。

(3)“小惩罚”能起大作用。父母在引导女孩做事的时候,也可以进行一下小小的惩罚,这也是一个很有效的方法。

且看一位妈妈是怎样做的:

我的孩子做事丢三落四,一做作业,书呀,本子呀,铺得满地都是。我提醒她注意点,她总是把我的话当作耳旁风。这还不算,平时上学,经常忘带作业本、红领巾。好多时候,都是我看到她丢在床上的小物件,就赶紧给她送去。但是,总这样也不是个办法,就决定停止我的“雪中送炭”。

一次,我发现孩子又忘戴红领巾了,我没有给她送过去。孩子放学回来后,泪眼汪汪地说:因为她没戴红领巾,班上被扣了一分,同学们都责怪她。我趁热打铁说:“以后你可得把该带的东西整理好了!”女儿若有所悟地点点头。这以后,女儿晚上做完了作业,总是认真地收拾书包,嘴里还念念有词:“钢笔、尺子、英语书、默写本、红领巾……”说来也怪,自从那次小风波以后,孩子像变了一个人似的,做事有条理多了。看来,对于蜜罐里泡大的孩子,有时候小小的惩罚反而能起到意想不到的效果!

(4)实践出真知。做事有条理的孩子,长大了在工作中也会比旁人显得更沉稳,思考问题也更缜密。那么,如何培养孩子做事的条理性呢?我们可以借节假日的机会,让孩子学做家务,以借此培养她做事的条理性。

比如,当女孩面对着洗衣服、买菜、做饭、整理房间这一堆任务时,起先显得有些困惑,但很快就会进入了角色。她会先把衣服放进洗衣机,当洗衣机开始工作的时候,她开始整理房间。在整理房间的时候,她看到电视里正播放精彩的连续剧,就津津有味地看起来。看一会儿后,她会去晒衣服,再来收拾房间。这样可能要拖拖拉拉一个小时,但女孩总算做好了。以后女孩再做的时候,就会感觉比第一次熟练多了。

(5)让孩子制订计划并按计划办事。父母在平时要非常注意孩子做事的计划性,注意引导孩子做事讲究计划。如果孩子对你说:“爸爸,我周末想去郊游。”你不要直接说“好”或者“不好”。你可以问孩子:“你的计划呢?你想跟谁一起去?到什么地方去?怎么去?要带什么东西去?”如果孩子说: “我还没想好”。你就对她说:“没想好的事情就不要说。如果你要去,就要先做计划。”这样,孩子做事之前就会想一想,然后产生周密的计划。

另外,父母也可以与女儿共同制订计划。当计划出来后,要要求孩子严格按计划办事,不能半途而废。对幼儿园的孩子来讲,父母应该要求她们在玩的时候自己把玩具拿出来,玩完以后自己收好;对小学生来说,就要要求她们看书做作业的时候要认真,写完作业以后才能去玩;对于中学生来说,应该要求做事有责任心,自己把握做事的进度。

一位小女孩做事非常磨蹭,本来没有多少作业,却非要拖到很晚,熬得妈妈又气又急。

有一次,妈妈想了一个办法。她跟女儿约定,做作业的时间只有半小时。然后,妈妈把闹钟上好,女儿开始做作业。半小时一到,闹钟就响起来,女儿还差两道题目没做完。女儿向妈妈投来求助的眼神,但是,妈妈毫不犹豫地说:“时间到了,你不要做了,睡觉吧。”

第二天,妈妈把女儿没做完作业的原因告诉了老师,老师也支持妈妈的方法。这天晚上,妈妈又上好了闹钟,女儿一开始做作业就抓紧时间,效率明显提高,顺利地在半小时内做完了作业。

从这以后,女儿做作业的速度和质量都提高了。而且做其他事情的时候,她都会有意识地给自己设定一个时限,有计划地去做了。

培养孩子做事有条理是一个漫长的过程,只要父母坚持要求,反复强化,不断激励并加以督促引导,就能使孩子养成做事有条理的好习惯。

(6)以身作则才能出效果。培养孩子良好的习惯,家长首先要以身作则。试想想,一个做事缺乏条理的家长能培养出一个做事有条理的孩子吗?

看看下面一位妈妈的做法:

在生活上,我把三口之家整理得井井有条,餐厅、卧室、客厅一尘不染,就连沙发靠垫也从不乱放。而且无论多忙,吃完饭,我也会先把锅碗洗干净才离开。学习上,我更是做孩子的榜样。业余时间,我报名参加自学考试,给自己充电。我订下计划,列表上墙,并让孩子负责监督。孩子也受到启发,爱上了阅读。看完书,我把自己的书整理好,放进书橱,孩子也一样一样地效仿。孩子向我们学习,模仿我们的做法,如今不仅养成了做事有条理的好习惯,而且阅读量增加了,见识也广了。

让女孩懂得孝敬老人

尊重长者、孝敬父母是中华民族的传统美德。有无孝敬父母的习惯,不单单是子女对父母的关心,其实质是一个能否关心他人的大问题。在家里能养成孝敬父母的好习惯,到社会上,才有可能做到有爱心,也才有可能得到他人的尊重与善待。因此,作为父母,绝对不能忽视培养孩子尊敬长者、孝敬父母的好习惯。

在家庭生活中,常常可以看到这样的情景:

一名小学四年级女孩,衣来伸手,饭来张口,连自己的床铺都要由母亲来整理。某日,母亲生病卧床,要她独自去楼下的快餐店解决吃饭问题,且自己铺床。一听说家务得由自己动手,女孩竟大发雷霆,对着病床上的母亲大发脾气。

一名初一年级的女孩,明知下岗的父亲仅仅依靠修理自行车获得微薄的收入,花钱仍然大手大脚,经常向父亲索要零花钱,每天放学后都要在校门口买上五串羊肉串,吃得满嘴流油。而当疲惫的父亲要她打一盆洗脸水、取一条毛巾时,她要么以“正在做作业”为由懒得动手,要么嘟嘟囔囔,没有好声气。

一名小学五年级女生曾在日记中透露,自从年迈的奶奶住进她家之后,她从未主动拿出过自己的零食给奶奶吃;而疼爱她的奶奶几次为她买了零食,反被她讥之为“太次”、“老土”,并把零食扔进了垃圾桶……

这些“不孝之举”屡见不鲜,但还有更让人震惊、让人难以接受的“不孝之举”不时见诸报端,如辱骂父母、虐待老人……父母们坐在一起,聊起各自孩子的日常表现,最感失望的往往不是成绩不理想,而是孩子对父母的不理解、不尊重、不孝,这几乎成为不少父母的最大忧虑。

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