赏识孩子的刻苦努力，告诉孩子成功与失败并不是对立的，它们不过是一种比较。有时，成功只是比失败多了一点点，只要刻苦努力，就是在不停地前进。
不给孩子面子还浇冷水
有些父母自己的自尊心往往比较强，而对孩子的自尊心却毫不在意，就算已经感觉到孩子受了委屈或伤害了孩子的自尊，也不以为然，认为小孩子没有什么面子不面子的，甚至有时还有意给他们浇一些冷水。其实，这种做法非常不明智，因为这不但不能激励孩子，反而会给孩子造成心灵上不可磨灭的伤害，甚至让孩子怨恨父母，造成亲子关系的紧张。
每个孩子都有自尊心，作为父母，应该清楚地认识到这一点，这样才能避免一些不必要的麻烦。尤其在别人面前，孩子的自尊心更加强烈，当着别人的面批评和训斥孩子，将会大大地伤害孩子的自尊。孩子的大脑还处在混沌天真的状态，大人的一言一行将影响孩子的一切。当你漫不经心或火冒三丈地说孩子“笨”的时候，就是让孩子形成一种概念：我是天下最笨的孩子。孩子一次次地接受大人的苛责，也就等于一次次地接受对自己的否定：我什么也比不上别的孩子。
因此，我们应该把对孩子的赏识扩展到别人的面前，要善于当着别人的面赏识和尊重自己的孩子，让孩子充分感觉到你对他的重视和欣赏，从而激励孩子产生无穷的力量和信心。
赏识教育的理论告诉我们，对孩子要多赞扬、多鼓励，少批评、少责骂。经常对孩子赞扬、鼓励，尤其是当着别人的面赞扬孩子，能使孩子产生成功感和荣誉感，从而增强他们学习和做事的信心。
直接指责孩子的错误
当孩子做错事时，有的父母会直接指责孩子，这样易引起孩子的反感，对父母产生抵触情绪，使孩子内在智力的发展受到限制。这时，父母可采用冷静的态度，从侧面引导孩子进行自我反省，明辨自己的过失。
教育专家指出，孩子到了一定年龄都会有一定的判断能力，可以简单判断好坏，并且也有一定的自尊心和羞耻感。如果做错了事，他们也一定会感到羞愧，只是不同的孩子羞愧的程度不同而已。问题是怎样启发他们的自尊心、羞耻感，进而使他们反省，自己下决心改正。会自我反省的孩子，能够反思自己的言行，能置身事外观察自我的状态，因此，能换位思考父母的感受。所以，一般来说，会自我反省的孩子都是好孩子。
父母应该让孩子自己去承担犯错的后果，让孩子明白，一旦犯错，将会造成不良甚至严重的后果。
指责孩子瞎积极
父母往往会用成人处世的思维看待孩子的失误，把事情复杂化，并因为怕孩子出现这样那样的失误，而要求孩子以后不要再做。
因为孩子认知能力和自控能力有限，做事情总会有考虑不周、把握不准而出现失误、错误的时候，这是很正常的，也是老师和父母应该谅解的。在事情发生以后，孩子已经感到懊恼、难过，父母的不当做法会使孩子因为害怕别人的误解而感到惶恐不安、心神不宁、处处提防，心理负担更重，并会怀疑自己的能力，变得多疑、敏感、不自信。
其实当孩子积极办某事，但办坏了的时候，父母应该安慰孩子，告诉他以他的年龄和阅历出现这样的失误是难免的，老师、同学也会谅解他。让孩子尽快走出这一次失利的阴影，恢复好的情绪。
如果父母因为怕孩子再犯同样的错误，而阻止孩子再为你做事，会使孩子的集体责任感、荣誉感受挫，变得只会关心自己。
当着孩子的面批评老师
有的家长，看见孩子在学校受了点委屈，态度就显得不够冷静，对学校和老师横加指责。
一味顾及所谓的脸面、自尊，只知道护着孩子，而不明是非对错，认为在一些“小事情”上不必严格要求，会使孩子失去对事物的辨别、对是非的把握，忽视纪律、公共意识和道德准则，渐渐变得以自我为中心、按照自己的意愿行事，并且无法面对老师的批评和成长中的挫折。
对老师的批评，既会加重孩子对老师的不满，也不利于问题的真正解决，还会使孩子在以后养成遇到事情就消极回避，或是依赖他人、推卸责任的坏毛病。
在孩子与老师产生矛盾时，做父母的首先要态度冷静，以公正的立场来进行评判，而不是不管对错，只维护孩子。
不积极参加孩子的比赛
子安要代表学校去参加区里的中小学生运动会，这是他盼望了很久的事情。回到家后，子安还是沉浸在兴奋中，热情地向爸爸邀请：“爸，你来看我比赛吧！老师都说我有希望拿初中组冠军。”爸爸说：“我可没时间去看你比赛。再说，有什么可看的？要是家长会、考试评定会，怎么也得请假去参加。运动会嘛，就算了吧。”听到爸爸这样说，子安很失落。
孩子在任何方面取得的成绩，都是他付出努力的结果，是孩子引以为自豪的成就，也是他最希望父母认可并和他分享的。这是孩子成长过程中，最基本、也是最重要的情感需要。父母只重视学习成绩而忽视其他活动，会使孩子因为自己的努力、成就得不到父母的肯定、鼓励，而在心灵、情感上受到伤害，认为反正我再努力也得不到父母的赏识，而失去积极性、上进心。
父母要重视孩子方方面面的需要，尤其是情感上的需要。每个孩子都希望得到父母的认可、肯定，父母对孩子的赏识、鼓励，是孩子努力、上进的最大动力。
抬高自己的孩子，贬低别人的孩子
“我听说你家孩子考上重点高中了，真希望我的孩子也能像你的孩子一样有出息。”或者“你肯定走后门了吧？”如果这是你的口头禅，那么表明：当朋友或邻居们的孩子做得很出色时，我们都免不了会比较。如果自己的孩子相形见绌，不要自责。要常常提醒自己，就算孩子没有得到很多的奖品或证书，你也同样可以是个好家长。如果连你都很在意这些荣誉的话，你就在向孩子传递一种信息：他是个失败的孩子，因为他没有得过奖。同样，你也不能想当然地认为，如果别的孩子得了奖，他们的家长一定是走后门。这种想法会使得你们之间产生隔阂，一旦孩子碰到困难时，你便不会伸出援助之手。
如果你是听众：听到别人夸奖自己的孩子，这是对你的最好的恭维和鼓励。但切记不要时时刻刻都在别人面前夸耀自己的孩子。因为这样，你和孩子都会慢慢迷失在这些夸奖当中，无从判断其实他仍然有待提高。但如果你总是对孩子的成绩不予以重视，吝惜你的夸奖，那么你的孩子便会始终缺乏自信。
在对自己孩子作评价时，与孩子的同龄人作“横向比较”是十分自然的，但此时须注意多多肯定别人家孩子的优点，而切莫任意抬高自己、压低别人，这本身就是一种“缺德”行为，如孩子仿而效之，将后患无穷。
赏罚不分明
当赏则赏，当罚则罚，这是古代军事谋略，也是今天教子的谋略。赏罚分明，让孩子自小就学着辨别善恶，爱憎分明，成为一个情感丰富的人。
当今在独生子女的家庭里，父母往往对孩子宠爱有加，奖励多于惩罚，袒护代替教育。这样的孩子常常产生“我就是一切”的个人膨胀心理，唯我独尊，我行我素。因此，长大以后，很难与人相处，并且，这样的教育，也容易让孩子养成不良的品德。
在一般情况下，孩子喜欢奖励，不喜欢惩罚，这是人之常情。作为父母，其实你也喜欢奖励孩子，而不喜欢惩罚孩子。
“当赏则赏，当罚则罚”是做父母的自始至终都必须坚持的原则，当孩子行为不正当时，要明确地加以惩罚，当孩子表现进步、向上，有好的行为时，要及时奖励。作为父母，在教育孩子时，应当绝不姑息坏的行为，也不能无视好的行为，这样才能让孩子从小养成好的行为习惯。
气急了说有损孩子人格的话
小军不但学习成绩差，永远都是班级里“垫底”的，而且经常惹是生非，打架斗殴，动不动就欺负同学。
一天，校长给小军的爸爸打了电话，告诉他小军又闯祸了，把班里的一个男生给揍了一顿。校长这次铁了心，无论如何也不要这个学生了。
爸爸心情沮丧地带着小军回了家，刚到家，就关起门，二话不说对小军就开始拳打脚踢，狠狠地把这个孩子给揍了一顿，最后还是气不过，恶狠狠地说：“你太不争气了，养你还不如养条狗！”
小军的确是一个令人头疼的孩子，这次犯的错误也有些过火了，终于咎由自取，被学校开除了。父亲生气暴怒也是完全可以理解的，但是越是这个时候，做家长的更应该克制，当孩子因为犯错误被周边所有人都放弃的时候，父母不应该放弃。
孩子再调皮捣蛋，也会知道这次事情的严重性的。家长要建设性地去解决这个问题，再生气也不能说出有损孩子人格的话来。这样践踏孩子人格尊严的做法只能让孩子越来越沮丧，陷入自卑的境地，可能会自暴自弃，破罐子破摔。
攻击数落孩子的缺点
有些父母总认为孩子是自己的，就要有什么说什么，看见孩子的缺点和错误要马上指出来，这是对孩子负责，结果呢？结果是与孩子的关系越搞越僵，自己心里难免委屈，其实孩子的心里更委屈。
你要了解是人都喜欢听赞扬的话，对自己的缺点不是不清楚，而是不愿意别人说得太清楚，所以父母不要直接攻击孩子的缺点，那只会引起孩子的反感，这是一种本能的自我保护，谁都一样，换作自己又有什么不同呢？
所以在指出孩子缺点的时候，最好先赞扬他的优点，即使这优点是你都不相信的，反正他相信就行了。孩子很粗心，你可以先夸他做事很果断，就是细心差了一点；孩子语文不好，数学不错，你当然先夸他数学厉害，语文再加把劲那就更厉害了。
美玉也有瑕疵：孩子有缺点不可怕。每个孩子的能力都是不同的，他们总会在一些方面有不足甚至是缺陷。这时候，如果连父母都看不起他们，甚至嘲笑他们，那孩子会更加自卑，甚至自暴自弃，从而毁了孩子的一生。
对孩子的上进心不屑一顾
孩子原来有上进心，但是父母对他的上进心不屑一顾，甚至言辞中常露出讽刺、挖苦之意。孩子的积极性被打击，有的干脆就放弃了努力。
家长必须鼓励孩子做事，即使事情做得不令人满意，也应以鼓励的话语首先肯定孩子的成绩。父母的鼓励，不仅会使孩子受到鼓励，还能使孩子产生一种“连锁反应”——对新知识的学习欲望，或对旧知识继续努力巩固的愿望。如果父母用讽刺或训斥的语气教训孩子，只能挫伤孩子的自尊心和自信心，甚至会扼杀孩子的积极性，使其滋生畏惧、逃避的心理，更甚者会影响其一生的进取心。
俗话说：“严是爱，松是害，不管不教要变坏。”只有使孩子在家庭生活中，既感到爸爸妈妈的柔情与温暖，又感受到父母严格要求自己的拳拳之心，你的教育才能产生巨大的激励作用。
经常斥责孩子
现代家庭多是独生子女家庭，家长往往满足孩子们物质上的一切需要，却在精神上不知道理解和尊重孩子。有些冲动型的家长，一见孩子做了错事，便“你这个浑球”，“就数你不懂事”，“你就知道吃”等，随口而出。当孩子考试不理想时，马上火冒三丈，“笨蛋！就数你考得差！”“以后还有什么出息！”等难听的话接踵而至，没轻没重。
经常斥责孩子，易给孩子造成很大心理压力，使其惶恐不安，性格容易变得内向。当他们被家长用污言秽语责骂时，感到愤怒与厌恶，但却又在潜移默化中学会了满口污言秽语，并施于他人，他们常常会对他人产生莫名的反感，待人冷漠、粗鲁而不怀好意。自暴自弃，离家出走等严重状况都可能出现。
父母的辱骂、斥责，对孩子身心发展会造成很坏的影响，也严重伤害了孩子的自尊心和自信心。父母应实事求是地加以评价，讲讲道理，同时应帮助孩子分析原因，引导他自我反省，通过自己的努力加以改进。
当众斥责羞辱孩子
有些父母会因为孩子的不听话而气急败坏，口不择言，甚至当众大打出手。也许有些父母是想通过这样的行为向公众表示，自己是个知书识礼的好家长，同时也希望公众的威慑力让孩子妥协。
有这样一件事：坐在公交车上，忽然，一个刺耳的声音在车子前座响起。“老师说你没做作业。”话音未落，一巴掌扇在孩子的脸上。车上的乘客都惊呆了，像傻了似的看着他们。“你为什么不做作业？”“如果不说明天就不要上学了，妈妈不会逼你的。”大概也就短短的2分钟，那个自称妈妈的人，在小孩脸上连着扇了4巴掌，车厢里只听见孩子的抽泣声。
一个孩子没有做作业，可以有很多方法帮助他纠正这个错误。为什么要当着那么多陌生人的面，羞辱这个孩子呢？
